莫泊桑年轻的时候，就对作文入了迷。他如饥似渴地读了许多文学名著，冥思苦索地写了许多篇文章。但是这些作
一、教学目的：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、识记生字，理解词语。3、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。二、教学重点：读中感悟福楼拜的循循善诱和莫泊桑的虚心好学、勤学苦练的精神。三、教学方法：合作探究法四、教具准备：1、课件。2、学生收集相关人物的文字、图片资料。五、
莫泊桑拜师莫泊桑拜师教学要求：1、正确流利朗读课文。2、学会本课的5个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。4、懂得仔细观察、勤奋练习、不断积累是提高写作水平的必由之路。教学重点：感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦
莫泊桑拜师教学目标： 1、学会生字，理解生词。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、通过莫泊桑拜师的故事，知道仔细观察、不断积累、勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 4、理解课文内容，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。 教具准备：幻灯片教学时间：两课时。 教学过程： “慧眼”
一生。《一生》是法国19世纪批判现实主义作家莫泊桑创作的长篇小说。是其生平仅有的6部长篇小说中影响较大的一部。小说以朴实细腻的笔调。描写一位出身破落贵族的纯洁天真。对生活充满美好憧憬的少女雅娜进入人生旅程后。遭遇丈夫背叛。父母去世。独子离家出走等一系列变故。在失望中逐渐衰老的过程。概括出了人们生活的
莫泊桑拜师教学设计（一） 【教学要点】 1、读懂莫泊桑和福楼拜的对话从中懂得仔细观察，不断积累，勤奋练习是提高写作水平的必由之路。 2、凭借课文具体的语言材料，感受福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神，会用酷爱、滔滔不绝造句。 【教学过程】 一、导入 这节课我们继续学
《莫泊桑拜师》教学设计及反思 武汉市李莉名师工作室王青枝 语文课程标准提出：“阅读是学生、教师、文本之间的对话过程。”《莫泊桑拜师》一课主要表现了莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神和福楼拜循循善诱、关心文学青年的名师风范。因此，教学设计要紧扣莫泊桑的三次求教经历，让学生抓住文本中的关键词句充
教学要求：1、会写本课生字，理解相关词语，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习福楼拜是如何指导莫泊桑的，明白仔细观察、刻苦练笔、不断积累是提高 写作水平的关键。3、能感受到福楼拜的循循善诱和莫泊桑虚心好学、勤学苦练的精神。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、谈话导入1、世界上什么家最难培养？2
14福楼拜家的星期天教学目标1．培养学生的自主学习能力。2．引导学生尝试“合作探究”的学习方式。(语文教育界的老前辈叶圣陶先生说：“教是为了不教。”这里的“不教”就是指导学生通过“自读”“自学”来理解文章，有所收获。叶老的话并没有随着时代的发展被摒弃，人们越来越发现这句话的内涵博大精深。学生的自主学
lqsh教学目标：一、了解莫泊桑的文学成就及其在文学史上的地位。二、养成用写心得做笔记的方法来自渎课文的习惯。三、体会文章饱满真挚的感情，鉴赏其富有感染力的语言。四、掌握悼词的三个基本特征。教学设想：一、预习要求：课前收集有关莫泊桑的逸闻故事及文学成就，并用简短的语言对其一生作个评价二、教法设计：创
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教学目的1、学习演说辞感情饱满，以情动人的写法。2、理解文章中心，赞扬莫泊桑的文学天才，充分肯定莫泊桑的文学成就。教学重点、难点1、感情饱满，以情动人。2、语言富有感染力。教学时数：二课时。第一课时教学过程一、导入教师可以先介绍莫泊桑小说的故事，引入课文。莫泊桑简介：莫泊桑（1850—1893），法
重庆市渝北中学校教学目标：1、理解小说的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨证思维能力；2、领会小说精巧的构思，续写课文，培养学生创新思维能力。教学方法：在教师的组织下，学生合作、探究。教学手段：多媒体教学时间：二课时。第一课时教学目标：理解课文的深刻内涵，探究悲剧发生的思想根源，培养学生辨
项链-小说文 油纸伞“老爸，我觉得你现在好奇怪哦！”女儿歪着小脸看着我。“怎么啦？”我爱理不理的翻着
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