【篇一】xx,今年xx岁,是xx村七组的一名普通家庭妇女,有一个三代同堂的5口之家。村中男女老幼无人
花婆婆读后感范文5篇 花婆婆用自己勤劳的双手种出美丽的鲁冰花,做了一件让世界变得更美丽的事。下面是
谷里镇开展“好婆婆,好媳妇”评选 表彰活动 2011年10月20日 下午2时,由谷里镇党委
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婆婆清瘦、矮小,后背微驼,但腿脚十分利索,走起路来稳实有力。眼睛不大却透射出敏捷、智慧与善良。一双饱
4、送给盲婆婆的蝈蝈教学要求:1、学会本课生字,认识一个新偏旁,理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3、激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。教学重点:学会本课生字,认识新偏旁,背诵课文。教学难点:理解课文内容,激发学生关心、帮助他人。教具准备:投影片、词卡、小黑板。教学时
教学目标:1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3.激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。教学重难点:识字、写字;朗读、背诵诗歌。教具学具准备:生字卡、小黑板,录音带、投影。主要板书安排:4.送给盲婆婆的蝈蝈送蝈蝈领看到清波让它替我唱歌盲婆婆
教学目标: 1.学会本课生字,认识新偏旁,理解由生字组成的词语。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3.激发学生奉献爱心,关心个帮助残疾人。 教学重难点:识字、写字;朗读、背诵诗歌。 教具学具准备:生字卡、小黑板,录音带、投影。 主要板书安排: 作业
第一课时 教学内容:1、认识生字。 2、初读课文。 教学目标:1、学会本课字,要求读准字音,认清字形,理解由生字组成的词语。 2、能正确地朗读课文。 教学重难点:理解词语。 教学准备:投影片、生字卡片 教学过程: 一、导入新课。 二、提出课题,解题。 三、初读
教学目标: 1.学会本课生字“婆、绿、邻、居”等,理解由生字组成的词语。 2.初步了解课文的内容。 3.能正确、流利地朗读课文。 教学过程: 一、揭题,质疑。 1.观察图画,揭示课题。 (大屏幕出示蝈蝈图)这是什么?出示:“蝈蝈”。今天,我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课
【教材分析】 课文是一首儿童诗,通过记叙“我”将心爱的蝈蝈送给盲婆婆的故事,赞扬了少年儿童主动关心、帮助他人的好思想、好行为。全诗紧扣“送”字,抓住人物的特征,写“送”的用意和蝈蝈的欢叫,洋溢着童心和意趣,充分展现了儿童美好的心灵世界。 【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,
教学目标: 1 学会本课的两个生字:盲 喜 2 读通 读懂,读好课文 3 通过多课文语言文字的朗读感悟,激发学生奉献爱心,主动关心帮助残疾人的美好意向 教学重点和难点:读好课文,激起学生关心帮助残疾人 教学具准备及辅助活动:多媒体 卡片 一个鸟笼,一块毛巾 主要板书 计划:多媒体
教学要求: 1、学会本课生字,认识一个新偏旁,理解生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 3、激发学生奉献爱心,关心和帮助盲人。 教学重点:学会本课生字,认识新偏旁,背诵课文。 教学难点:理解课文内容,激发学生关心、帮助他人。 教具准备:投影片、词卡、小黑
第一课时 教学内容:1、认识生字。 2、初读课文。 教学目标:1、学会本课字,要求读准字音,认清字形,理解由生字组成的词语。 2、能正确地朗读课文。 教学重难点:理解词语。 教学准备:投影片、生字卡片 教学过程: 一、导入新课。 二、提出课题,解题。 三、初读
《送给盲婆婆的蝈蝈》的教学设计 【教学目标】 1.会认4个生字,会写8个生字。 2.有感情地朗读课文。背诵课文。 3.理解课文内容,在朗读中体会“我”为盲婆婆做事时的高兴心情。使学生明白帮助别人尤其是残疾人是一件快乐的事情,从而培养学生的爱心。 课时建议:2课时 教学过程 设计意图
婆婆,你曾是心里的一根刺当我要换衣服上班时,竟然接到了老猪的短信:妖,快来,N出事了!来不及细问,我
风婆婆的萌商店风婆婆,从来都是来无影去无踪的,神秘的很,偶尔,会被一些醉眼朦胧的诗人发现,在他们的诗
我的第二个母亲,第二个好妈妈,就是我的婆婆。母亲在世的时候和我们姊妹俩说过:“孩子们,找对象的时候,
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