《送给盲婆婆的蝈蝈》第一课时 之一_盲婆婆的蝈蝈
教学目标： 1．学会本课生字“婆、绿、邻、居”等，理解由生字组成的词语。 2．初步了解课文的内容。 3．能正确、流利地朗读课文。 教学过程： 一、揭题，质疑。 1．观察图画，揭示课题。 （大屏幕出示蝈蝈图）这是什么？出示：“蝈蝈”。今天，我们要学习一篇有关蝈蝈的故事。揭示课题：5、送给盲婆婆的蝈蝈。 2．教学“盲、婆”。 3．质疑。你们看了这个题目，想知道些什么？ 二、初读课文。 过渡：课文是一首叙事诗。现在我们来读课文，想一想，文中有没有把大家想知道的事情，告诉我们？ 1．听课文录音朗读。 2．学生借助拼音自由朗读课文。 3．检查交流。（1）蝈蝈是谁送的？（2）为什么他送蝈蝈给盲婆婆？ 4．小结。 三、教学生字。 1．出示蝈蝈图，这只蝈蝈是什么颜色的？大屏幕出示“绿”，拼读lü。 提问：你觉得“绿”字哪儿最容易写错？ 用“绿”组词并说话。大屏幕出示： 绿 绿色 ______是绿色的。 绿（）_________ 2、教学“邻居”。大屏幕出示： 邻居 我的邻居家有_____________。 邻居之间要。 3、教学“乐、喜”。大屏幕出示： 乐呵呵喜滋滋 笑 爷爷地说：“你真是个好孩子！” 4、巩固练习。 （1）读生字。 （2）读词语。 四、练读课文。 过渡：刚才这些生字，小朋友读得很准确。学了这几个生字以后，你能把课文读得更好吗？ 1．学生先自由读，同桌互相听。 2．指名读，要求读准字音，读出节奏来。 五、写字指导。 过渡：请大家翻开《习字册》，观察一下，怎样在田字格里把下面几个字写得漂亮呢？ （大屏幕出示生字：婆绿邻居） 1．分析字形。 2．范写。 3．学生描红。 4．评价交流。 六、作业。 1．抄写生字。 2．练习有感情地朗读课文。 简评： 这是洪老师在前黄片新课程观摩研讨会上执教的一堂课。洪老师根据新课程标准的思想作了精心的设计。在教学过程中，有两个方面较好地体现了新课程标准的思想：一是在识字教学的时候，把字、词、句的教学有机结合起来，有效地培养了学生的识字和语言的表达能力，突出了学习的综合性；二是引导学生读题、审题，自己确定学习的目标，组织学生讨论，学生自主学习的精神得到了很好的培养。（徐伟健） 《送给盲婆婆的蝈蝈》第一课时教学设计之一由范文先生网教案频道https://www.fwsir.com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!