本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元第一课时。学生在以前已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法,三位数
连加、连减教学要求:使学生掌握用竖式计算连加,连减的方法和简便写法,进一巩固两位数加。减两位数,提高学生的计算能力加。 教学重点:让学生掌握连加。连减的计算教学难点:简便写法的正确计算 (一).复习1.口算8+720+1737+5015-645+822-623+534-945-861-202.提问:
教学内容:两位数减一位数的退位减法(P68面例2,练习十二第5、6、8题)教学目标: 1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法,能正确的进行退位减法的计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3、感受退位减法与生活实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。教学重点:掌握
教学内容:两位数减一位数和整十数(不退位) P67例1及做一做和练习十二的1—4题教学目标: 1、使学生学会两位数减一位数,整十数不退位减法的口算方法,并能正确的进行口算。 2、使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维过程,提高计算能力。教学重点:掌握计算方法,提高计算能力。教学准备:课件。教
教学内容:两位数加一位数和整十数(P61例1和练习十一1~4T)教学目的: 1、使学生学会两位数加一位数,整十数不进位加的口算方法,能正确的进行口算。 2、培养学生的计算能力。教学重点:提高学生计算能力教学难点:掌握正确的计算方法教学准备:捆扎好的练习本,磁性教具。教学过程: 一、旧知复习,引
教学内容:教科书第56~57页.教学目的1.理解和掌握两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法,并能正确计算.2.通过引导学生观察、分析、比较,培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力.3.运用现代化教学手段,激发学生学习数学的兴趣,培养他们不怕困难,勇于探索的精神.教具、学具准备多媒体电脑、自
教学内容:教科书第51~52页和练习十二中的第1~2题.教学目的1.使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理,掌握口算方法,并能准确进行口算.2.培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力.3.培养学生学习数学的兴趣和自信心,使学生从小养成认真、主动学习的习惯.教具、学具准备:多媒体电脑,自
教学目标(一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法,并能正确地进行口算.(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程,提高学生的计算能力.教学重点和难点重点:掌握口算的方法.难点:理解相同数位的数相加的道理.教学过程设计(一)复习准备1.口算.30+2 8+10
教学内容:九年义务教育六年制小学数学(人教版)第二册P83、84教学目标:1、通过摆小棒,理解算理,掌握两位数减两位数(退位)的计算方法。2、培养初步的动手操作能力,表达能力,解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系,培养用数学的知识。教具准备:实物投影仪,小棒,数学卡片教学过程:一、导入。小朋友,
教学目标(一)使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法.(二)能够熟练地口算两位数减一位数.(三)培养学生抽象概括能力和语言表达能力.教学重点和难点重点:掌握两位数减一位数退位减法的口算方法.难点:理解两位数减一位数退位减法的算理.教学过程设计(一)复习准备1.视算:11-8
教学目标(一)使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法.(二)使学生理解并掌握“进位”加法的算理.(三)培养和发展学生的思维和语言表达能力.教学重点和难点重点:帮助学生理解并掌握两位数加一位数(进位)的计算方法.难点:使学生理解算理,掌握口算步骤,解决“进位”问题.教学过程设计(一)复习准备1.听
教学目标(一)使学生学会两位数减一位数、整十数不退位减法的口算方法,并能正确地进行口算.(二)使学生掌握两位数减一位数、整十数口算的思维过程,提高计算能力.教学重点和难点重点:理解和掌握口算的方法.难点:弄清相同数位的数相减的道理.教学过程设计(一)复习准备1.口算.54=50+( ) 68=8
教学目标(一)使学生在理解的基础上初步掌握笔算减法的法则,并能比较熟练地进行计算.(二)培养和发展学生思维和语言表达能力.(三)培养学生认真计算的好习惯.教学重点和难点重点:理解笔算减法的法则,比较熟练地进行计算.难点:使学生理解退位减的算理,掌握计算方法.教学过程设计(一)复习准备1.指名板演:(
教学目标(一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法,并能正确地进行口算.(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程,提高学生的计算能力.教学重点和难点重点:掌握口算的方法.难点:理解相同数位的数相加的道理.教学过程设计(一)复习准备1.口算.30+2 8+10
教学目标1.使学生初步学会两位数加两位数的笔算加法.在理解的基础上掌握计算方法,明白“个位满十,向十位进一”的道理.2.培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯.3.培养学生初步的观察能力.教学重点和难点重点:在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法.难点:理解“个位满十,向十位进一”的算理.教学过程
课题:不退位减 教学目的 1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法,并能正确的笔算. 2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力. 3.培养学生仔细计算的良好学习习惯. 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序. 教学重点 掌握两位数减两位数的计算顺序.
课题:两位数减两位数(退位减) 教学目标 1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法. 2.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法. 3.理解并掌握笔算减法的法则. 教学重点 正确进行笔算退位减法计算. 教学难点 弄清笔算退位减法的算理. 教具学具准备 教师准备42根小棒
课题:两位数加两位数(进位加) 教学目标 1.使学生在理解的基础上掌握计算方法,明白“个位满十,向十位进一”的道理.初步学会两位数加两位数的笔算加法. 2.培养学生作业书写格式规范、字迹工整的好习惯. 3.培养学生初步的观察能力. 教学重点 在理解的基础上掌握进位加法的笔算方法. 教学
课题:两位数加两位数(不进位加) 教学目标 1.初步理解相同数位对齐和从个位加起的算理,掌握竖式的写法. 2.在理解的基础上初步掌握笔算两位数不进位加法的计算方法. 3.会用竖式正确地计算两位数加两位数的不进位加法. 教学重点 两位数不进位加法的计算方法. 教学难点 竖式的写法.
教案示例课题:两位数减一位数(退位) 教学目标 1.理解两位数减一位数的退位减法的算理. 2.掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法. 教学重点 两位数减一位数的退位减法的算理. 教学难点 理解退位的道理. 教具学具准备 数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片. 教学步骤
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