连加 、 连减
教学要求：
使学生掌握用竖式计算连加，连减的方法和简便写法，进一巩固两位数
加。减两位数，提高学生的计算能力加。 .教学重点:
让学生掌握连加。连减的计算
教学难点:
简便写法的正确计算.
(一)．复习
1．口算
8+7 20+17 37+50 15-6 45+8
22-6 23+5 34-9 45-8 61-20
2．提问：“下面各题应该怎样计算？先算什么，再算什么？”
4+8+5 17-8-4
(二)．新授
1．教学教科书第1页的例1。
(1)先请一名学生读题,再请一名学生口头说出算式.教师板书算式;28+34+23
(2)教师说明;像这样数目较大的连加题,我们要用笔算.
问;笔算时,我们要先算什么?再算什么?
(3)让学生在练习本上试算,并请一人在黑板上试算.
(4)集体订正,并指出:”像这样的连加题笔算时要写两个竖式,第二个竖式要把第一个竖式得得数抄过来作为加数,计算时要仔细.
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