《家乡的秋白梨》第一课时教学设计之一宗汉街道中心小学陈娜 教学目标 1、知道读懂一句话，不光要读懂每个句子，还要注意句子与句子之间的联系。 2、能正确、流利地朗读课文，感悟文章所描绘的梨园美景，并初步体会作者热爱家乡的思想感情。 教学重难点 重点：通过理解第2段，初步学会阅读按
教学预设目标： 1．学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整； 2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段； 3．初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文； 教学预设过程： 一．揭题解题： 1
《密林怪客》第一课时教学设计之一佚名 教学预设目标： 1．学会本课的十个生字，能读准多音字“扎、落”；理解8个新词语的意思；能写出“埋伏、顺从”的近义词，能把不完整的句子补充完整； 2．初读课文，理清文章的脉络，能按事情发展顺序给课文分段； 3．初步学会用看问题推想课文内容的方法阅读课文
第一课时教学内容：两位数加两位数不进位加法 知识与技能：1、初步理解掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法，会计算两位数加两位数（不进进位）的加法。2、培养学生初步解决问题的能力、动手操作能力和语言表达能力。过程与方法：经历从情境中提出两位数加两位数（不进位）的数学问题以及解决这些问题的过程，体验解
例一：“一个玻璃杯从高空落下会摔碎”对于此事件是否能判断为确定事件？大家各抒己见。生1：如果落在平静的海面上，那这个玻璃杯不会摔碎。生2：如果地面上垫上厚厚的海绵垫，那也不会摔碎。生3：如果是在月球上，失去地球重心吸引力，这个玻璃杯会在太空进行遨游，在不碰上坚硬的物体的情况下，它就不会碎。可能它会在
教学重点：表达自己喜欢的食物以及为别人提供或请别人吃东西的日常用语：Ilike… Havesome… 5个表食品的单词：chicken,hotdog,hamburger,pead,Frenchfries。 教学难点：chicken,pead和Frenchfries三个单词的发音 教具准备：
重点：听说认读四会单词：familyparentsuncleauntbabypother 难点：理解parentsuncleauntbabypother等词的含义 教具准备： 1、本课生词的单词卡片 2、配套的教学课件 3、相配套的教学录音带 4、学生的家庭成员照片 5、视频资料 教
课题：Unit2Whattimeisit? 教学重点：掌握有关学生日常活动的六个单词和词组。 教学难点：对新句型“Whattimeisit?It’snineo’clock It’stimefor…”的理解和运用。 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备一个教具钟
第一课时教案示例 课题：Unit1Ourschool 教学重点：掌握有关学校设施的五个单词，并了解它们的功能。 教学难点：单词lipary中辅音连缀的发音。 教具准备： 与教材内容相关的课件、声音、图片等媒体素材。 教师准备一幅本单元的校园分布图。 3．教师准备本课时的五张单词卡。
Unit15 ThenecklaceⅠ TeachingGoals:1 Talkaboutdramaandtheatre 2 Usethemodalverbs:must,can could,may might(1)askforpermission;(2)askaboutpossibilities3
“染色体变异”（第一课时）的教学设计 新疆石河子143团第一中学葛锋 【摘要】通过“问题——情境式”教学模式，激发学生勇于探索的热情，关注染色体加倍对人类未来的发展影响。 【关键词】染色体变异问题——情境式教学设计 一、教材分析 1 地位作用。本节课位于必修2遗传与进化
高健教学目的： 1 学习运用叙事学的基本概念分析小说叙事艺术的方法。© 2 全面了解祥林嫂的悲剧成因。©3 了解鲁迅小说人物形象的两大基本类型（农民、知识分
分马第二课时教学过程：一、复习检查生字词（玻璃板）二、课授新课。1．分析分马过程中所写人物的详略，点，面。简析赵大嫂子、郭全海、老初等人的特点。2．小说是以刻画
夜走灵官峡第二课时教学要点：一、指导学习一、三部分；二、 总结全文、完成作业。教学内容和步骤：一、指名朗读成渝父母劳动的画面（第22段和第31段）二、分析两个劳
一面第二课时教学过程：一、复习检查：听写生词二、导入新课：本文作者阿累以时间顺序记叙了与鲁迅先生的一次珍贵的会面。会面的地点是内山书店。作者的笔触引着我们进入内
背影第二课时教学重点：了解朴实的语言，平凡的细节的深刻内涵，体会父子之间的深厚感情。教学过程：一、指名朗读，勾通前三节内容。二、分析第二层（1）这一段是怎么写父
社戏第二课时姚孟洪教学目的：1．学习第一部分，能分清哪些是概括叙述，哪些是具体叙述，并能运用有关叙述的知识具体分析课文。2．理解第一部分对文章主题表达的作用。3
七根火柴第二课时 (一)讲读分析第三部分 (第22—24自然段) 提问思考：卢进勇从战友身上吸取了力量，带着战友的嘱托飞快赶路。他把火种送到部队给战士带去
统筹方法第二课时北京航空航天大学附中姚孟洪教学要点：学会统筹方法的应用及画图表的说明方法。教学过程：一．课文中配了三幅图表，一、二幅都有文字说明，第三幅却没有文
唐雎不辱使命第二课时导入新课《战国策》论证说理周严，笔锋犀利。综论形势，无不纵横捭阉；指陈利害，无不锋芒毕露，《唐雎不辱使命》以短小的篇幅，写了一个结构完整的故
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