《理解小数》听课心得《理解小数》是人教版小学数学三年级下册第七单元第一课时的内容。实验教科书这部分内
教学内容:义务教育课程标准实验教科书四年级下册P95-97的例1、例2。教学目标:1、知识与技能:能结合具体的情境,用类比、迁移的方法探索小数加减法的计算方法,理解小数加减法的计算算理,正确进行小数加减法的计算。2、过程与方法:能运用小数加减法解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的密切联系,同时
《小数乘整数》小数乘法PPT课件5你能用以前我们所学过的知识算出0 8×3等于多少吗?0 8×3是3个0 8相加的和。0 8元是8角8×3=24角24角=2元4角=2 4元所以0 8×3=2 4(元)在小组里说说小数与整数相乘应该怎样计算?小结:小数
教学内容:苏教版数学第九册小数乘整数的例题和相对应的练习。教学目标:1、在探索小数乘整数计算方法的过程中,理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算方法。2、能运用小数乘整数的计算方法解决简单的实际问题。3、通过学习活动,培养积极的学习态度,树立学好数学的信心。教学重点:理解小数乘整数的意义,掌握小
《小数除以整数》小数除法PPT课件复习巩固一、口算6 5÷57 2÷49 6÷814×0 50 12×312 5÷5二、笔算9 8÷716 8÷12例题王鹏同学坚持晨练,每周(按7天)计划跑5
小数除以整数说课稿尊敬的各位评委,你们好,我是。。。我说课的内容是小数除以整数,下面我将从教材的地位和作用、教学目标、教学重难点、教学策略、学情分析、教学过程几方面对这堂课进行说课。一、教材的地位和作用本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级上册,第二单元16-17也例1、例2的内容,
教学内容:五年级上册p86--p88教学目标:1、使学生通过自主探究,理解并掌握小数乘小数的方法,能正确计算相应的式题。2、使学生在探索计算方法的过程中,培养初步的推理能力以及抽象概括能力。3、使学生进一步体会数学知识之间的内在联系,感受数学探索活动本身的乐趣,增强学好数学的信心。4、向学生渗透数学
小数除以整数教学内容:P16~17例1教学目标1、使学生掌握除数是整数的小数除法的计算方法,能正确地进行计算。培养学生的分析能力和推理能力。2、通过学生自主探索和合作交流,归纳出除数是整数的小数除法的计算方法。3、体验所学知识与现实生活的联系,能应用所学知识解决生活中的简单问题,从中获得价值体验。教
根据十进制的位值原则,把十进分数仿照整数的写法写成不带分母的形式,这样的数叫做小数.小数中的圆点叫做小数点,它是一个小数的整数部分和小数部分的分界号,小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分.整数部分是零的小数叫做纯小数,整数部分不是零的小数叫做带小数.例如0 3是纯小数,3 1是带小
《小数除法》“教”立足于“学”--------一个数除以小数教学设计一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上。新课程标准指出,“数学课程不仅要考虑教学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。
小数乘法(教学设计)江苏省溧阳市埭头中心小学杨永红教学目的:1、学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力。教学重点:理解算理,正确计算。教学过程:一.创设生活情境,赋予现实意义谈话:同学们,再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节,大家知道是什么节吗?(中秋节)
小数乘法(教学设计)教学目的:1、学生理解小数乘以整数的意义,掌握小数乘以整数的计算法则。2、培养学生的迁移类推能力。教学重点:理解算理,正确计算。教学过程(www fwsir com):一.创设生活情境,赋予现实意义谈话:同学们,再过几天将迎来我们中华民族的传统佳节,大家知道是什么节吗?(中秋节)
1.小数乘法课题一:小数乘整数(A)教学内容教科书第1页的例1和“做一做”,练习一的第1~4题.教学目的1.使学生理解小数乘整数的意义,掌握小数乘整数的计算法则.2.培养学生的迁移类推能力.教具准备教师将教科书第1页的“复习”中的表格写在小黑板上.教学过程一、复习1.复习整数乘法的意义.教师:“我们
第二单元厘米和米的认识教材简析:本单元的重点是使学生初步建立起长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率,学习用刻度尺量线段(限整厘米)。学生在日常生活中,接触厘米和米不多,对这两个长度单位缺乏明确的认识。不过学生一般都有一根20厘米长的小尺子,从尺子上可以看到厘米。所以教材想从厘米讲起
小数的初步认识教学设计(一) 教学目标 1、结合具体情景了解小数的含义,会读、写简单的小数,会比较小数的大小。 2、能用学过的小数知识解决简单的实际问题,感受数学与日常生活的密切联系,增强学习数学的乐趣。 3、在合作探索的学习活动中,培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力,体会数学的价值
认识小数闽侯实验小学执教老师:陈春华教学内容:人教版实验教材第六册第七单元《小数的初步认识》88-89页。教材分析:本节课是在学生认识了万以内数,初步认识了分数,并且学会了常用计量单位的基础上进行学习的。它的学习,为今后系统地学习小数的知识打下初步基础。同时,小数的知识在实际生活中应用较广泛,利于学
教学目标(一)使学生能根据要求用四舍五入法求一个小数的近似数. (二)使学生学会把较大的整数改写成以“万”或“亿”作单位的小数.教学重点和难点 求一个小数的近似数及把较大数改写成以“万”或“亿”作单位的小数是教学重点. 把较大数改写成以“万”或“亿’作单位的小数,容易丢掉计数单位或单位名称,求
教学目标 (一)使学生理解和掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律 (二)通过总结规律的过程,培养学生观察比较,概括的能力.教学重点和难点 小数点位置移动引起小数大小的变化规律,归纳“规律”的过程,既是教学的重点,又是学生学习的难点.教学过程(一)复习准备,导入问题情境 教师板书:35 6
教学内容:课本P116例5,完成“做一做”和练习二十七的第1~3题。教学目标: 1、知识与能力使学生理解整数加法的运算定律对小数同样适用,进一步培养学生分析、综合的能力。 2、过程与方法 通过小组之间的比赛,小组内的合作,培养学生的竞争意识,且掌握新知。 3、情感、态度、价值观 通过小组合
教学内容:教科书113页例3,完成它下面的“做一做”题目和练习二十六的第3~7题。教学目标:1、知识与能力 掌握三个数连加的计算方法,并能正确进行计算。进一步掌握小数加减法的计算。 2、过程与方法 通过小组交流合作,自主探究,获得新知,建立新旧知识间的联系。 3、情感、态度、价值观 培养学
逐梦青春筑梦未来主题作文500字甄选6篇逐梦青春筑梦未来主题作文500字甄选篇1我用尽整个青春,却走不出悠长的雨季,一路回首,一路行吟,愿流年将我唤醒,恰如
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清明节扫墓日记作文材料400字3篇清明节扫墓日记作文材料400字篇1夜里雨声,闲读宋词,听北宋词人晏殊浅吟:“燕子来时春社,梨花落后清明”。翻过几页,又听见