一年一班大会来稿1 跑步:枪声响了,你们冲向前,不为别的,就为班级一马当先,没有昔日的汗水,怎见今天的胜利?相信自己,鼓励自己,超越自己。为太阳的光辉再添上永恒的一笔!要的就是坚持到底,不是华丽。冲吧!向着那未来,进行到底。2 跳远:大地属于你,蓝天属于你,在你一跃的瞬间,同时跃出了我们的希望。草儿
小学语文第一册《雨点儿》第一课时(网友来稿)元通中心小学 郜惠娟 教学目标:1、认识12个生字,学写“方、半”两个字;正确流利地朗读课文;2、了解课文内容,初步感知雨水对植物生长的作用。教学重点、难点:认字和练习朗读是教学的重点,要通过朗读让学生知道雨水与植物生长的关系。教学设想:语文课程标准
程丹教学要求:1、根据课文内容理解生词。2、分角色朗读课文。3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学准备:图片、 课件、词卡第二课时教学过程:一、谈话导入猜谜语:雪花冬天到了天气变得怎么样?(寒冷)人们是怎样过冬的呢?(穿棉衣,戴棉帽,外出活动少,躲在房间里……(出示 课件1)小动物们也
秦国军创造是一种活动,是人类活动中最高级的形式。创造力是人们进行创造活动的一种特殊能力,或个体创造性的最好表征。创造力也是反映个体在解决任务中有效的对原有知识经验进行加工、组合、创造新设想、新事物的能力。儿童创造力的培养不仅有利于学生充分的表现自我,展示自己的才华,而且有利于学生创造精神的形成,因此
听取"哇"声一片──这样的朗读也精彩(网友来稿)宁区周岗中心小学潘勇有感情朗读是语文阅读教学中朗读的落脚点,教学中引导学生通过对文本的理解读出文本的内涵,读出学生的情感体验是我们语文教师所追求的目标。作为教者往往只注重在引导学生对文本内涵的挖掘、理解后在尊重其原样的基础上,让学生朗读,使课文中的文字
浅谈朗读(网友来稿)陈雪日听了一节苏教版第九册《郑成功》的课堂教学,该教师指导学生有感情朗读课文的做法笔者不敢苟同,现结合该课的教学片断发表一下自己一些不成熟的看法。师:郑成功眺望大海时和士兵说了些什么?生:……郑成功慷慨激昂地说:“台湾自古以来就是中国的领土,绝不允许侵略者横行霸道。我们一定要收复
哈尔威船长真的在“耍酷”吗?(网友来稿)苏州工业园区胜浦金光小学215126张亚语文课上,师生在研读《船长》(苏教版语文第十一册教材)第三自然段时,一女生突然发言:“我觉得哈尔威船长在耍酷。”这突如其来的问题打乱了教师的预设。但见教师灵机一动,反问学生道:“同学们,你们说说哈尔威船长真的在‘耍酷’吗
指导学生练笔的随想(网友来稿)zhouxikang小学生作文练笔要生活化、情趣化、童心化。其目的是培养学生自主练笔和终身用笔的习惯。怎样培养学生的练笔兴趣呢?首先要让学生认识 写作练笔是为了自我表达和与人交流,是“认识世界,认识自我,进行创造性表现的过程”。因此,教师在指导学生练笔时,要与学生作平等
祖国山水多美丽(网友来稿)元通中心小学郜惠娟教学目标:认读生字“望”、“肩”、“宽”、“岸”、“撒”、“网”、“捕”;解词语“挨着”、“渔船”、“星星点点”;会用句式说话。(知识与能力)运用多媒体 课件帮助学生理解课文,增强学生形象思维。(过程与方法)让学生领略祖国山水的美丽,激发他们热爱祖国的思想
比尾巴(第一课时)(网友来稿)元通中心小学 郜惠娟教学目标:1、认识12个生字,2个偏旁“八、鸟”,能正确流利地朗读课文,学习朗读问话的句子。2、训练学生说话能力。3、通过多媒体 课件增强学生形象思维,了解一些动物尾巴的特点,激发学生喜爱动物的情感。教学重点难点:认识一图上的动物和文中的12个生
放风筝(网友来稿)mayiku@21cn com教学目标:1、认识本课14个生字,学会其中8个生字。能正确读写:“风筝、体育场、花花绿绿、各式各样、老鹰、端端正正、稳稳当当、骨碌碌、橘红色、墨绿、斑纹、热闹、宇宙、飘荡”等词语。2、有感情地朗读课文。能用自己的话说说“五颜六色的风筝随风飘荡”的情景。
小语四册兴趣实践课《畅游诗乐园》教学设计李锦兰教学目标:1、诵读已学过的近50首古诗。通过一系列兴趣活动培养学生对古诗词的诵读兴趣。2、体会古诗词用词的奇妙之处,激发研究古诗词的兴趣。教学重点:1、激发培养对古诗词的诵读兴趣和研究兴趣。教学课时:1课时课前准备: 课件、小组比赛成绩表(纸)、白板笔两
程璐chenglu1972@163 com目标:概括文章内容,品味优美语言重点:品味优美语言难点:生动说明与平实说明的区别设想:主问题式课时:1课时程序:㈠导入:21世纪世界主题是“人与自然的和谐共处”,其中一个重要方面便是人与动物的关系。鸟类是人类的朋友,这是我们常说的话题,那么你对我们的这类朋友
江苏省金坛市徐塘小学黄敏设计理念本课的设计以“珍珠泉何以为珍珠”为探索主线,力求为学生创设轻松愉悦`和谐互动的实践氛围,在教学中,教师要引导学生热情参与,积极与文本对话,引导学生走进文中情景,自主地去探寻美、体验美和交流美,不断提高语文素养。教学流程一、以问促读1.教师在黑板上写“泉”:同学们,这是
江苏省金坛市徐塘小学黄敏教学要求:1、正确、流利地朗读课文,培养学生语言感悟、积累和运用的能力。2、理解课文内容,在读中感悟课文描写的景物特点,激发学生观察自然、热爱自然的兴趣和感情。教学重点:了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。教学流程:一、谈话导入,揭示课题(音乐引入情境播放《秋日的私语》
潘晓晴教材分析:本文是一首诗歌。歌颂了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活,抒发了热爱大自然,热爱生活的思想感情。全诗有三小节:第一小节写水多,说明水乡的自然资源丰富;第二小节写船多,表现水乡人民的勤劳;第三小节写歌多,说明水乡人民生活的幸福。诗歌抓住绿水清波、白帆如云的特点,给读者勾勒出一幅鲜明、形象的
潘晓晴教材分析:本文生动地描绘了夕阳西下时天地间壮丽而富有变化的景色,课文共有5个自然段,语言生动形象,读来十分流畅。第一自然段写太阳西斜的壮丽景色;第三自然段写夕阳下沉时云朵色彩的变化;第四自然段写夕阳落山后天边霞光的灿烂;第五自然段写爷爷赞美夕阳真美。课文的插图形象地反映了课文内容,供学生观察,
潘晓晴教材分析:课文写了丹顶鹤的美丽外形以及它们每年到黄海之滨越冬的迁徙习性,引起读者对丹顶鹤的喜爱之情,渗透了保护野生动物的教育。课文在介绍丹顶鹤美丽外表,表现人们对丹顶鹤喜爱之情的同时,还通过介绍丹顶鹤冬天向黄海之滨迁徙时数量众多、歌声嘹亮,告诉读者这是因为黄海之滨的人们不仅喜爱丹顶鹤,而且保护
潘晓晴教材分析:本文是一首反映农村孩子童年生活的歌。全诗共四个小节,第一小节写乡下孩子幼小时生活在爸爸妈妈怀抱里生活的情景;第二小节写乡下孩子在田野里欢快游戏的情景;第三小节写劳动给乡下孩子带来的乐趣。最后一小节是对乡下孩子在农村广阔天地里幸福成长的赞美。第二、三小节是课文的重点,理解上的难点是语意
funloves教学目标:1、了解青海湖的美,培养学生热爱祖国壮美河山的爱国之情。2、体会作者的情感,体会作者表达的方法。3、有感情地朗读课文。教学重点:体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。教学难点:体会为什么说青海湖是梦幻般的湖。教学时间:一课时课前准备:预习课文根据阅读提示读懂课文。教学过程:一、导
2023党校思想汇报1500字范文新编4篇2023党校思想汇报1500字范文新编篇1敬爱的党组织:今年,我有幸参加了我们学院的党校培训。为期三天的党课学
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