古诗《江南遇天宝乐叟》年代:唐作者：白居易白头病叟泣且言,禄山未乱入梨园。能弹琵琶和法曲,多在华清随至尊。古诗江南是时天下太平久,年年十月坐朝元。千官起居环佩合,万国会同车马奔。。导读：世人都说乾隆皇帝风流倜傥,数次游历江南收获美女无数。鲜为人知的是,乾隆的这个嗜好竟然是从他无限崇敬的圣祖
教学内容： 生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。 教学目标： 学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想感情。 教学过程： 一、出示课题，导入新课。 1、齐读课题。 2、思考：读后你知道了什么？（这课书要学习三首古诗。）读后你想到了
第一课时 教学目标： 1．学习《鹿柴》这首诗，理解诗句内容，体会作者的思想感情。 2．根据诗句，展开想象，体会诗人的思想感情。 3．正确背诵《鹿柴》这首诗。 教学重难点： 指导学生理解诗句的意思，领会情感，培养学生的想象能力。 教学过程： 一、导言激趣 古诗，是我国文
教学目标： 1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思，培养学生自学能力。 2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往、合作学习的能力。 3、欣赏美丽的春景，激发学生对春天的热爱，培养学生的爱美情趣和审美能力。 教学目标： 1．读懂两首描写西湖美
一、领悟学法，引导自学。 掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学生已经学过了二十几首古诗，积累了不少的学习经验，教师要利用学生已有的学习优势，借助预习这一环节，引导学生自学。 首先要凭借教材中的预习提示，联系学生以往的学习体验，引导学生领悟学习古诗的大致方法进行自学：知诗人
10、古诗三首一、教学要求1．了解诗的内容，理解诗句，体会诗中抒发的感情。2．学习本课生字新词。3．背诵这三首诗。4、能熟练运用学古诗的方法学习本课。二、教学重点解诗意，悟诗情。三、教具准备：挂图，幻灯。四、教学时间：两课时。五、教学方法：谈话法，朗读法。 第一课时教学过程：一、引入新
10古诗三首一、素质教育目标 （－）知识教学点 1．学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。 2．能结合当时的 写作背景体会作者所表达的思想感情。 （二）能力训练点 背诵课文并默写一首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。 （三）德育渗透点 感悟祖国灿烂的文化底蕴，激发
《古诗三首》教学设计之一佚名 一、教学目标 1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。 2、学会本课3个生字，能说出课文后第1题句子中6个带点词的确切意思，并能正确理解诗句。 3、理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。 4、能正确
教材分析： 《七步诗》作者曹植。“七步诗”指走七步时间内做成的诗。曹植的兄长曹丕，取代东汉称帝后，忌妒弟弟的才学。有一次，曹丕命令曹植在七步的时间内做一首诗，做不出就杀头。曹植聪明过人，在七步内做了这首诗，曹丕没能得逞。 《长歌行》出自汉乐府，“长歌行”的“行”是古代诗歌的一种形式。这首诗用季节
古诗三首第一课时教学目标： 1、学习《长歌行》，知道“行”是古代诗歌的一种形式。 2、学习课文中的“葵”“羹”“煎”三个生字。 3、有感情地朗读古诗。 4、领悟学习古诗的方法，理解古诗的含义，体会诗人所表达的思想感情。教学重点、难点： 1、了解古诗的意境，体会诗人所表达的思想感情。 2、
南仓中学石雪峰【教学目标】1、带领学生复习已经学过的一些基础知识。（主要是文学体式、唐代诗人及其风格）2、掌握杜甫的生平及体会情感取向。3、学习并掌握诗歌鉴赏的基本要点，主要是学会从一首诗的动词及形容词中把握作者情感，体会作者创作意图。4、理解“寓情于景”的 写作方法。【教学分析】1、教学内容分析近
《诗经》三首[教学目标]1、了解《诗经》的基本常识及学习《无衣》《静女》，掌握重章迭句的形式特点。2、能够掌握四言诗的诵读节拍。3、学习
古诗三首（第十二册）执教者：方雪媛教学目的：１．掌握生字新词，理解诗句的意思，体会诗的意境，能准确有感情地朗读、背诵、默写这两首古诗。２．懂得课文中所运用的借景
教学内容： 生字教学，预习古诗，学习《墨梅》，悟出学习方法。 教学目标： 学习生字词，领悟学习古诗的方法，正确理解古诗的意思，体会诗句所表达的思想
《古诗三首》教学设计之一佚名 一、教学目标 1、感受我国古代进步诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民，珍视友情的高尚情操。 2、学会本课3个生字，能说出
确立主体意识引导自主学习——《古诗三首》备课体会福州市普教室 张学平 一、领悟学法，引导自学。 掌握科学有效的学习方法是形成学生自学能力的核心因素。五年级学
教学要求理解诗句的意思，感受春天美好的景色，体会作者表达的赞美春天以及朋友之间的惜别之情。学会生字新词，理解“留连”“自在”“应怜”“小扣”“烟花”“尽”“唯”
第一课时 一、教学目的 1．学习本课5个生字。 2．了解诗的内容，有感情地朗读课文。 3．重点学习《游园不值》，理解诗句，体会诗歌描写的意境。
一、素质教育目标 （一）知识教学点 学会本课5个生字，理解诗句的意思。 （二）能力训练点 1．有感情地朗读古诗，并能背诵。 2．训练学生自我
21古诗三首第一课时教学目的： 1．学习古诗《望庐山瀑布》、《山行》，理解诗的意思，了解祖国山河的壮丽。想象诗的意境，体会诗中所表达的思想感情，受到爱祖国的教
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