小小的船的教学设计_《小小的船》课标教学设计

　　《小小的船》课标教学设计

　　教学目标：

　　1、能学会唱《小小的船》，并能用轻柔，优美的声音，有表情地进行歌表演。

　　2、能随三拍子的音乐节奏，用肢体语言做出反应。

　　3、体验感受四二、四三拍的不同节奏，并能初步判断出不同节拍的歌曲。

　　教学重点：

　　有感情地演唱歌曲《小小的船》

　　教学难点：

　　体验四二、四三拍子的特点

　　教学过程：

　　一、创设情境

　　（播放三拍子的音乐月亮船）

　　师：请小朋友随着音乐与老师共同做律动。

　　师：昨晚，老师做了个有趣的梦，梦见自己突然会飞了，越飞越高，尽然飞到了弯弯的月亮船里，飘啊飘，荡啊荡，看着满天闪烁的星星，别提多美了。这个梦让我想起了一首儿歌“弯弯的月儿，小小的船……”有位叫胡汉娟的阿姨为这首儿歌谱了曲，编成了一首优美动听的歌曲。（课件播放歌曲动画）

　　二、导学明理，主体探究

　　师：多么优美的歌曲呀，我们再次随音乐动一动吧！（再次听赏）喜欢这首歌曲吗？让我们更深入去了解这首歌曲。

　　（课件出示歌页）指导学生看谱学习

　　1、看拍号，按节奏读歌词。

　　2、听琴配词演唱。注意：一字对两音的地方

　　3、全班齐唱。以多种形式练习，随时纠正学生唱错的地方

　　师：听听老师的演唱与你们有什么不同？（教师声情并茂的边弹琴边演唱）

　　生：老师唱的有感情。

　　生：老师的声音很好听。

　　师：要想把歌曲唱好声音要轻、柔、美。让我们按这个要求再唱一遍好吗？（学生在教师的引导下有感情地演唱）

　　师：大家的歌声真美。老师都被你们的歌声打动了。好像我们还缺少些什么？

　　生：加动作。

　　师生为歌曲编加动作。

　　师：我们曾经还学过一首歌唱小星星的歌曲《闪烁的小星》比较一下，这两首歌曲有什么不同？哪首优美，哪首欢快？

　　生：《闪烁的小星》四二拍欢快，《小小的船》四三拍优美。

　　三、应用创新

　　师：下面，我们一同做一个有关四二拍、四三拍的练习。

　　（课件播放）

　　学生视听结合，更深入体验感受两个不同拍号的歌曲。

　　四、小结

　　师：今天我们学习了一首三拍子的歌曲《小小的船》，还体验了四二拍和四三拍不同歌曲的不同感受。我么今后还要学习更多有关四二拍和四三拍的歌曲，大家继续努力吧！