《小小的船》教学设计 文 龚娴晶 教学目标 总教学目标： 1 通过朗读、图片、绘本故事激发孩子对美丽夜空的想象。 2 认识生字9个，写字4个，激发孩子识字兴趣培养主动识字的习惯。 3 积累叠词：弯弯的、闪闪的、尖尖的、蓝蓝的，尝试用这样的词写句子。 4 正确、流利地朗读课文，背诵课文。
小小的船教学设计（一） 教学目标： 1、知识目标：运用听读识字认识生字，有感情地流利朗读课文 2、能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。 3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学过程 （一）激趣导入，感受美 1、小朋友，今天咱们的好朋友丁丁给大家带来一个
《小小的船》教学设计 罗老师教研工作室 2 小小的船 教案设计 设计说明 本文是叶圣陶先生的名作。韵文以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。本课教案设计意在通过创设情境，在观看夜空美景的情境中识字，把孩子们带入飞上月
小小的船北师大版一册教案 小小的船（第一课时）（北师大版一册） 教学目标： 1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。 2、初步感受诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。 3、运用听读识字法认识12个生字。了解多音字“只”的读法。 4、学会书写6个生字。 5、学会基本句式，培
《小小的船》教学案例范文 一、教学要求： １、理解课文内容，了解晴朗的夜空很美。 ２、有表情地朗读课文。 ３、能背诵全文。 二、教学重点、难点： １、理解课文内容，了解晴朗的夜晚天空很美。 ２、有表情地朗读课文。 三、教具准备： １、用硬纸板做一个圆月亮和一个弯月亮。 ２、准备一
小小的船第二课时案例 一、创设情景 1、你喜欢晴朗的夜空吗？晴朗的夜空是什么样的？ 2、引出课题。 今天，月亮姐姐就来到了我们班。月亮姐姐问好：“一（五）班小朋友你们好！”（互相问好）“能说说我长的什么样吗？”(观察月亮的形状、颜色)像什么呢？（弯弯的，像香蕉、镰刀、小船） 3、这样美丽的
《小小的船》第一课时教案之一 知识目标：认识5个生字，会认2个字。 能力目标：有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学时间：二课时 教学过程： 一、激情导入。 小朋友们，你们会唱《小星星》这首歌吗？我们一起来唱好不好？（同唱歌曲）
《小小的船》精品教案 教学目标： 1、学会2个生字及2个部首“小字头、门字框”，理解“小小、弯弯、闪闪的、只”等词语。 2、朗读并背诵课文。 3、学习课文，初步培养想象能力、体会与欣赏能力。 4、完成课后练习1、3。 A层：完成教学目标的基础上，能体会夜空的美景，有感情地朗读全文及背诵全
《小小的船》教案及反思 教学目标： 知识目标：认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。 有感情地流利朗读课文。 能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点： 学习生字，有感情地流利朗读课文。 教学难点： 生字的认读
《小小的船》教案之一 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、复习、巩固汉语拼音，认识8个生字，指导“尖”的书写。 3、体会是诗句所描绘的夜空景象，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点： 有感情地朗读课文。 教学难点： 月儿比喻成了小船； 教学具准备及辅助活动： 多
《小小的船》教案之二 教材简析 《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。这首诗韵律协调，音乐性很强。作者用生动形象的比喻，描写了色彩鲜明的自然景物。课文前两行写月儿的美，从而引起儿童丰富的想象，把弯弯的月儿看作小船；后两行写“我”坐在
《小小的船》教案之六 《语文新课程标准》指出:小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。在低年级，我认为语文课堂上最主要的是培养学生对语文的兴趣，扎实语言文字的训练。 《小小的船》是一首优美的儿童诗，作者以丰富的想象描绘出晴天夜空美丽的景象。文中写了一个孩子把新月
《小小的船》教案之三 教学要求： １、复习生字、新词，训练朗读。 ２、激发想像，陶冶情操。 教（学）具： 幻灯、录音、剪贴画板、水彩笔、白纸。 教学过程： 一、揭题。今天我们继续学“小小的chuán”。 １、“船”的写法，读法训练。强化“舟”的“ ”。 ２、读题训练：读好“小小的”
《小小的船》教案之四 教学目标： 1、了解课文内容，知道睛天的夜晚，天空中有星星，初步培养学生的想象力，激发热爱大自然的思想感情。 2、能口齿清楚，声音响亮地读课文，能读准字音，不丢字，不加字，会背诵课文。 3、学会5个生字和由生字组成的新词，认识一个新偏旁：舟字旁，学会一种笔画，横折弯。
《小小的船》教案之五 知识目标认识9个生字，会写“见，白、田、电”四个字。认识2个偏旁“舟、门”。 能力目标有感情地朗读课文，背诵课文。 情感目标感受睛朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学准备歌曲《小小的船》，生字及拼音卡片各8套，每人一张写有生字的16开纸。 教学时间二课时
《小小的船》教案之七 教学目标： 1 情感、态度、价值观——热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。 2 识字——12个；巩固学过的字；渗透性识字；初步接触多音字。 3 写字——6个；“小”作偏旁的变形。 4 词、语、句——学习“谁在哪里干什么”的句子；理解文中比喻句的意思。 5 阅
一、课堂目标： 1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。 2、渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。 3、学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。 4、培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。 5、培养学生小组合作意识、动手能力、想像力。 二、学习重点：听读识
小小的船教案及反思 ——北师大南山附小杨艳 教学目标： 知识目标：认识9个生字，学习偏旁“门”、“舟”。 有感情地流利朗读课文。 能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。 情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。 教学重点： 学习生字，有感情地流利朗读课文。 教
《小小的船》第二课时教案分析 实验小学冉玲历 设计理念： 一年级儿童身心发展的特点表现为好奇、好动、好游戏，游戏是他们最喜爱的活动。所以在课的一开始设计了“找朋友”复习字音、猜字谜复习字形这两个环节，吸引孩子们到课堂上来，激发孩子们的兴趣，让孩子在愉快的情境中达到愉快复习和再现生字的目的，使本
教学目标：1、认读12个生字，初步接触多音字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，提高朗读能力。3、体会诗歌的意境，初步树立人与自然和谐相处的意识。教学重点：1、认读12个生字，初步认识多音字。2、正确、流利地朗读课文。教学难点：认识“船、弯、尖、闪、坐，蓝”教学构想：根据学生的差异，将本课的12个
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