终其一生所追寻的,莫过于一份心安自在 我不知道是我的懦弱,还是因为你的清高。我不知道是我没有勇气,
2020追寻先烈足迹演讲稿600字2篇 01 缅怀革命先烈珍惜幸福生活 告别了漫天的飞雪,告别了凛冽的寒风,我们迈步走进春天的校园。
追寻的脚步——党在我心中 当时间的脚步将我们带入21世纪,在这个崭新的时代里,我们的祖国在改革开放
追寻栽种在大山里的青春梦 每个人的青春都是多姿多彩的,青春梦更是多姿多彩,大都是向往着发达、繁华、
在山水间追寻文化的脚步 ---读《文化苦旅》有感 20世纪80年代的思想解放运动潮起潮落
追寻红色足迹最近,我读了一本叫《理想中国》的书,主要说了红军战争的故事,我十分好奇,就和爸爸妈妈一起去了革命根据地井冈山及其他主要的红色根据地。盼望着,盼望着,终于盼到了出发的日子。追寻红色足迹那天,天空万里无云。片片白云像一朵朵盛开的雪莲花。追寻红色足迹我背上行装和爸爸妈妈一同登上了豪华巴士,我们
追寻作者:梦想都去哪儿2015年11月29日抒情诗迷失在黑夜不是月色太温柔心乱在落寞不是风声诉离别梦见了世界尽头看见原来的我是否对未来依旧那么执着流转的星空变换着不同的梦一样的笑容经不住岁月匆匆越来越少的感动心境如此陌生终将逝去的青春无处安放我一生的追寻追寻在梦中梦摇曳在风中褪色的季节尘封在记忆中我
最近过的如何? 我能看到一片树叶从老槐树上落下来,我能看见云彩变幻成一件白纱裙。 不实在太过分,
追寻一片春光作者:钟业荣2017年06月01日来源:郴州日报优美诗歌一声鸟鸣冲破冬的料峭铿锵的激情回响漾起层层的涟漪浅浅的掠过春的心扉春雷劈开季节的谚语打湿了正在呼吸的阳光春天的脚步踏出雪后田野渴望的色彩一树树粉红的爱恋摇曳出美好的回忆绿意融融的碧柳飘逸在春暖花开里蜜蜂舞动一片阳光赶赴春的盛会
延安,我把你追寻教案设计 教学目标 1.通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。 2.了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。 3.有感情地朗读这首诗。 教学重点、难点 1.理解诗中重点语句,了解诗中所说的具体事物的含义。 2.读出诗的节奏和韵律。 教学时间 一课
延安,我把你追寻优质课教案 育才学校 邓艳芳 教学内容:人教版小学数学教材二年级下册第74、75页例1及相关练习。 教学目标: 1.让学生经历数数的过程,体验数的产生和作用,能在现实情境中感受大数的意义。 2.能在数数的过程中,认识新的计数单位“千”,感受数位产生的必要性,体会相邻两个计数
延安,我把你追寻的教案 延安,我把你追寻 教学内容:小学六年制第十二册 学生视角: 延安在抗日战争时期是党中央的所在地,人们都说它是中国革命的摇篮,作者为什么要追寻这样一个地方呢?在革命胜利这么多年以后,追寻延安又有什么意义呢? 难点:搜集相关的背景资料,拉近学生的认识距离,有助于深刻理解
《延安,我把你追寻》教学设计之一 一、谈话引入,了解背景。 你听说过延安吗:你对它了解多少? (引导学生把搜集的材料展示出来,丰富知识,利于教学活动的顺利于展。) 二、初读感知,了解内容。 1、自由读诗,要求读准,读出节奏,韵律,在自读基础上,同桌互读,互相评价。 2、通过初
延安,我把你追寻优秀教学设计 一、创设情境,激发兴趣 同学们,今天老师的兴致非常好,给大家朗诵一首诗,请你听完之后说说自己的感受。(配乐) 二、初步整知诗歌 同学们,你们想学习这首诗吗?今天我们就来共同研读祈念曾的诗歌《延安,我把你追寻》 齐读课题。你知道延安是什么地方吗?(介绍延安的资料
延安,我把你追寻优秀教案设计 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。 2.重点句: 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 (二)能力训练点 1.了解全诗的结构。 2.理解诗句内容,了解、懂得发扬延安精神的重要。 3.有感情地
延安,我把你追寻优秀教案 教学目标 1、会认4个生字,会写3个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读这首诗。 3、通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的重要。 4、了解全诗结构,理解诗中的重点词语、句子。 教学重点: 通过学习这首诗,领会延安精神,使学生懂得发扬延安精神的
《延安,我把你追寻》的教案及点评 佚名 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.大体了解延安精神的内涵及发扬延安精神的意义。 教学过程: 一、揭示课题,了解背景 1.检查自学,导入新课。 (学生结合课前搜集的资料,介绍有关延安的内容。) 2.简介背景,揭示课题。 作者
《延安,我把你追寻》精品教案 董封中心小学李美霞 教学目标: 1、能正确、流利地朗读课文。能理清课文内容的内在顺序。 2、学会本课9个生字,认识5个字。理解词语的意思。 3、学习司马光、童第周勤奋学习的事例,从中受到教育。 教学重点; 读通课文,学习司马光、童第周勤奋学习的事例。 教
《延安,我把你追寻》公开课教案 佚名 一、素质教育目标 (一)知识教学点 1.新词:延河、枣园、南泥湾、杨家岭。 2.重点句: 我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。 (二)能力训练点 1.了解全诗的结构。 2.理解诗句内容,了解、懂得发扬延安精神的重要。 3
《延安,我把你追寻》的教学设计 一、素质教育目标 (-)知识教学点 1、了解“延安”、“枣园”、“南泥湾”、一杨家岭”的有关情况。 2、弄懂文中重点句“我们毫不犹豫丢掉了老牛破车,却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁”的含义。 (二)能力训练点 1、了解诗的结构,体会作者表达情感的方法。 2、
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