本课是冀教版小学四年级下册数学第三单元第一课时。学生在以前已经掌握了两位数乘两位数的笔算方法,三位数
教学内容:教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。教学目标:1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3.感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用重点难点:1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
教学内容:两位数减一位数的退位减法(P68面例2,练习十二第5、6、8题)教学目标: 1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法,能正确的进行退位减法的计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3、感受退位减法与生活实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。教学重点:掌握
教学内容:两位数减一位数和整十数(不退位) P67例1及做一做和练习十二的1—4题教学目标: 1、使学生学会两位数减一位数,整十数不退位减法的口算方法,并能正确的进行口算。 2、使学生掌握两位数减一位数、整十数的思维过程,提高计算能力。教学重点:掌握计算方法,提高计算能力。教学准备:课件。教
教学内容:一位数加整十数(进位) (P62例2及做一做,练习十一5~71T)教学要求: 1、使学生理解和掌握两位数加一位数进位加法的口算方法,并能正确的计算。 2、初步培养和发展学生的思维能力和语言表达能力。 3、使学生体验数学与生活的密切联系,培养学生探索未知领域知识的兴趣。教学重点:计算方
教学目标1.结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2.巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3.运用所学知识,解决简单的数学问题。教学内容:教科书第41页。教具、学具准备:有关例10的简单动画课件、口算卡片、小棒等。教学设计旧知复习,新授铺垫师生进行“数的组成”
教学内容:两位数加一位数和整十数(P61例1和练习十一1~4T)教学目的: 1、使学生学会两位数加一位数,整十数不进位加的口算方法,能正确的进行口算。 2、培养学生的计算能力。教学重点:提高学生计算能力教学难点:掌握正确的计算方法教学准备:捆扎好的练习本,磁性教具。教学过程: 一、旧知复习,引
教学内容:教科书第56~57页.教学目的1.理解和掌握两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法,并能正确计算.2.通过引导学生观察、分析、比较,培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力.3.运用现代化教学手段,激发学生学习数学的兴趣,培养他们不怕困难,勇于探索的精神.教具、学具准备多媒体电脑、自
教学内容:教科书第51~52页和练习十二中的第1~2题.教学目的1.使学生理解两位数加一位数、整十数不进位加法的算理,掌握口算方法,并能准确进行口算.2.培养学生的动手操作能力及主动获取知识的能力.3.培养学生学习数学的兴趣和自信心,使学生从小养成认真、主动学习的习惯.教具、学具准备:多媒体电脑,自
教学目标(一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法,并能正确地进行口算.(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程,提高学生的计算能力.教学重点和难点重点:掌握口算的方法.难点:理解相同数位的数相加的道理.教学过程设计(一)复习准备1.口算.30+2 8+10
教学目标(一)使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法.(二)能够熟练地口算两位数减一位数.(三)培养学生抽象概括能力和语言表达能力.教学重点和难点重点:掌握两位数减一位数退位减法的口算方法.难点:理解两位数减一位数退位减法的算理.教学过程设计(一)复习准备1.视算:11-8
教学目标(一)使学生掌握两位数加一位数(进位)的计算方法.(二)使学生理解并掌握“进位”加法的算理.(三)培养和发展学生的思维和语言表达能力.教学重点和难点重点:帮助学生理解并掌握两位数加一位数(进位)的计算方法.难点:使学生理解算理,掌握口算步骤,解决“进位”问题.教学过程设计(一)复习准备1.听
教学目标(一)使学生学会两位数减一位数、整十数不退位减法的口算方法,并能正确地进行口算.(二)使学生掌握两位数减一位数、整十数口算的思维过程,提高计算能力.教学重点和难点重点:理解和掌握口算的方法.难点:弄清相同数位的数相减的道理.教学过程设计(一)复习准备1.口算.54=50+( ) 68=8
教学目标(一)使学生学会两位数加一位数、整十数不进位加法的口算方法,并能正确地进行口算.(二)使学生掌握两位数加一位数、整十数口算的思维过程,提高学生的计算能力.教学重点和难点重点:掌握口算的方法.难点:理解相同数位的数相加的道理.教学过程设计(一)复习准备1.口算.30+2 8+10
课题四:整十数加一位数 相应的减法教学目标 1.掌握整十数加一位数和相应的减法的计算方法. 2.能准确地计算出整十数加一位数和相应的减法.教学重点 使学生掌握整十数加一位数和相应减法的计算方法.教学难点 根据100以内的组成知识帮助学生理解算理,并能准确计算.教具学具准备 投影片、小棒、口
教案示例课题:两位数减一位数(退位) 教学目标 1.理解两位数减一位数的退位减法的算理. 2.掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法. 教学重点 两位数减一位数的退位减法的算理. 教学难点 理解退位的道理. 教具学具准备 数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片. 教学步骤
教案示例课题:两位数加一位数(进位) 教学目标: 1、使学生理解两位数加一位数(进位)的算理,掌握其计算方法,能正确地进行计算. 2、初步培养学生的动手操作能力、语言表达能力和运用知识迁移的学习能力. 3、培养学生的合作意识和自主探索的精神,激发他们学习数学的兴趣. 教学重点: 理解两位
课题:两位数减一位数、整十数(不退位) 教学目标: 1.使学生理解并掌握两位数减一位数、整十数(不退位)的口算方法,正确熟练地进行口算. 2.初步培养学生的动手操作能力、运用知识迁移的学习能力和观察、比较、概括的能力. 3.培养学生良好的计算习惯,激发他们学习数学的兴趣. 教学重点: 理
课题:两位数加一位数、整十数(不进位) 教学目标 1、使学生理解并掌握两位数加一位数、整十数(不进位)的口算方法,正确熟练地进行口算. 2、初步培养学生的动手操作能力和观察、比较、概括能力. 3、教育学生养成良好的计算习惯. 教学重点 理解两位数加一位数、整十数的算理. 教学难点 区
教学目标1.结合数的认识,使学生掌握整十数加一位数及相应减法的计算。2.巩固数的组成概念,渗透减法是加法的逆运算,渗透加法交换律。3.运用所学知识,解决简单的数学问题。教学内容教科书第41页。教具、学具准备有关例10的简单动画课件、口算卡片、小棒等。教学设计旧知复习,新授铺垫师生进行“数的组成”的练
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