初中英语教案1初中英语教案1任务：Myfavouritesport目的：通过编谜语复习和巩固与有关运动项目的英语名称，扩大学生的词汇量，培养其英语的兴趣。材料：调查表一份语言技能：Readingandwriting语言知识：与运动相关的词汇提示词语几句型：1．必备词汇与句型（1）football,b
初中英语教案初中英语教案Targetlanguage Wheredoesshelive:Whereisyourpenpalfrom：初中英语教案范例Unit1Where’syourpenpalfrom,Singapore?& 47 2,TheUnitedKingdom Whatlanguagedoe
LessonPlan（thebottomclass） 执教班级：关西幼儿园小三班 执教老师：胡娟 教学内容： 1 了解掌握：cakejuice 2 初步理解：DrinkyourjuiceEatyourcake 一、活动目标 1 情感目标： 2 体验参与
游戏是幼儿园整个教育活动的重心。因此在幼儿园英语教育中采用游戏的方式最符合学龄前儿童的身心特点。通过几年的研究与实践，我初步将英语教育中的游戏划分为六类：体育游戏、数字游戏、美术游戏、音乐游戏、情境对话和娱乐游戏。以下我将自己摸索出的游戏方法按这六类分别列举一二，以供大家参考。1．Wolf,wolf
活动内容：1 ZooFarm2 Afteryou!班级：大三班人数：33人时间：课时：30分钟教师：活动目标：1 理解词语含义，发音准确。2 喜欢玩游戏，用英语玩角色游戏。准备：图片、汽车方向盘、售票员。活动过程：一．出示图片1 T:Morningkids C:Morning2 T:Todayit’
幼儿英语教案1英语教师：活动内容：1 单词hospital Postoffice 2 句型whereto？goto……活动目标：1 幼儿能初步掌握单词发音。2 能正确理解句型含义。3 踊跃地参加游戏，大胆大声练读。活动准备：1 挂图[parkzoohospitalpostoffice]2 卡片[pa
I TeachingContentAskingtheWayA:Excuseme,sir CanyoutellmethewaytoBihaiHotel,please?B:Sure Youcangotherebybus A:Isitalongwayfromhere?B:No,itlltakeyoufi
一、教学内容ShoppingA:Hello!CanIhelpyou?B:Yes,Iwantasweaterformydaughter,please A:Howaboutthisone?B:Oh,good ThesizeisOK C:Mum,Idontlikethecolour A:Doyoulik
三年级unit5英语教案 课题：Unit5Let’sEat 教学目标： 知识与能力： 1 听、说、认读water,milk,juice,Coke,coffee,tea 2 饮料句称的区别；Let’sdo内容的理解和动作的模仿。 过程与方法：通过教师提问复习上节课
课题：Unit3,topic3,Whatwouldyouliketoeat?SectionC教学目标：掌握邀请朋友在饭店共同就餐时的常用语：Wouldyouliketohavedinnerwithme?OK,Idloveto HelpyourselfAnymore……?No,thanks,Imf
初三英语：Lesson23教学设计方案 Period:ThethirdPeriod Content:Lesson23 Properties:Recorder TeachingObjectives:Studentsshouldmasterthedialogues,usefulexpressio
初三英语：Lesson23教学设计方案 Period:ThethirdPeriod Content:Lesson23 Properties:Recorder TeachingObjectives:Studentsshouldmasterthedialogues,usefulexpressio
初三英语：Lesson23教学设计方案 Period:ThethirdPeriod Content:Lesson23 Properties:Recorder TeachingObjectives:Studentsshouldmasterthedialogues,usefulexpressio
Lesson61Properties:Recorder,OverheadProjectorTeachingObjectives:1 Understandthedialogues 2 Learnsomeusefulexpressions TeachingProcedures: I Showingth
ReviseUnit1＆2Book3[复习目标]熟练掌握现在完成时态的用法。[课前准备]要求学生在课前复习这两个单元，背诵课文的部分段落、对话和单词，复习现在完成时态，及动词的变化形式。（P255--257的动词不规则变化表）知识要点一、现在完成时态的构成have has+动词的过去分词二、与现在完
Unit1GoodFriendsTeachingaimsanddemands:a Achievelanguageskillsandrelatedknowledgeaboutthetopicoffriendsandfriendship;b Learntoexpresslikesanddislikesa
Lesson34教学设计方案Step1:Introduction:Goodmorning,class Nowpleaseopenyourbooktopage51,andlookatthepicturesplease (ortheteachercanshowsomepicturesongymnasti
With用法小结河北霸州一中----白艳娟英语学习者在学习过程中，常会遇到with这个介词，而这个词在不同的语言环境中，其含义不近相同，经常让你无从下手，这里笔者对with用法做一小结，以供读者参考。一、with表拥有某物Marymarriedamanwithalotofmoney 马莉嫁给了一个有
As引导定语从句扫描在定语从句中，一般的从句关系代词是which、who、whom、that、whose,其代替主句中的人或物，在从句中做主语、宾语或定语。而学生在学习过程中，常会遇到as作为关系代词出现，做起题来，无从下手,就此笔者对as作为关系代词引导定语从句的情况做一归纳,以供参考 一、as引
掌握一门外语越来越重要，所以现在很多幼儿园都开设了英语课。出国留学网小编整理了以下内容“幼儿园大班英
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