教学内容:教科书第68页例2,练习十二第5、6、8题。教学目标:1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法,能正确地进行退位减法的计算。2.经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。3.感受退位减法与实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用重点难点:1.掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
教学内容:两位数减一位数的退位减法(P68面例2,练习十二第5、6、8题)教学目标: 1、掌握两位数件一位数退位减法的计算方法,能正确的进行退位减法的计算。 2、经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。 3、感受退位减法与生活实际生活的紧密联系,体会退位减法在生活中的作用。教学重点:掌握
教学内容:教科书第56~57页.教学目的1.理解和掌握两位数减一位数、整十数(不退位)减法的口算方法,并能正确计算.2.通过引导学生观察、分析、比较,培养学生初步的抽象概括和迁移类推的能力.3.运用现代化教学手段,激发学生学习数学的兴趣,培养他们不怕困难,勇于探索的精神.教具、学具准备多媒体电脑、自
教学内容:九年义务教育六年制小学数学(人教版)第二册P83、84教学目标:1、通过摆小棒,理解算理,掌握两位数减两位数(退位)的计算方法。2、培养初步的动手操作能力,表达能力,解决问题的能力。3、感受数学与生活的联系,培养用数学的知识。教具准备:实物投影仪,小棒,数学卡片教学过程:一、导入。小朋友,
教学目标(一)使学生能够理解和掌握两位数减一位数退位减法的算理和口算方法.(二)能够熟练地口算两位数减一位数.(三)培养学生抽象概括能力和语言表达能力.教学重点和难点重点:掌握两位数减一位数退位减法的口算方法.难点:理解两位数减一位数退位减法的算理.教学过程设计(一)复习准备1.视算:11-8
教学目标(一)使学生学会两位数减一位数、整十数不退位减法的口算方法,并能正确地进行口算.(二)使学生掌握两位数减一位数、整十数口算的思维过程,提高计算能力.教学重点和难点重点:理解和掌握口算的方法.难点:弄清相同数位的数相减的道理.教学过程设计(一)复习准备1.口算.54=50+( ) 68=8
教学目标(一)使学生在理解的基础上初步掌握笔算减法的法则,并能比较熟练地进行计算.(二)培养和发展学生思维和语言表达能力.(三)培养学生认真计算的好习惯.教学重点和难点重点:理解笔算减法的法则,比较熟练地进行计算.难点:使学生理解退位减的算理,掌握计算方法.教学过程设计(一)复习准备1.指名板演:(
教案示例一课题:十几减9 教学目标 1.使学生初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法. 2.在加强直观教学的同时,注意从具体到抽象,初步培养学生的抽象思维能力. 教学重点 学会运用加减法的关系计算十几减9. 教学难点 理解和掌握计算方法. 教学过程 一、复习准备.
课题:不退位减 教学目的 1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法,并能正确的笔算. 2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力. 3.培养学生仔细计算的良好学习习惯. 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序. 教学重点 掌握两位数减两位数的计算顺序.
课题:两位数减两位数(退位减) 教学目标 1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法. 2.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法. 3.理解并掌握笔算减法的法则. 教学重点 正确进行笔算退位减法计算. 教学难点 弄清笔算退位减法的算理. 教具学具准备 教师准备42根小棒
教案示例课题:两位数减一位数(退位) 教学目标 1.理解两位数减一位数的退位减法的算理. 2.掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法. 教学重点 两位数减一位数的退位减法的算理. 教学难点 理解退位的道理. 教具学具准备 数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片. 教学步骤
课题:两位数减一位数、整十数(不退位) 教学目标: 1.使学生理解并掌握两位数减一位数、整十数(不退位)的口算方法,正确熟练地进行口算. 2.初步培养学生的动手操作能力、运用知识迁移的学习能力和观察、比较、概括的能力. 3.培养学生良好的计算习惯,激发他们学习数学的兴趣. 教学重点: 理
单元分析一、教学内容:二、教学目标:1、使学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法。2、使学生初步会用加法和减法解决简单的问题。3、培养学生团结合作、勇于探索、自己提出问题解决问题的能力。三、教学重点:引导学生用多种算法计算20以内的退位减法四、教学难点:引导学生把所学
课题五练习课型:练习课授课时间:第周第课时教学内容:课堂练习。教学目标:巩固本单元所学十几减几的知识教学重点:通过练习,口算达到一定熟练程度。教学过程(www fwsir com):一、揭题:今天我们来做课堂练习,比一比谁算得又对又快,书写工整。二、复习:1、出示:6+5=7+8=4+8=11-5=
课题十整理复习课型:复习课授课时间:第周第课时教学内容:教科书23页退位减法表。教学目标:初步感知20以内退位减法表的排列规律;引导学生找规律;让学生根据自己的发现重新排出一个减发表。教学重点:提升学生对本单元知识的掌握水平。教具准备:20以内退位减法表的挂图,口算卡片。教学过程(www fwsir
教案示例一课题:十几减9 教学目标 1.使学生初步学会计算十几减9的减法.初步掌握、理解其计算方法. 2.在加强直观教学的同时,注意从具体到抽象,初步培养学生的抽象思维能力. 教学重点 学会运用加减法的关系计算十几减9. 教学难点 理解和掌握计算方法. 教学过程(www fwsir
教案示例课题:两位数减一位数(退位) 教学目标 1.理解两位数减一位数的退位减法的算理. 2.掌握两位数减一位数的退位减法的口算方法. 教学重点 两位数减一位数的退位减法的算理. 教学难点 理解退位的道理. 教具学具准备 数字卡片、小棒、例题小棒图、投影仪、投影片. 教学步骤
课题:两位数减一位数、整十数(不退位) 教学目标: 1.使学生理解并掌握两位数减一位数、整十数(不退位)的口算方法,正确熟练地进行口算. 2.初步培养学生的动手操作能力、运用知识迁移的学习能力和观察、比较、概括的能力. 3.培养学生良好的计算习惯,激发他们学习数学的兴趣. 教学重点: 理
课题:两位数减两位数(退位减) 教学目标 1.进一步掌握笔算两位数减两位数竖式的写法. 2.初步理解并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法. 3.理解并掌握笔算减法的法则. 教学重点 正确进行笔算退位减法计算. 教学难点 弄清笔算退位减法的算理. 教具学具准备 教师准备42根小棒
课题:不退位减 教学目的 1.使学生理解笔算两位数减两位数的算理,掌握竖式的写法和计算方法,并能正确的笔算. 2.培养学生知识迁移的能力和口头表达能力. 3.培养学生仔细计算的良好学习习惯. 教学重点 正确书写两位数减两位数的竖式和计算顺序. 教学重点 掌握两位数减两位数的计算顺序.
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