语文教案―――佛山市二十六小学林幸谊课题:人教版新版第十一册第12课《鸟的天堂》教学要求:认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然,热爱美的教育。学习课文写景静态和动态的方法。学会本课生字新词,练习用“陆续”、“应接不暇”造句。有感情地朗读课文,背诵课文(从“我们的船渐
《鸟的天堂》 生:“我仿佛听见几只鸟扑翅的声音,等我注意去看,却不见一只鸟的影儿。”这一句中,作者为什么用“仿佛”呢? 师:你读书真仔细!发现问题也能及时提出来。同学们,请想一想,“仿佛”是什么意思? 生:“仿佛”就是好像。 生:“仿佛”就是似乎。 师:作者为什么在这一句中用“仿佛”呢?
教学内容人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》:“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容,并想办法搜集一些有关的材料,为导游写一篇简短的解说词。教学目标
文满湘教学目标:1、学会本课3个生字。能正确地读写下列词语:纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接。2、有感情地朗读课
学习目标: 1.学习本课3个生字,能正确读写课后练习题3的9个词语; 2.有感情地朗读课文,背诵课文最后三个自然段; 3.默读课文,理解内容,感受文
《鸟的天堂》教学设计之五佚名 教学目标 1.理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽,体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象,受到热爱大自然、热爱美的教育。 2.
《鸟的天堂》教学设计之一佚名 学习目标: 1.学习本课3个生字,能正确读写课后练习题3的9个词语; 2.有感情地朗读课文,背诵课文最后三个自然段;
《鸟的天堂》教学设计之九城南小学 一、教学目标 1、掌握文中的生字新词,有感情的朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2、解事物的静态和动态,感受并欣赏
《鸟的天堂》教学设计之八作者:颜国仁 “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容,并想办法搜集一些有关的材料,为导游写一篇简短的解说词。 教学
语言大师巴金的文章,流畅自然,朴实生动,富有热情。《鸟的天堂》一文更是如此,语言上准确生动,朴素优美,简洁洒脱,富有节奏感。一、准确传神,生动形象巴金善
一、素质教育目标一)知识教学点1.生字:梢暇恋。2.新词:留恋不禁展示颤动南国应接不暇。3.理解重点句:(1)我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不
教学目标:1、熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第7、8自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习
教学目标:1、熟读课文,有感情朗读课文有关部分,背诵课文第7、8自然段,感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象,激发学生热爱大自然、热爱美的感情。2、学习
《鸟》的教案 教学目标: 1、学习这个专题,引起学生对鸟的关注,初步了解“鸟文化”的内涵,引发学习兴趣。 2、在观察中亲近鸟,发挥联想和想象,获得美的启示
人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》:“鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容,并想办法搜集一些有关的材料,为导游写一篇简短的解说词。教学目标知识与能
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