一、教学要求：1．认识14个生字，会写卜、又、心、风4个生字，认识2个笔画了、乙和2个偏旁走、几。2．正确、流利朗读儿歌。3．认识-些蔬菜，了解它们的一些特点。4．通过劳动实践，买菜、种种菜，激发进一步了解蔬菜的兴趣。二、教学准备：1．请家长带孩子到菜市场了解一些蔬菜，买一种蔬菜带到学校
《菜园里》优秀教学设计 一、复习蔬菜名 1、师在黑板上张贴蔬菜图片，学生贴对应的词卡。 2、开火车读词卡上的字。 二、学儿歌。 1 自学儿歌。 （1）借助拼音读读，把字音读准。 （2）同桌互相对读正音。 （3）儿歌中的四个句子，喜欢哪句就读哪句给小组同学听？ 2 小组交流：儿歌告诉
《菜园里》教案教学设计 教学目标： 1、认识“菜、园、豆、角”等14个生字，会写“卜、又”2个生字。 2、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点；培养学生的观察、探究能力。 3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程： 一、导入。 小朋友们看，我们来到“菜园里”，我们的面前躺着这么多蔬菜
菜园里教学设计与反思 邵庄逸夫小学一年级常悦 一、教学目标： 1、认识14个生字，能正确、流利地读词。 2、认识1种笔画，和一个偏旁。 3、认识一些蔬
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