一年级汉语拼音第九单元ɑieiui教学设计 闵行区罗阳小学俞蓉蓉 教学总目标 1 能借助课文情境图,认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声。能在四线格中正确书写音节词“páiduì”。 2 正确拼读部分韵母是ɑi、ei、ui的音节。能借助标调儿歌,说出复韵母的标调规则。 3 能借助汉语拼音
aieiui教学设计(一) 教学目标: 1 学会aieiui3个复韵母,能读准音,认清形,正确在四线格中书写。 2 能读准3个复韵母的四声。 3 教育学生热爱体育运动,加强体育锻炼的思想。 教学重点:借助图画掌握复韵母的读音。 教学难点:aieiui三个复韵母的发音方法。 教学过程:
一、情境导入。 小朋友们!你们看,这些星星多漂亮呀!今天,老师要把它送给最聪明、最勇敢、学习最认真的小朋友,大家可要加油啊! 我听好多老师都夸咱们班的小朋友聪明,那你认为咱们班谁最聪明?现在,我想请你们这些聪明的小朋友帮个忙,就在刚才蓝猫和淘气在飞船上吵了起来,我想你们劝劝他们,你们愿意吗?(放
教学目标 1 学会复韵母及aieiui及它们的四声,达到读准音,认清形,正确书写。 2 练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 3 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。 教学重点难点 读准复韵母aieiui的音,认清复韵母的形。教学难点是拼读音节。 教具
一、导入 小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗? 大家跟着音乐鼓掌,我把它们请出来。 (放音乐,贴上拟人化的单韵母图) 熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。 如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。 这几位老朋友还托我带了点礼物来,
一、教学目标: 1、能准确拼读声母与aieiui组成的音节,正确书写音节。 2、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。 二、教学重难点: 声母与aieiui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。 三、教具:CAI 课件 四、教学时数:一课时 五、教学过程: (一)、复习旧
教学目的 1 学会aieiui三个复韵母和它们的四声,认清字母的形,读准音。 2 练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节,并练习直呼。 3 正确书写b2ih5ihu9三个音节。 教学重点 1 学会三个复韵母和它们的四声,能正确地读音和书写。 2 正确书写b2ih5ih
第二课时一、教学目标:1、能准确拼读声母与aieiui组成的音节,正确书写音节。2、认识7个生字,能借助汉语拼音正确朗读句子,会读儿歌。二、教学重难点:声母与aieiui组成的拼读与认字是本课教学的重难点。三、教具:CAI 课件四、教学时数:一课时五、教学过程:(一)、复习旧知咱们在拼音王国里遨游,
《aieiui》教学设计一张店老师进修学校暨教研室潘春丽教学目标1 学会复韵母及aieiui及它们的四声,达到读准音,认清形,正确书写。2 练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。3 培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。教学重点难点读准复韵母aieiui的音,认清复韵母
《ai,eiui》的教学设计 一、做游戏复习上节课的内容。 1、用拍手歌的形式朗读儿歌《落叶》。 2、摘苹果,检验生字的识记情况。 秋天是收获的季节,苹果树上结满了又红又大的苹果,只要你读正确苹果上面的词语或句子,老师就把这个苹果送给你!(出示苹果树道具) 3、诵读字母歌谣,回忆ai、ei
教材分析 《aieiui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课,是复韵母教学的起始课。因此,复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 设计理念 《语文课程标准》提出,在语文教学中要重视突出学生的主体地位,改变学生的学习方
语文教学案课题汉语拼音九授课人霞案序1教学目标1学会复韵母aieiui及其四声,读准音,认清形,正确书写.2学习声母与aieiui组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节 教学重点韵母aieiui的发音,以及声母与aieiui组成的音节的拼读教学难点韵母aieiui的发音是难点教学仪器与媒体多媒体
《aieiui》教学设计之一 作者:何颖仪 教材简析 本课包括五部分内容 1、ɑieiui三个复韵母。每个韵母配有一幅图。 (1)丁丁和妈妈紧紧地挨在一起。 (2)一个透明的水杯。 (3)高山里的流水。 2、ɑieiui三个复韵母的书写指导。 3、声母同复韵母ɑieiui的结合音节
教材分析 《aieiui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课,是复韵母教学的起始课。因此,复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点,在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 设计理念 《语文课程标准》提出,在语文教学中要重视突出学生的主体地位,改变学生的学习方
教案示例第一课时教学目的: 1.学会ai、ei、ui3个复韵母,能认清形,读准音。 2.学会ai、ei、ui的四个声调。教学重点: 掌握3个复韵母的音、形及四声。教学难点:掌握3个复韵母的音、形、标调方法。教学过程: 一、导入新课 1.看卡片,读字母:a、o、e、i、u、ü。 2.教师
看低年级学生怎样进行合作探究学习──兼谈浙江省平湖师范附属小学周振华每次去听高年级学生的课,看到他们围绕一个问题有条不紊地开展探讨,激烈的争论,随后旁引左证地娓娓道来,总让我倾慕不已。要是我的一年级学生也能这样该多好。和高年级老师谈起此次课程改革的重点──改变学生的学习方式,倡导自主、合作、探究的学
一、导入 小朋友,你们好!就在刚才,我遇见了六位老朋友。听说我来上课,就嚷嚷着要一同来,你们欢迎吗? 大家跟着音乐鼓掌,我把它们请出来。 (放音乐,贴上拟人化的单韵母图) 熟悉吗?谁来介绍一下?指名读。 如果戴顶帽子还认识吗?(出示带调单韵母)开火车读。 这几位老朋友还托我带了点礼物来,
一、设计理念: 汉语拼音是帮助学生认读汉字、普通话的重要工具,但学习起来有些枯燥乏味,易引起学生厌学情绪。在教学设计中,我尽力做到以教材为本,以学生为本,采取多种教学办法,调动学生的学习积极性,施展学生的能动性、自动性,在自然、流利的教学进程轻松地完成教学义务。 1、学会复韵母的读音,控制aie
教案示例第一课时教学目的: 1.学会ai、ei、ui3个复韵母,能认清形,读准音。 2.学会ai、ei、ui的四个声调。教学重点: 掌握3个复韵母的音、形及四声。教学难点:掌握3个复韵母的音、形、标调方法。教学过程: 一、导入新课 1.看卡片,读字母:a、o、e、i、u、ü。 2.教师谈
连山区钢屯镇钢东小学张素杰教材分析Ai ei ui是小学教材人教版第一册第九课的内容。本课包括四部分内容。第一部分是三个复韵母ai、efi、ui及其四声,每个复韵母配有一副图。第一幅图是姐姐和弟弟背站着比高矮,“挨、矮”提示ai的音,枯树与小男孩用力砍枯树,砍树时发出的“诶”的音提示ei的音。枯树与
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