小马过河-幼儿园语言教案
活动目标：
1. 欣赏童话故事，感受并想像小马过河的过程；
2.理解故事的内容，重点把握小马的形象特点；
3.通过故事，让幼儿清楚地懂得凡是都要勇于尝试，勇于创新，勇于动脑；
活动准备：
1.图画书《小马过河》；
2.故事中的老马小马老牛和松鼠的面具各一个
活动过程：
1请幼儿边看故事书边听教师讲故事《小马过河》；
2教师讲完故事后，让幼儿谈一谈听完故事的感受；
3教师提问，帮助幼儿理解故事发展线索和人物性格特征：
（1）老牛为甚麽说水很浅 ?
(2)松鼠为甚麽说水很深？
（3）小马为甚麽又跑回家问妈妈？
（4）妈妈 又是如何教育小马的？
（5）小马最终过河了吗？结果怎样？
让幼儿充分的理解老马教育 小马的道理， 进而引导幼儿认识小马的不动脑筋造成的后果
延伸活动：
1由教师复述一遍故事，幼儿自己再熟息一遍，然后由教师用图中面具扮演人物，引领幼儿边说边演完成整个活动，要让幼儿体会到其中的乐趣；
2提醒幼儿回到家给父母讲 故事