做好每一份试卷，能够让你发现自己所欠缺的知识点。所以，还在等什么呢?让我们从这份试题卷中找出那些你欠缺的知识点吧!下面是小编网络整理的六年级上册语文体育颂试题，相信这些文字会对你有所帮助!
六年级上册语文体育颂试题
一、给加点字选择正确的读音。
1.他这种卑(bēi pì)劣的行为是大家
所不齿的。
2.你们不要被他的诡(wěi guǐ)计所蒙骗了。
3.这件衣服妈妈穿上真的很称(chēng chèn)心。
4.我们希望孩子们都能茁(zhuó chū)壮成长。
二、看拼音，写词语。
gē sòng bǐ shì xié zhù
( ) ( ) ( )
lí mǐ mǐn jié róng yù
( ) ( ) ( )
wán shuǎ xún huán féi wò
( ) ( ) ( )
三、给下列词语换个说法，意思不变。
1.我们要积极的面对生活，不能稍有不顺就自甘堕落。 ( )
2.生活的真谛在于寻求不断进步的欲望。 ( )
3.无论做什么事，我们都要慎重考虑。( )
四、根据解释填写四字词语。
1.脸上放出光彩，形容精神饱满或身
体健康。 ( )
2.没有能比得上(多指褒义)。( )
3.深入细致地考虑。 ( )
4.比喻名誉、威风等完全消失。( )
五、写出下列句子所用的修辞手法。
1.啊，体育，天神的欢娱，生命的动力! ( )
2.如不为此，敏捷强健有何用?( )
3.体育，你就是乐趣，你就是进步，你就是和平。 ( )
六、阅读理解。
成功就是翻越远方的大山
刘翔
很早就知道阿兰.约翰逊的名字了，我想每一个练跨栏的人，都知道他的名字，就像踢足球的人知道贝利，打篮球的人知道乔丹那样。
刚练跨栏那会儿，根本就不敢奢望有朝一日能亲眼看到约翰逊。必须承认，他已经成为我的一个偶像，在我看来，他就是一座远方的大山，我到山脚下的那一天都遥不可及，更别提要翻越这座大山了。
2001年，在埃德蒙顿举行的国家田径锦标赛上，我清楚地记得，那是我和约翰逊的第一次碰面。
很遗憾，那时的我还略显稚嫩，虽然说跑了13秒51，基本发挥了自己的水平，但这个成绩摆到世界的范围来看，就显得太普通了。也正因如此，我没有进入决赛，只能作为观众，在一旁感受约翰逊那风驰电掣一般的速度。那次他得了冠军，成绩是13秒04。我暗暗地问自己：“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗?”
2002年，我参加了希腊雅典举行的国家室内田径锦标赛。那是我第一次和约翰逊肩并肩地站在跑道上，是我和他第一次同场竞技。但真的是很遗憾，那次比赛，我在跨越第二个栏的时候，摔倒了，没有完成比赛，我所能看到的，只是约翰逊的背影。
随着我的成绩渐渐提高，出国比赛的机会也多了起来，而进入决赛的机会也越来越多，从而使得我和约翰逊面对面“过招”的次数也越来越多。有时候，回首那段经历，我自己也禁不住有些气馁，整个2003年，我和约翰逊大大小小比了近10次，我全军覆没，没有一场胜利。但可以看到的是，我的成绩，从原来徘徊在第四五名慢慢进步到了跻身前三名。更多的时候，我一直拿第二名，而约翰逊一直是第一名。
毫无疑问，那时候，约翰逊仍然像一座大山那样横在我的面前，但我隐隐感觉到，这座大山已经不像当初那样遥不可及了，我甚至觉得我站在了山脚下，接下来要做的，就是翻越它。 2004年5月8日，在日本大阪举行的国家田联大奖赛，我等的那一天，终于到来了。
我跑了13秒06，而约翰逊的成绩是13秒13。我第一次面对面地战胜了约翰逊。此前在瑞士的洛桑，我曾跑出了13秒12战胜过他的13秒17。但那时我们并不是在一个组，称不上是面对面，我也丝毫没有战胜他的感觉。
然而，当我第一个冲过终点，第一次让约翰逊看到我的背影的时候，很奇怪，我并没有特别的兴奋。尽管，我跑出了13秒06的成绩，打破了自己当初创造的13秒12的亚洲纪录，而这个成绩也是当年的世界最好成绩。
但在数万观众的呐喊声中，我还是有点迷糊：我打败了约翰逊?是真的吗?是约翰逊让我意识到，这是真的。比赛完，他第一个走向我，同样是那个友好的微笑，他拍拍我的肩膀，说了一句：“干得漂亮，祝贺你!”
那一刹那，我才回过神来，这一切都是真的，我击败了世界“跨栏王”!
1.文中“远方的大山”一语双关，说说它的两层含义。
2.请你说说“刘翔，你将来能和他跑得一样快吗”一句在文中的作用。
3.找出文中作者极力渲染“跨栏王”约翰逊的句子，这样写的目的是什么?
4.梳理文章的写作顺序，并说说这样安排的好处。
5.文中写到自己在战胜约翰逊的时候，并没有特别的兴奋，这是什么原因?
六年级上册语文体育颂试题参考答案
一、1.bēi 2.guǐ 3.chèn 4.zhuó
二、歌颂 鄙视 协助 厘米 敏捷
荣誉 玩耍 循环 肥沃
三、1.沦落 2.欲念 3、谨慎
四、1.容光焕发 2.无与伦比
3.深思熟虑 4.名声扫地
五、1.比喻 2.反问 3.排比
六、1.一指大山，二指阿兰•约翰逊。
2.体现刘翔渴望战胜约翰逊的决心，也为下文伏笔。
3.衬托刘翔的远大理想，战胜对手的勇气。
4.时间顺序，这样安排层次清楚，叙事的条理清晰。
5.示例：投入比赛，也因为作者认为自己能够战胜对手。
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