小学语文教学设计“只有一个地球” 通过学习,我们看出这篇文章是关于环保主题
《只有一个地球》课堂实录一、课前谈话:师:同学们知道每年五月的第二个星期天是什么节日呢?生:母亲节!师:说得真好!我们除了自己的妈妈还把谁叫做母亲呢?生:祖国、大地、黄河、地球、老师师:今天老师就带领大家走近地球母亲!齐读课题师:为什么说只有一个地球呢?生:只有地球才适合我们人类居住生:地球上有水空
《只有一个地球》人类的家园PPT课件教学目标:1.学会10个生字,正确读写遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、和蔼可亲等词语。2.默读课文,理解课文内容,懂得只有一个地球的道理,增强爱护环境、保护地球的意识。3.体会说明文用语的准确、严谨,学习说明的方
有些院校在某些省市招生的专业和人数都是比较少的,很多考生看到这个就会想,学校只在自己省市招生一个专业
只有一个地球ppt优秀课件免费下载是由PPT宝藏()会员weishenhe上传推荐的语文课件PPT,更新时间为2016-07-0110:49:01,素材编号47923。只有一个地球ppt这是一个关于只有一个地球ppt优秀课件,主要是初读课文,整体把握全文,掌握课文的生字词,理解词语,回答课后的问答题
我们只有一个地球作文600字大清晨,一个美丽的女孩拎着包走在上班的小路上,道路两旁绿树成荫,茂密的树叶是她的遮阳伞,脚下的水泥路干干净净,一尘不染,路旁的小花发出淡淡的清香,小草随风翩翩起舞。欢乐的小鸟在头上飞来飞去,唱着悦耳动听的歌。大家一定会问:这是什么地方?怎么那么美丽呀!这个女孩是谁呀?这就
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现代人的友谊,很坚固又很脆弱。它是人间的宝藏,需我们珍爱。友谊的不可传递性,决定了它是一部孤本的书。
教学内容:人教版小学语文第11册第9课《只有一个地球》(第1课时)教学目标:1、知识目标:学会课文生字新词;读懂课文的内容,领会作者的说明方法。2、能力目标:能有感情地朗读课文,通过阅读领悟作者为什么以“只有一个地球”为题。3、懂得“只有一个地球”的道理,增强自觉保护环境的意识。教学重点:了解地球的
只有一个地球课前谈话 师:同学们,今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下:我姓赵,是哈尔滨市平房区工农小学的语文老师。你们叫我什么? 生:赵老师。 师:听说你们都很聪明,我想考你们一个问题,回答时思路要尽量开阔一点:我们现在在哪里? 生:学校的礼堂里。 师:(摇头)思路不够开阔。 生:在黑
《只有一个地球》课堂实录执教深圳市福田区岗厦小学特级教师陈金才学生深圳市罗湖区凤光小学五(4)班[课前引导]师:同学们,今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下:我姓陈,是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。你们叫我什么?生:陈老师。师:听说你们都很聪明,我想考你们一个问题,回答时思路要尽量开阔一点:我们
一复习导入:师:同学们前不久在我们国家发生了一件大事,有谁知道?生:我们国家的”神州五号”上天了 师:的确啊!神州五号的升天是我们所以中国人为之骄傲的事情,那么今天我们就跟随宇航员杨利伟到神秘的太空去看看 (CAI 课件展示太空中的地球景象师讲解:你们看,在浩瀚的宇宙中有一颗美丽的星球,它是人类的家
教学目标: 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。 2、学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学习。 3、了解作者说明事理的方法。 4、有感情的朗读课文。教学重点: 了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源,为什么不能移居到别
《只有一个地球》第二课时教学设计之二江苏省姜堰市实验小学秦咏中 设计理念: 本设计着眼于在语言环境中整合知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观三个维度的目标,实现工具性与人文性的和谐统一。通过精读、质疑、讨论、感悟……达成目标。做到以读为主、读中有思,思中有悟,思的悬念从读中生,悟的结果从
《只有一个地球》第一课时教学设计之一执教:丹阳市胡桥中心小学 徐留军 教学目标: 1、初读课文,理清文脉,了解地球的有关知识,明白保护地球的原因及做法。 2、随文学词,掌握“裹着、渺小”等9个词语,了解汉语言的丰富。 3、在初步运用中感悟说明性文字,掌握规范化的语言。 教学准备:
教学目标: 1、通过网络了解本课介绍的有关地球的知识,受到初步的保护环境的教育。 2、学会利用网络查阅资料,上网发布信息,用网络来帮助学习。 3、了解作者说明事理的方法。 4、有感情的朗读课文。 教学重点: 了解为什么地球上人类活动的范围很小,为什么不能破坏地球的自然资源,为
第一课时 目的要求: 1 学习本课生字新词,理解重点词句。 2 分段、 总结段意。 3 学习课文一、二段。 重点: 1.分段、 总结段意。 2.学习课文一、二段。 难点: 了解地球有关知识,受到初步的保护环境的教育。 教学过程: 一 导入新课,理解题意。 1
题目:只有一个地球 课时:第二课时 教学目标: 了解课文介绍的有关地球的知识,通过读、思、议等教学方式,使学生知道人类只有一个地球,大家要精心保护她,初步受到保护环境的教育; 通过理解重点词句,联系实际,让学生了解该怎样保护地球。 朗读课文。 教学重点:了解为什么地球上人类活动的范围很小
课前调查:师:“爱上语文课的举手”,说明原因。生:能丰富我们的课外知识。生:让外国人了解我们中国的文化,了解我们悠久的历史,别让他们瞧不想咱们中国人。(生鼓掌)师:掌声意味着欣赏,意味着肯定,你欣赏他什么?生:我欣赏他的爱国。师:真的吗?生:是真的。生:我有补充,我欣赏他才补充他。如今我们很多中国人
只有一个地球教学设计(一) 一、情境导入,揭示课题 (多媒体课件播放地球美景,配以优美舒缓的音乐,将学生带入一个清新美丽的境界,感悟地球的美,激发学生对地球的热爱,为本课学习奠定良好的情感基础) 师:在茫茫的宇宙中有一个美丽的星球,那里充满了生命的活力。你看,(录像)万丈青山衬着一道白银;浩瀚
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