年,吉列(Gillette)首次推出了一则必将载入剃须刀刀片营销史册的电视广告。在这则30秒钟的广告
美术骷髅头欣赏骷髅之美(2008-08-2719:35:35)转载标签:骷髅时尚分类:时尚潮流秀最近一直在给家里的杂物拍照,荒了一夏天的淘宝自留地也是该重新开张了,不过由于积压,造成工作量巨大,还不知道什么时候能够重见天日。夏天一般都是妞们大把大把花钱置办衣服的季节,为了奥运,我连金钱都可以抛到脑后
1979年12月,苏联入侵阿富汗,成为冷战时期的一个重要转折点。长期以来,阿富汗战争被认为是苏联战略决策的重大失败,苏联为此付出了极为沉重的代价。关于苏联出兵阿富汗的原因至今仍然扑朔迷离。就决策过程而言,苏联高层内部的分立和私心,对美国的错误判断;就现实因素而言,阿富汗糟糕的局势也让苏联焦头烂额,决
《月球之谜》PPT课件月球月球是距离我们最近的天体,它与地球的平均距离约为三十八万千米。它的平均直径比地球直径的1 4稍大些。它的表面积约3800万千米,还不如我们亚洲的面积大。月面上山岭起伏,还有洋、海、湾、湖等各种名称,其实月面上并没有水。肉眼所看到的月面上的暗淡黑斑叫月海,是广阔的平原。月海有
据当地媒体日前报道,日本理化学研究所的研究小组通过对热带鱼的实验,弄清了为什么脑的左右结构会出现差异
中国未解之谜。歪歌社团未解之谜系列作品是用歪唱的手法。按照正常的思维逻辑以及推理方式无法解释的自然。天文。历史等现象。未解之谜作品简介。未解之谜系列歪歌是用歪唱的手法。按照正常的思维逻辑以及推理方式无法解释的自然。中国未解之谜天文。历史等现象。未解之谜作品列表。揭秘探索国产穿越剧《坑爹穿越疯》揭秘百
水晶头骨之谜WZII未I之解 谜IEH MJE j据 传,说球上埋藏着1地3个能说话、歌的:水晶骨头。人们必在须 热带丛林的绚丽风光她。一步四会 L1月22年21日前之找全到部的头,骨则地球将飞离现在的轨道,类 也个台阶地这在个古老的建筑物上 否人灭将亡。管一尽没直找人到过那些说传的水中晶骨头,世1
记者8日从中国科学院国家天文台获悉,中国科学家利用郭守敬望远镜(LAMOST)的观测数据,发现了太阳
最强大脑第三季第一期:脑力精英挑战雪花之谜20160108《最强大脑》是江苏卫视推出的大型科学励志益
若干年前,罗伯特博士在哈佛大学主持一项为期6周的老鼠通过迷阵吃干酷的实验。实验的对象是三组学生和三组
月球之谜教学设计(一) 学习目标 1、会认7个生字,会写12个字。掌握“夜幕、降临、悬挂、曾经”等词语。 2、理解课文内容,了解月面的基本情况,以及课文提到的和月球相关的未解之谜。 3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 4、积累一些与月亮有关的诗句。 教学重点:理解课文内容,了解月面
10月26日至27日,全国著名特级教师支玉恒、窦桂梅、靳家彦、盛新凤等专家在浙江温岭剧院为台州的老师们上了精彩的教学观摩课。我有幸参加此次活动,不敢将观摩所得独自深藏,同时也是受米奇版主所托,所以四个小时旅途奔波后,连夜整理了以下课堂实录,供大家欣赏![课文]10*宇宙生命之谜张申培赵晓梅古时候,科
《月球之谜》的教学设计 教材简说 这是一篇非常有趣的介绍月球知识的文章,从皓月当空的美好景象落笔,说到人类第一次登月后看到的月面,接着列举了一些与月球有关的不解之谜,最后以“对神秘的月球,人类还将继续探索下去”结束。这篇课文在写法上很有特色:第一段用优美的文字,渲染月光给人们留下的美好印象,不但
【课前准备】1 带生字的词语卡片。2 制作多媒体 课件;准备人类第一次登上月球的纪录片。3 学生查找有关月亮的资料,可以是有关月亮的故事、诗歌或知识。第一课时一、创设情境,激趣导入1 学生交流课前搜集的资料。2 观看人类第一次登上月球的纪录片,相机板书课题。二、初读课文,自主学习生字词1 自由轻声读
《22 月球之谜》教学设计学习目标1 认识“悬、遐、奥”等8个生字,会写“幕、临、悬”等14个字,正确读写。2 朗读课文,通过讨论初步认识月球及其未解之谜。3 培养学生热爱科学的兴趣。课前准备1 课文插图,月球表面照片及能表现出月色皎洁、清幽的图片;乐曲《春江花月夜》。2 为学生印发有关月球奥秘的图
教学目标: 1、学会本课生字,理解生字组成的词语、会用“推测”、“不足为奇”造句。 2、能正确、流利、有感情朗读课文,复述课文。 3、学习给课文分段,并用课文中的语句概括段意。 4、凭借课文具体的语言材料,感受富兰克林勇于探索,敢于试验的精神。 教学重点难点: 理解课文内容,
天火之谜教学要求:学会本课生字、词语。会用推测、不足为奇造句。能正确、流利、有感情的朗读课文,复述课文。学习给课文分段,概括段落大意。第一课时导入新课小朋友们,每年的夏天都会下什么雨呀?揭示课题板书课题,揭示题意。初读课文自学:给每个自然段标上序号。自由轻声读课文,注意读准生字,读顺句子和课文。理解
10、宇宙生命之谜教学目标:1、自学本课生字新词,正确流利地朗读课文。2、了解课文内容,掌握关于宇宙生命的一些知识。3、培养学生收集、整理、运用信息的能力,练习运用资料阐述自己观点表达方法。4、激发学生学科学、爱科学的兴趣和探索未知的好奇心。以及珍惜爱护地球的思想感情。教学重难点:掌握关于宇宙生命的
《宇宙生命之谜》教学设计之四作者:洪濑中心小学 苏春燕 《宇宙生命之谜》一文是第十一册语文教材新选的课文,这是一篇介绍科学家探索宇宙生命的科普文章,意在通过阅读理解,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么,学习科学家追求真知、不断探索的精神,激发学生爱科学、学科学、探索宇宙奥秘
教学目的: 1、认识“酶、碳、冥、磁”4个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、读懂课文,了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么,培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。 教学过程: 一、导入激趣 1、同学们,上节课我们一起学习了《只有一个地球》。在
防溺水校园宣传活动总结精选6篇防溺水校园宣传活动总结精选篇1 防溺水校园宣传活动总结精选篇2为加强全体师生的安全教育工作,不断强化广大师生的安全意识,预防和
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