活动三:语言领域《叶子鸟》〉活动目标:1、专心聆听故事,理解故事里特别的意境。2、发挥想象创作“叶子鸟”。3、在小组中讲述自编的故事。活动准备:1、故事“叶子鸟”用书。2、浅绿色海报纸。活动过程:1、带幼儿到有落叶的地方:先坐下来,静静观察风吹叶子的声音,看看叶片被风吹起、卷起、带起,在地上滚动的样
小班语言活动:诗歌《轻轻跳》活动目标:1掌握诗歌内容,丰富词汇“轻轻”“慢慢”能发准字音。2能完整的朗诵诗歌,并用相应动作进行表演。3幼儿懂得爱护小草。活动准备:投影仪图片活动过程:1出示图片激发幼儿学习愿望。2教室示范朗诵诗歌。3教室提问诗歌名称,角色,内容。4教室再次有感情的朗诵诗歌。5教师分句
教学目标 (一)认知目标: (1)学会10个生字:厂、广、干、千、己、已、问、向、外、处,会辨认、朗读、书写; (2)认识生字的常见词组:工厂、广大、干什么、千年、自己、已经、问好、方向、外面、到处,初步学会用这些词组造句; (3)掌握一定的学习字形相似的字词的方法、技巧 (二)情感目标:
刺绣设计教师教学对象小学4——6年级教学目标1 了解中国刺绣的发展史和现状 2 学会欣赏刺绣作品 3 知道刺绣的材料和步骤 ,刺绣的分类,针法 4 掌握基本的刺绣针法,能够完成简单的刺绣作品 5 通过讲解中国涌现出四大名绣让学生知道交流,协作的重要 教学重点大多数学生能够积极参与活动,学会欣赏刺绣作
悯农(一) 一、素质教育目标(一)知识教学点1.学会“禾、日、午、下、土、中”这6个生字和由生字组成的新词,认识“汗、谁、知、盘、粒、辛、苦”的读音。2.理解每行诗的意思和全诗内容,练习用自己的话说说全诗的内容。(二)能力教学点通过学习古诗,培养学生的口语表达能力,在学习生字时,培养学生的自学能力,
问路(小学语文口语交际 教案设计)教学目标:1、能正确、较流利地使用普通话,说话时做到态度自然大方,有礼貌。2、能针对不同情况随机应答,文明和谐地与人交往。3、通过本次活动,培养学生的语文实践能力。教学重点:1、正确使用礼貌用语。2、学会如何问路。教学难点:能针对不同情况随机应答,文明和谐地与人交往
教案示例16.信箱 教学目标: 1.读懂课文,体会人物的情感,弄清楚爸爸为什么让哥哥把信箱钥匙交给娃丽。 2.会认读本课的生字新词。 3.有感情地朗读课文,练习把这个故事讲给别人听。 教学步骤: 一、导入新课 这节课我们来学习第16课《信箱》。看看这篇课文向我们讲述了怎样一个故事?
【学习目标】 1 认识5个生字;有感情地朗读课文,积累好词好句。 2 了解欧阳海舍身救列车的经过,学习他奋不顾身排险,把青春献给祖国和人民的崇高精神。 3 了解课文的叙述顺序。 【学习重点】了解课文的叙述顺序和“遇险排险”这部分的内容。 【学习难点】体会欧阳海这种舍生忘死的英雄气概
教学建议教材分析 这是一篇略读课文,通过雪猴与边防战土友好相处的描述,展示了雪猴的聪明、可爱,反映了边防战士热爱大自然、热爱野生动物的高尚情操。 具体、细致描写雪猴的特点和它与边防军人友好相处的故事,并在字里行间表达边防战士对大自然、对祖国、对生活的热爱,是这篇课文的主要 写作特点。根据课文特点
教学目标: 1.理解课文内容,使学生懂得古井不仅为乡亲们提供泉水,而且陶冶了人们的品格,使学生受到无私奉献的教育。 2.在给课文分段,归纳课文段意的基础上,学习抓住课文主要内容。 3.学习本课生字新词,会用“哺育”“络绎不绝”造句。有感情地朗读课文,背诵课文。了解课文借物喻人,寓理于物的 写作
一、教材分析 1、文记叙了鲁迅小时候与农家小朋友的友情。课文通过钓虾与放牛两件事,反映了农家小孩子天真活泼、聪明大胆和对朋友真诚无私的特点,表达了鲁迅对劳动人民的热爱。 2、本课的课后练习题,为课文分段作了铺垫,为落实本单元阅读训练点(概括段落大意)提供了一定条件。 二、教学目标 1、能给课
教学目标: 1、认识“斟、酌、怔、敝、宗”5个字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.基本读懂课文,了解三位名人是怎样争画的,从中感悟毛泽东、郭沫若和齐白石高尚的生活情趣和鲜明的个性特征。、疑点及解决办法 教学重点: 1.了解课文讲了怎样一个故事。 2.从三个人争画中,你觉得他们有
对课,就是老师教学生对对子,或者说作对联。 对课是旧时私塾常见的乃至必开的课程之一,也是我国传统语文教学的一种重要手段。一 对课盛行过一千余年 对课到底出现于何时,尚无确考。至迟不得晚于唐开元年间。其时官修的类书《初学记》,各卷每节皆有“事对”一项,置于“叙事”之后,“赋”、“诗”之前。多为二言
教学建议 一、内容主旨 这是作者为其《七九小说集》写的前言。作者运用寓言的形式,通过“摆渡人”把各色人物渡到彼岸,表现作家“不受惑于财富,不屈从于权力”,用“真情实意”感染读者,引导人们净化心灵,走向精神升华的彼岸的职业理想。 二、层次结构 课文共16段,按故事情节可分为三部分。 第一部分
教学建议 一、内容主旨 本文引人入胜地描写了一位民间艺人高超的说唱艺术。声音是属于听觉的,本来难以描画,但作者巧妙地运用一些描写手法,把听觉与其它感觉沟通来,生动形象地表现了说书人的艺术技巧和艺术魅力。 二、教学重点 《绝唱》一节不涉及谴责的内容,是该书中以描摹生动而素被人所称道的一段文字。
教案示例 重点:进一步积累古代文言文词汇。 难点:学生对文章 写作特点的理解。 教学过程第一课时 要点: 通过自学解决字词,教师提示个别难句。 一、简介作者情况 二、正字音 三、通过自学掌握字词。 四、学生表演二僧至南海一段,加深理解记忆。第二课时 一、提问字词,复习旧课。
学习目标:1、采用自主学习方式,了解课文主要内容。理解文章表达的思想感情。2、联系生活,理解善待环境就是善待自己的道理,人人都应维护真、善、美的决心。学习重点:理解文章表达的思想感情教学设想:特定的历史时期,愚昧的人们不放过任何展示美的事物,这种行为深深刺伤了作者爱美、维美的心灵。他对美的热爱,对愚
错过学习目标1.了解文艺性政https: www fwsir com 论文的特点。2.学习辩证分析丰富的人生体验的思维方式。3.品味语言的哲理性。学习重难点文艺性政https: www fwsir com 论文的特点和语言的哲理性。学习准备 课件或小黑板。设计思路让学生熟读课文,从感性上了解作者
《论美》 教案教学目标:1.通过对美的感受、认识和理解,学生认识到心灵美是真正的美。2.掌握议https: www fwsir com 论文的基本论证方法,能学以致用。教学过程:一、谈美(回忆导入)1.同学们,你们认为什么样的人最美?可以结合你所学或所见的文学作品中的人物、自己周围生活中的人物来谈
有的人——纪念鲁迅有感臧克家教学目的:1_理解诗人运用对比手法抒发纪念鲁迅的感受,从中受到革命人生观的教育。2.体会诗歌也能讲道理,发表议论。教学重、难点1_重点:(1)通过诗的学习,激发学生学习鲁迅为代表的革命战士的伟大精神,培养“俯首甘为孺子牛”的革命人生观。(2)加强朗读,在朗读中理解诗的深刻
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