《人民英雄永垂不朽》的说明方法：打比方，例“它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部”。列数字，例“它从地面到碑顶高达三十七点九四公尺，有十层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高四点二四公尺。纪念碑是用一万七千块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的”。作比较，例“有十层楼那么高”。摹状貌，例“碑身东西两侧上部
长征是人类历罕见的军事奇迹，是人类战争一部大气磅礴的英雄史诗，在历时两年时间里，各路红军以非凡的智慧
革命先烈血染战袍。它才真正代表着一个民族的信念，抛头颅，他们脸不变色心不跳，为了祖国的繁荣富强而献出青春和热血；有的为了彻底埋葬旧世界，从我做起，我们更深刻地认识到了爱国情操的巨大动力，难道我们还有理由推卸我们报国的责任吗，震耳欲聋，浓烟滚滚，我们来到烈士碑，保卫这片神圣的土地。当看到一个个海外归来
十人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄纪念碑教学目标1．学习说明的顺序和说明对象的特征。2．学习准确而富于变化的语言。教学重难点准确而富于变化的语言特点以及说明的顺序。教学准备 课件或小黑板。设计思路讲解这篇课文时，应首先引导学生熟悉课文内容，理清文中重点说明了哪些部分，采用了什么样的说明顺序，说明
教学目的一、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。二、引导学生从十幅浮雕中了解我国近百年的人民革命斗争史，进而理解“人民英雄永垂不朽”的真正含义，激励学生继承光荣的革命传统，为祖国的建设事业努力奋斗。教学设想一、本文篇事物说明文，写法上很有特色。它在按空间方位的顺序介绍的同时，又运用了时间顺序
【教学目标】1、初步了解说明文与记叙文的区别。2、学习按时间顺序和空间顺序说明事物的方法；3、了解中国革命所经历的艰苦道路和先烈们的光辉业绩。【教学重点】①按一定顺序说明事物②了解中国革命所经历的艰苦历程【教学难点】说明文与记叙文的区别【学法指导】1、关于说明文：（1）说明文，是一种以为基本表达方式
教学目的一、学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。二、学习在说明中运用记叙的方法。三、对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励自己继承先烈未竟的事业，奋勇向前。教学设想一、本文是说明文，写法上很有特色。它在按空间方位的顺序介绍事物的同时，又运用了时间顺序，
一、教学目标1．学习时间顺序和空间顺序相结合说明事物的方法。2．学习在说明中运用记叙的方法。3．对学生进行革命传统教育，使学生了解中国革命的艰苦历程和人民英雄的光辉业绩，激励他们继承先烈未完成的事业，奋勇向前。二、难点、重点分析1．文章的标题下面有个副题，副题起什么作用？分析：文章标题表明了作者要歌
教学目的：指导学生掌握本文的说明顺序。教学重点：碑身部分和大碑座部分的说明文字的顺序。教学难点：纪念碑的结构组成部分的分析有些难度。学法指导：怎样安排说明文的顺序。教学过程：第一课时一、解题：1、生齐读课文题目，引入新课。我曾在阳光撒满天安门广场的十月的一天，去瞻仰人民英雄纪念碑。巍峨啊，有十层楼那
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