高考作文写作：鹰与小鸟（附：文题详解及范文点评） 【阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章
该八卦周刊报道称没脚的小鸟，性别：男，暗指香港某一线男星，其多年来一直单身，所以自称是“没脚的小鸟”。2011年3月底，香港某八卦周刊报道称，香港某男艺人“没脚的小鸟”已被证实患上艾滋病。这则新闻顿时引起娱乐圈的大恐慌。该八卦周刊曝该男星因爱泡夜店，喜欢猎艳，短短几年便与超过100名女子发生关系。港
万物都有一个贵气，不如，一颗树，老了就是一颗老树。以下是小编给大家整理的小学作文以字小鸟与老树为话题
人类保护自然的公益广告词1、欲揽春色入自家，无可奈何成落花。2、我是一只小小小鸟，总是飞呀飞不高。3、清除污染靓城市，从我做起强素质。4、一叶知秋，一屑知城人人重小节，市容必整洁。5、万众成一心，脏乱不近身。6、排放废水少一刻，小鱼欢乐多一刻。7、手拉手，创造美好环境；心连心，创建生态校园。8、人人
我是一只小鸟飞在蓝天，蓝天上面有一个公园，公园里面开着五彩缤纷的花，我带着妹妹去那公园玩。我是一只小鸟飞在蓝天，蓝天上面有个校园，校园里面有一座座高大的楼房，楼房里面是我们学习的乐园。我是一只小鸟飞在蓝天，蓝天上面有一个家园，家园里面住着我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。我们幸福的生活在一起。我是一只自由
篇一：假如我是一只鸟在那统一蓝色的天空中，火红的太阳住在那里。我坐在窗前，看着一朵朵的白云，听着偶尔一两声鸟儿的鸣叫，心已插上想象的翅膀，随小鸟一起飞翔……假如我是一只小鸟，要是我住在丛林中，我会搭一个舒适的窝，那就是我的家。清晨，我会和伙伴们一起放开歌喉，尽情歌唱。中午
我是与个怀旧的孩子。我常常会怀念那个大雨滂沱的下午和知己骑着辆单车在街上晃的日子，怀念和朋友涌生在卡丁车场上漂移那段刺激的时光，还有和老师顶嘴的那节课，偷偷给喜欢的女孩的情书……这些如风的往事，如同强烈阳光下的雪花，稍纵即逝．但是那个往事中的人，则会永远记得那一片片正在融
终于你把烦恼仍在一旁为了爱才来到一起飞翔其实你根本不懂什么是惆怅只要能在一起原来两只小鸟可以是阳光不
时断时续的电钻声，从办公室的楼上传过来，搅动起一波又一波的燥热。炎热的夏天的这个下午，阳光躲在灰云的
小鸟与守望者作者:许培良2017年06月12日现代诗你峭立于树的顶端眺望着远方风微微地吹来你抖抖灰色的翅膀你想诉说什么我在倾听你美丽的歌唱天边涌起了流云潮湿的苍穹在急剧膨胀是不是要来一场雨你昂首挺胸四处张望你是大自然的预言者吗狂风暴雨我都向往夜幕遮蔽了小院你收缩了翅膀进入梦乡风不停雨没来我的心情充满
秋，我悄悄告诉你作者:陆思雨2016年01月26日现代诗秋，我悄悄告诉你，你的信我收到了，那泛着金黄的落叶。秋，我悄悄告诉你，你的礼物我收到了。那甘甜而又美味的水果。秋，我悄悄告诉你你的毛毯我收到了那铺满整个田野的金黄稻谷。秋，我悄悄告诉你，你的照片我收到了，那正在田间劳作的农民伯伯。
我是一只快乐的小鸟作者:李晶晶2016年01月27日现代诗我是一只快乐的小鸟，每天自由自在地飞翔。山坡、河边、森林到处都有我美妙的歌声。当我来到山坡上啦啦啦唱起歌，风儿为我伴奏，草儿为我伴舞，我真快乐。当我来到小河边啦啦啦唱起歌，鱼儿为我欢呼，柳树为我打扮，我真快乐。当我来到森林里啦啦啦唱起歌，花儿
快乐的小鸟作者:崔慕尧2015年10月26日现代诗你快乐的歌唱，带给我们一个洒满阳光的早晨。你快乐的飞翔，带给我们一片挂满绿色的树林。你的快乐，感染着花，感染着草，也感染着我，汇成一片快乐的海洋！
幼儿园小班语言说课稿：快活得像小鸟 一、说教材 这是一首短小的儿歌，具有童趣和快乐的风格，儿歌中“学小鸟”、“学小兔”、“学小鱼”等活动又是幼儿学习生活的再现，特别适合小班幼儿的年龄特点。因此，我选择这首儿歌作为本次活动的内容。针对小班幼儿的学习特点，在整个活动中我突出强调游戏性和趣味性
1．初步感知理解散文的内容，感受体验作品的语言美、意境美。2．学习用完整连贯的语言讲述，发展想象力，。3．知道鸟是人类的朋友，树立爱护鸟的意识，萌发热爱大自然的情感。活动准备：实物投影仪一台，幻灯片若干（配乐朗诵散文），录音机一台、图片各一张。活动过程：一．谈话引出课题。1．师：“小朋友，今天老师给
巧借生成突破《放小鸟》难点 作者 洪胜 《放小鸟》（苏教版一年级下册）讲述的是一个小男孩得到了一只非常漂亮可爱的小鸟，小男孩将这只小鸟关在笼子里，小鸟不吃不喝，小男孩很着急。这时候，窗外飞来了一只大鸟，是鸟妈妈找孩子来了。看到此情此景，小男孩“决心”放走小鸟。小鸟飞走时向小男孩道谢。对于
放小鸟的教学设计 【教学过程】 一、情境导入。 1、小朋友的歌声像小鸟一样动听，今天老师给大家带来一群新朋友，瞧，它们来了！ 课件出示众鸟飞图。来跟它们打个招呼吧！（学生跟小鸟打招呼）这么多的小鸟，它们在蓝天上自由地飞翔，在树林里快乐地歌唱，多么自由，多么快乐呀！可是，它们的一只小伙伴却被关
教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文内容，懂得要爱护鸟类，知道鸟是人类的朋友。 根据课文内容，展开合理的想象。 教学重点、难点： 正确理解课文内容，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。 在朗读中体会文章的思想感情。 教学准备： 小黑板（第一自然段内容）。
教学设想： 这是苏教版第二册中的一篇课文，叙述的是“我”放飞一只小鸟的故事，告诉我们鸟是人类的朋友，表现出少年儿童爱鸟的童心。全文分两课时完成。我认为第一课时的教学，首先目标要明确：⑴在读准字音的基础上能正确、流利地朗读课文；⑵初步感知课文内容；⑶学习第一自然段；⑷会写4个生字，认识1个新偏旁。为
一、教学内容： 学习、理解课文；正确、流利、有感情地朗读课文，懂得鸟是人类的朋友，要爱护鸟类。 二、上课背景： 2003年4月21——24日，连云港市教育局教研室举办“市区实验小学一年级课改会课”活动，所有上课老师均借班上课。 三、课前谈话： 小朋友们，还记得我吗？我是汪老师。
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