一、教学内容二、教学目标：1、知识目标：(1)听能听懂单词headnoseeyemouthear(2)说会说单词headnoseeyemouthear2、能力目标:在日常生活中能灵活使用这些单词3、情感目标：通过本课内容培养孩子的竞争意识三、重点与难点：1、重点：单词headnoseeyemouth
Lesson11教案示例 重点：句型He’s(not)athome She’s(not)athome ；词汇at、home；词组athome 难点：发音IsSamin? athome 理解IsSamin? IsSamathome? 过程： 一、复习 1．组织学生唱一首学过的英文歌
Lesson10教案示例 重点：句子Who’sshe?She’sLiYan ；词汇womanshe 难点：理解She’ssohappy,isn’tshe? Whynot? 过程： 一、复习 热身 1．组织学生跟唱歌曲HappyBirthdaytoyou 2．教师出示人物图片（L9中L
Lesson9教案示例 课题：LESSONNINE 重点：句型Who’she?He’sGaoWei 词汇manhe 难点：发音He’smakingamodelplane Let’sgoandhavealook 理解What’shedoing? He’smakingamodelpl
Lesson8教案示例 重点：句型Who’sthis?It’sBill ；词汇picturefriend 难点：发音picture、friend 过程： 复习 游戏：Guessthesound[自制音频素材] 准备：事先找班内几名同学念一段第七课课文，把他们的声音录下来。 操作：教师对
Lesson7教案示例 重点：句型Who’sthat?That’s It’sBob 词汇studentwho 难点：发音Issheastudent?She’samiddleschoolstudent 理解She’ssotall！ 过程： 一、复习 1．组织学生唱一首学过的英文歌曲 2
Lesson12教案示例 重点：复习巩固本单元重点内容 难点：语音 过程： 一、热身 复习 1．组织学生唱英文歌曲HappyTeacher’sDay和韵文Who’she?Who’sshe? 教学开始时，为了帮助学生很快的进入学习状态，唱首英文歌曲，起到活跃课堂气氛以及复习知识的作用。
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