活动名称:看看数数(数和形的练习)活动目标:1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。2、复习5以内的数数。3、训练幼儿思维的灵敏性,提高动手能力。活动准备:1、三种图形(圆形、三角形、正方形)硬纸片,火柴棒、糨糊、彩纸、木棍等。2、“看看数数”图片活动过程:用图形制作玩具。1、用圆形纸做车轮、降落
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教学目标(一)使学生会一个一个地和一十一十地数1~100以内的数并知道数的顺序.(二)初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的.(三)记住10个一是十,10个十是一百.教学重点和难点重点:会数100以内的数并知道顺序.难点:数数时,数到几十九,下一个数应该是多少.教学过程设计(一)复习
教学目标(一)使学生会一个一个地和一十一十地数1~100以内的数并知道数的顺序.(二)初步掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的.(三)记住10个一是十,10个十是一百.教学重点和难点重点:会数100以内的数并知道顺序.难点:数数时,数到几十九,下一个数应该是多少.教学过程设计(一)复习
学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。探究目标:1、通过观察知道画面上都有那些东西,并会数一数。2、通过观察发现数学问题,学会提出问题。3、学会按一定的顺序观察(从上到下、从左到右等探究过程:一、创设情景,激发兴趣1、
教学设计示例课题一:数数 数的组成教学目标 1.使学生认识计数单位“一”和“十”,知道10个一是十,10个十是一百,知道100以内数的顺序,掌握100以内数的组成. 2.能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数.教学重点 100以内数的组成.教学难点 接近整十数时数数的方
教学内容:教科书31~33页,练习七2、4题。教学目标:1、能够熟练地数出数量在100以内物体的个数,掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的。2、培养学生动手、动脑、动口能力,在各种数数活动中培养学生的问题意识,渗透数与实物对应的思想。3、培养学生对100以内数的兴趣,养成在活泼氛围中进行合作学
准备课探究内容:数数学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。探究目标:1、通过观察知道画面上都有那些东西,并会数一数。2、通过观察发现数学问题,学会提出问题。3、学会按一定的顺序观察(从上到下、从左到右等探究过程:一、创
教学设计示例课题一:数数 数的组成教学目标 1.使学生认识计数单位“一”和“十”,知道10个一是十,10个十是一百,知道100以内数的顺序,掌握100以内数的组成. 2.能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数.教学重点 100以内数的组成.教学难点 接近整十数时数数的方
准备课探究内容:数数学情分析:数数这部分知识学生在幼儿园已经接触过,课本又创设了《海底世界》这一情景,学生非常感兴趣,学起来不会有多大困难。探究目标:1、通过观察知道画面上都有那些东西,并会数一数。2、通过观察发现数学问题,学会提出问题。3、学会按一定的顺序观察(从上到下、从左到右等探究过程:一、创
数学活动“数数看,找规律”教学设计邓玉玲一、说教材(一)教学内容教科书第142页活动3:数数看,找规律。(二)在教材中的地位本节内容在由平面图形到立体图形的转化中起桥梁作用。教材在前面介绍了常见的基本几何体和一些简单的平面图形的知识后,安排了这节数学活动课。一方面是丰富学生对图形世界的认识,二是从直
一、活动目标:1、让幼儿在看看、玩玩中学习将物体以2和5为单位分群,并能按群计数。2、发展幼儿目测数
能将各种物品按数量多少进行分类,并用点卡表示数量。以下是出国留学网小编为大家整理的小班科学教案《数数
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