幼儿园小班安全教案安全玩气球 活动目标 1、知道气球有多种多样，能比较异同。 2、初步了解气球的用途
（叽叽喳喳：读出快而轻快栓着（正音）窗户（轻声）病床（认识“病字框”与“广字头”区分；书写“病”；口头组词；从文中找出带有“病”字的词语；再找出有这些词语的句子。）三、学习1、2自然段，体会伤心的科里亚1 指导书写“病”，给“病”组词。从文中找词语也是一种积累词语的好方法。你还能从文中找出其他带“病
活动名称：快乐的小气球活动目标： 1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。 2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。” 活动准备： 1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。 2、实物汽球数只。故事录
活动名称：快乐的小气球活动目标： 1、要求幼儿掌握故事名称，理解故事的主要内容，懂得当别人有困难的时候要想办法帮助别人。 2、学讲故事中的对话和短句：“别着急，我来帮助你”。“……谁有困难我来帮。” 活动准备： 1、贴绒插入角色：小鸟和小鸡。小鸟和小鸡的头饰若干。 2、实物汽球数只。故事录
窗前的气球教学设计（一） 一、教学目标： 1、认识“科、亚”等8个字。会写“病”字，认识新的偏旁“病字头”。2、正确、流利、2、有感情地朗读课文，从文中感受科利亚体的孤独以及同学之间的真挚友谊。 3、认识到同学之间要珍惜友谊。 二、教学重点： 认字，写字。有感情地朗读课文，体会同学之间的真
《窗前的气球》教学设计一安徽省马鞍山市九村小学张娟设计安徽省马鞍山市教研室孙友红点评教学目标1．认识生字，结合自主识字方法，识记字形，规范书写生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．体会主人公的情感变化，领会课文中所要传达的美好友情。课前准备生字卡片 课件教学过程教师活动学生活动设计意图第一版块
教材简析：一个飘在窗前的红气球，对躺在病床上的科利亚来说，就是一声问候，一张笑脸，一阵惊喜。童年的友谊是真挚的。当我们的孩子读着这篇课文的时候，一定会被这“窗前的气球”深深地打动，窗前的气球将激动着孩子们的颗颗童心，净化着孩子们幼小的心灵，引领着孩子们打开想象的大门，飞向真情的天空。教学理念：《语文
教学目标 1 正确、流利、有感情地朗读课文,从具体的语句中感受同学之间纯真的友爱。 2 用图文等方式表达自己的阅读感受,在语言实践中,积累语言。 3 在认识7个生字,会写8个生字的过程中,激发学生识字兴趣,巩固识字方法,进行汉字文化的渗透。 教学过程 第一课时
教学目标 1、认识“科、亚、呆、始、猜、栓、逗”七个生字，能在田字格中正确书写“户、角、床、始、亚、周、病、张”八个生字。 2、会用“可爱的，高兴的”说话，读好两个设问句。 3、能正确流利有感情地朗读课文。 教学重点：1、掌握生字词，读好课文，体会同学间的友情。 教学难点：体会同学间
教学目的： 1、会认7个生字。 2、正确书写8个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、感受同学之间的友爱，学会关心同学。 5、能用“可爱的”“高兴地”造句。 教学重、难点： 1、识字、写字 2、体会同学之间的友爱 教具准备：生字卡片、小黑板
学习目标： 1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。 3、懂得珍惜友情。 教学重难点： 有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。 教学准备： 1、生字卡片 2、画着笑脸的气球 3、录音机 教学过程： 一、揭
一、激情引趣： 今天老师给你们带来了什么礼物？（出示气球）我们做游戏时经常用到它，小小的气球不仅能给我们带来快乐，它还是一剂治病的良药呢！不信，读读课文就知道了。 二、揭示课题： 1、齐读课题（课题读的这么好，老师相信你们课文一定会读的更好）。 2、下面用自己喜欢的方式读课文。 ①遇到不认
设计意图： 摒弃繁琐分析，重感悟体会。利用学生已有的生活经历，已有的学习能力以及丰富的情感，去感知课文，在朗读、合作、交流等活动中，达到对课文重点段落、重点词句的理解，获得对语言的深刻感受和情感的美好体验，引导学生精神世界的成长。 学习目标： 1．认识“科、亚”等7个生字，会写“户、亚”
《窗前的红气球》的教案 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，通过理解课文，能够体会到同学之间的真挚的情感，能够懂得珍惜友谊。 2、正确认读本课的生字，会写生字。 3、乐于观察和发现同学中互相友爱的事例，学习关心帮助同学。 教学过程 设计说明 激趣导入 第一课时 1．以图导入
学习目标： 1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。 3、懂得珍惜友情。 教学重难点： 有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。 教学准备： 1、生字卡片 2、画着笑脸的气球 3、录音机 教学过程： 一、揭
窗前的气球教学目的： 1、会认7个生字。 2、正确书写8个生字。 3、能正确、流利地朗读课文。 4、感受同学之间的友爱，学会关心同学。 5、能用“可爱的”“高兴地”造句。 教学重、难点： 1、识字、写字 2、体会同学之间的友爱 教具准备：生字卡片、小黑板
《窗前的红气球》的教学设计 教学目标 1 会写本课8个生字，会读文中11个生字，了解课文中出现的词语的意思。 2 能正确、流利、有感情地朗读课文。深刻体会同学之间的关爱之情。 3 乐于观察和发现同学之间互相友爱的事例，学习关心帮助同学。 教学重难点 1 引导学生通过朗读感悟、体会同学之间
学习目标： 1、认识7个生字。会用“可爱的”说句子。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会同学之间的真挚情意。 3、懂得珍惜友情。 教学重难点： 有感情地朗读课文，体会同学之间的友情。 教学准备： 1、生字卡片 2、画着笑脸的气球 3、录音机 教学过程： 一、揭
吹气球PK赛作文课上，刘老师略带有神秘感的说：“今天我们来玩个游戏，首先请四个同学上台。谁愿意？”一
生气的气球-寓言诗天空飘着一个气鼓鼓的气球它生气下面抓着线的手让它不能高飞也不能远走天空飘着一个气鼓
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