《圆的周长》教学设计及评析教学内容:小学数学实验教材十一册第107~108页“圆的周长”教学目标:1 使学生理解圆周率的意义,推导出圆周长的计算公式,并能正确地进行简单计算;2 培养学生的观察、比较、分析、综合及动手操作能力；3 领会事物之间是联系和发展的辨证唯物主义观念以及透过现象看本质的辨证
“圆的周长”教学设计及评析江苏海安南莫小学（226681）范强【教学内容】苏教版九年义务教育六年制小学数学第十一册”圆的周长”【教学目的】1、使学生理解圆周率的意义，理解掌握圆周长公式，并能正确计算圆的周长。2、培养学生分析、综合、抽象、概括和解决简单的实际问题的能力。3、学生进行辩证唯物主义“实践
教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第110～113页“圆的周长”。教学目标：1．使学生理解圆周率的意义，能推导出圆周长的计算公式，并能正确的计算圆的周长。2．通过动手操作，培养学生的观察、比较、分析、综合和主动研究、探索解决问题方法的能力。3．初步学会透过现象看本质的辨证思想方法。4．结合
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