天净沙。秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。作者:马致远（约1250—1324间）号东篱，大都（今北京）人。年轻时热衷过功名，但仕途并不得意，后隐居杭州。他工于杂剧，与关汉卿、白仁甫、郑光祖并称元曲四大家。代表作有《吕洞宾三醉岳阳楼》、《孤雁汉宫秋》等。其散曲豪迈、
万物都有一个贵气，不如，一颗树，老了就是一颗老树。以下是小编给大家整理的小学作文以字小鸟与老树为话题
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出自元代诗人马致远的《天净沙·秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。赏析这首小令很短，一共只有五句二十八个字，但却描绘出一幅凄凉动人的秋郊夕照图，并且准确地传达出旅人凄苦的心境。这首成功的曲作，从多方面体现了中国古典诗歌的艺术特征。一、以景托情，寓情于景，在景情的交
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家出自元代诗人马致远的古诗作品《天净沙·秋思》第一二句,其全文如下：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。【注释】1、枯藤：干枯的枝蔓2、昏鸦：黄昏时归巢的乌鸦。昏：傍晚3、人家：农家。此句写出了诗人对温馨的家庭的渴望【翻译】枯藤缠绕
枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦 小桥流水人家 古道西风瘦马 夕阳西下,断肠人在天涯 青山遮不住悲秋 秋,易使人悲叹,伤心泪涟涟；秋土悲,秋女怨,九曲回肠的碎心曲,让人揪心 马致远的小令名作《天净沙·秋思》被称为“秋思之祖” 作品内容本身,简简单单,普普通通,叙述羁旅漂泊人,时
老树作者:丰唇夜话2016年01月19日现代诗记不清多少人在我的臂膀下玩耍也数不清多少人试图数清我的年轮就这样瘦骨嶙峋地站着保持着对大地敬畏和感恩我一躬到地
老树一株苍穹笑作者:laolang露天饥狼2016年01月09日现代诗三九严寒冰天雪地老树一株苍穹笑不与松争装不与梅争俏
老树春华作者:李惠南2016年02月20日散文诗一苍龙日暮还行雨，老树春深犹着花。坦道不须愁日暮，蓝天丽日好生涯。二深山古坳，针叶苍松，风吹雨打，雪压冰攻。久旱日烧，仍自从容，虫蚁时扰，依旧峥嵘。七十余载，坡坎重重，春晖灿烂，秋泽溶溶。时逢盛世，返老还童，极目四顾，万紫千红。国强民富，尧舜动容，中华
一群愤青般的老树作者:风吹麦浪lishirong2015年12月15日散文诗苍穹阴霾，一道偏僻的黄土梁躯体佝偻，七扭八歪的枝桠却在极尽张扬叶片皆无，像一杆杆光秃的老枪犹如冬眠，慵倦的群雕一样忽然之间，苏醒，竟被赋予了中心思想不再年轻的愤青们，挥舞着瘦骨嶙峋的手臂，向上露出丑陋的颜值，也无妨那是秘境中
老树作者:申江2017年04月15日来源:云南网抒情诗挺拔的躯干伟岸的冠幅强壮的手臂凛然的脊骨狂风暴雨视如闲庭信步电闪雷鸣当做号角战鼓经的起无情岁月的鞭打熬得住人世沧桑的磨砺阳光种在心里春风拌作花蜜即便苦涩伴随终生孤独不离不弃那生命中绽放的花朵依然点缀着原野的绚丽
老树作者:阿伟2017年01月21日来源:云南网抒情诗没有人知道你的年轮鹰把巢穴筑在你入云的头顶也许它晓得你的皮肤是雨水冲刷过的高原密生着青苔、草儿缠满了藤萝甚至一些小灌木也将根儿扎进你的深处蚂蚁的队伍正从那个弹孔上爬过那光滑的丫杈据说是将军拴马的地方须发斑白的牧人也说你为人们遮挡暴风骤雨铺天盖地的
题老树画画作者:沧海一粟2016年01月09日优美诗歌其一彤云一夜雪，山深柴扉开。莫言无知己，梅花送香来。其二红尘浩浩汤汤，任它信马由缰。寒枝早已拣尽，我心何处飞翔？其三现实争争吵吵，灵魂四处乞讨。不如吊在空中，省却无数烦恼。其四红尘奔奔跑跑，累死才算拉倒。坐看一轮明月，烦恼多是自找。
执教：中国人民大学附属小学 王 韬评析：北京市海淀区教师进修学校 邢志娟教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主、合作的学习能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主识字的能力
执教：中国人民大学附属小学 王 韬评析：北京市海淀区教师进修学校 邢志娟教学要求：1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。2．写字：学习写7个字。3．继续培养学生自主、合作的学习能力。4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。教学重点：1．继续培养学生自主识字的能力
《老树的故事》第一课时教学设计之一执教：中国人民大学附属小学 王韬 教学要求： 1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。 2．写字：学习写7个字。 3．继续培养学生自主学习的能力。 4．在读书的过程中使学生感受人与自然和谐相处的快乐。 教学重点： 1．
《老树的故事》教学设计之一执教：中国人民大学附属小学 王 韬评析：北京市海淀区教师进修学校 邢志娟 教学要求： 1．认字：认识15个生字，继续进行渗透性识字，学习多音字“乐”。 2．写字：学习写7个字。 3．继续培养学生自主、合作的学习能力。 4．在读书的过程中使学生感受人与自然和
《一株老树和两个怪人》的教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、读懂课文内容，明白同一事物，从不同角度看会有不同看法。 3、正确认读本课十一个生字和一个多音字，会写田字格里的十个生字。 课时安排 2课时 教学过程 教学过程 设计意图 第一课时 一、揭题引入
家乡的那棵老树-散文随笔晚上看电视《马向阳下乡记》，看见村子里的大槐树，我的脑子里立刻显现出老家去县
后山上的两棵老树-散文精选树是有生命的灵魂，它成长着，它也记载着自己的回忆，它能够看透一切，可他就是
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