活动内容:1 ZooFarm2 Afteryou!班级:大三班人数:33人时间:2003 10 20课时:30分钟教师:朱坤活动目标:1 理解词语含义,发音准确。2 喜欢玩游戏,用英语玩角色游戏。准备:图片、汽车方向盘、售票员。活动过程:一.出示图片1 T:Morningkids C:Morning
【课题】Unit6Atafarm第三课时 【教学重点】单词cat,dog,rabbit,duck,pig的拼写。 句子Aretheyducks?No,theyaren’t 的书写。 【教学难点】掌握5个元音字母的发音规律。 【教学准备】 Readandwrite部分的挂图。 Readan
【课题】Unit6Atafarm第二课时 【教学重点】句型Arethey…?Howmany…doyouhave?的理解与应用。 【教学难点】名词复数及其读音规则 【教学准备】 1、Let’stalk部分的录音及课件。 2、本单元歌曲的录音。 3、相关单词卡片。 4、自制课件。 【教学
【课题】Unit6Atafarm 【教学重点】单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。 句型:Whatarethey?和Arethey…?的问答。 【教学难点】horse,sheep,goat的复数形式表达。 【教学准备】 Let’slearn(
探究活动关于拼读单词的探究活动 探究内容:学生是否能根据元音字母的发音规律,写出听到的单词中所含的元音字母。 活动目的:巩固元音字母在重读开、闭音节中的发音,初步培养学生的拼读能力。 活动形式:教师读单词,学生独立完成。 活动过程: 1)将练习材料发给学生: c_pb_sd_gd_ckh
【课题】Unit6Atafarm第六课时 【教学重点】单词:eleven、twelve、thirteen、fifteen、twenty 句型:Howmany…arethere?的问答。 【教学难点】eleven,twelve,twenty的拼写。 句子Howmanyhorsesarether
【课题】Unit6Atafarm第五课时 【教学重点】句型Whatarethese those?Arethese those…?及其简略回答。 【教学难点】these和those的发音。 【教学准备】 Let’stalk的录音。 Let’scheck的录音。 Let’ssing的录音。
【课题】Unit6Atafarm第四课时 【教学重点】单词:tomato、cucumber、potato、onion、carrot 【教学难点】potato和tomato的复数形式。 【教学准备】 Let’slearnB部分的课件和录音。 相关的单词卡片。 所学蔬菜的实物。 Let’s
第一课时 【课题】Unit6Atafarm 【教学重点】单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。 句型:Whatarethey?和Arethey…?的问答。 【教学难点】horse,sheep,goat的复数形式表达。 【教学准备】 Let’s
Unit5Workinghardonthefarm!一、教学目标与要求通过本单元教学,使学生能运用所学语言进行数量上的比较,口、笔头表达基本正确。能就本单元各课的插图进行问答练习。教师应着手培养学生用简单英语复述所学课文的能力。学生能独立完成练习册中各种形式的练习,正确率不低于70%。能正确读出[&
Unit4Weregoingtoworkonafarm!一、教学目标与要求使学生能初步运用tobegoingtodosth 的结构,谈论将要发生的动作或表示意愿,是本单元的教学重点。学生应能基本掌握这个句型的各种句式,口头表达流畅,笔头表达正确。能独立完成练习册有关该句型的各种形式的练习,正确率不
教学目标知识目标: (1)Newwordsandphrases:wait,haveto,feet,cow,interesting,tractor,taxi,slow,slowly,grow,wheat,country,hear,agreewith,corn,most,summer,winter,s
一、教学内容初中英语第三册Lesson29 《onthefarm》 二、建议思考的问题(1)怎样在课堂中组织学生合作学习,培养自主能力?(2)怎样在课堂中让感到学习英语的兴趣?(3)怎样体现评价对学生的积极促进作用?三、课例描述师:Let’sdosomewarmingactivitiesandsin
英语作文:ABeautifulFarmHereisapicture Wecanseeabigfarm
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