一、TeachingAims:1 Learntoreadletters:J,K,L,M,Nandwords:jeep,jacket,jigsawpuzzle,kite,key,kangaroo,lion,lamp,lock,monkey,manmouse,noodles,nurse,nose2 Le
【课题】UnitfourIt’swarmtoday第六课时 【教学重点】单词：sunny，warm，cold，snowy 句子：It’ssunnyandwarm It’scoldandsnowy 【教学难点】Isit… ?的问答； 理解巨型山脉不同位置的气候差异 【教具准备】 1、Re
【课题】Unit4It’swarmtoday第五课时 【教学重点】句型：What’stheweatherlikeinBeijing?HowaboutNewYork? 【教学难点】Whatareyoudoing?What’sthematter?的表达； Ihaveto… 的含义 【教具准备】
【课题】UnitFourIt’swarmtoday第四课时 【教学重点】词汇：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy。 句型：It’s…in… 【教学难点】所学句子在情境中的应用。 几个重要城市的名称和地理位置。 【教学准备】 教材相配套的课件[Let’slearn
【课题】UnitFourIt’swarmtoday第三课时 【教学重点】单词：jeans，pants，socks，shoes,句子：It’swarmtoday Let’splayfootball的正确使用和拼写。 【教学难点】朗读、理解对话； 句子的书写。 【教具准备】 教材相配套的课件
【课题】Unit4It’swarmtoday第二课时 【教学重点】句型：CanIwearmy…?Yes，youcan No,youcan’t 词汇：wearcancan’t 【教学难点】CanIwearmy…?问答中的人称转换。 【教具准备】 教材相配套的教学课件。［Unit4Let’
【课题】Unit4It’swarmtoday第一课时 【教学重点】句型：It’swarm hot cold coolin… ; 词汇：cold、cool、hot、warm、weather 【教学难点】单词weather的发音。 【教具准备】 一张中国地图以及本课时所需的单词卡片。 天气预
第一课时 【课题】Unit4It’swarmtoday第一课时 【教学重点】句型：It’swarm hot cold coolin… ; 词汇：cold、cool、hot、warm、weather 【教学难点】单词weather的发音。 【教具准备】 一张中国地图以及本课时所需的单词卡片
一、教学重点： 打电话用语，如：“CanIspeakto…?Thisis… Pleaseholdon ”。 表述他人正在做某事的句子He Sheis…-ing 二、教学难点： 打电话用语。 三、课前准备： 教师准备一部电话机。 教师准备BLet’stalk部分的挂图。 教师准备录音
一、教学重点： 句型：Whatareyoudoing?I’m… 的书写。 二、教学难点： “Thisis… ”作为电话用语的意义理解；“DoyouwanttogototheChildren’sCenter?”的理解和朗读。 “oo,ou,tr,tw”组合的发音规律。 三、课前准备： 教师
一、教学重点 本课时的教学重点是Letslearn部分的四会单词和短语：Saturday，Sunday,dohomework，watchTV，readbooks。要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用新单词和词组。 二、教学难点 联系实际，描述其他活动。 三、课前准备 1．教
一、教学重点 本课时需要重点掌握句型：WhatdoyoudoonSaturdays Sundays？Ioftendohomework，readbooksandWatchTV 要求学生能在真实情景中运用。 二、教学难点 本课时的难点是正确运用新学的词组和句型谈论学习和生活实际。另外，Letst
一、教学重点 本课时的重点是四会掌握句子：WhatdoyoudoonSaturdays?IwatchTVonSaturdays Whatabutyou?Idomyhomework 二、教学难点 本课时的难点是将动作和星期几在一个句子中表达，如IwatchTVonSaturdays 并能进行词
一、教学重点 本课时的教学重点是Let’slearn部分的五个四会单词：Monday,Tuesday,Wednesday,Thursday,Friday，要求学生开动脑筋巧记单词，并结合所给句型灵活运用这几个单词。 二、教学难点 本课时的教学难点是正确拼写从星期一至星期五这五个英语单词。理解和
一、教学重点 本课时需要重点掌握句型：Whatdayisittoday？Its ．WhatdoyouhaveonWednesdays？WehaveEnglish，science，computerandP．E．IlikeWednesdays．要求学生在实际情景中自如运用这些句子。 二、教学难
一、教学重点 本课时需要理解、认读的句型：Whatdayisittoday？ItsWednesday．WhatdoyouhaveonThursdays？WehaveEnglish，mathandscienceonThursdays．要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写，并完成填充句子的练
一、教学重点 本课时的教学重点是Let’slearn部分五种家务劳动的表达方法，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。 三、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声音、课件
一、教学重点 本课时的教学重点是Whatcanyoudo?Ican… ，要求学生做到四会，并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是Areyouhelpfulathome？以及在实际情景中正确运用所学对话。 三、课前准备 1．教师准备教学过程中所需要的图片、英文卡片、声
一、教学重点 本课时的教学重点是掌握四会句型：Whatcanyoudo?Icansweepthefloor Icancookthemeals Icanwatertheflowers，并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是正确拼写主要句型。 三、课前准备 1．教师准备
一、教学重点 本课时的教学重点是掌握四会句型：washtheclothes,setthetable,makethebed和dothedishes，并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是正确拼写主要句型，特别注意指导clothes的发音和拼写。 三、课前准备 1．教师
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