初中语文学习评价手册____八年级上册初中语文学习评价手册八年级上册参考答案单元二第8课台阶【课前预习】2.浆瘾尴尬黏晌午筹3.D4.运用比喻手法,对父亲劳作时的神态进行细节描写。将父亲的汗水比做细雨,“艰难地挑着”细致地刻画了父亲劳动时的辛苦,表现了父亲为造新台阶的投入、辛勤付出。【课堂学习】1
教学设计2href=http: www yuwen123 com Article UploadFiles 200604 20060429142319586 doc>《夸父逐日》教学设计2
一堂优课教学设计的形成及思考上好一堂课,有一个好的教学设计是前提。而要有一个好的教学设计,这对老师来说是颇费思量的。本文想借人教课版《语文》八年级(上)第二单元中的《老王》的设计过程中的成功和失败谈一点浅薄的想法《老王》是一篇以作者内心反思写成的回忆人的散文,与学生的生活实际阅历和体验有一定的距离。
一、教学设想 《如果人类也有尾巴》是一篇令人感兴趣的科技小品,它的显著特点是:设想大胆新奇、引人入胜;想像合理有据,富有逻辑。教学本文,目的在于培养和发展学生的想像力,启发引导学生敢于打破常规思维,大胆设想,培养学生创造生活的兴趣和信心。教学中宜采用导读式、启发式、表演、阅读归纳、辩论等手段。
《紫藤萝瀑布》教学设计2 一、教学目标 (一)知识教学点 1.学习本文作者抓住景物特征、以优美词句描写景物的手法。 2.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。 (二)能力训练点 1.培养学生遣词造句的能力。 2.加强学生对事物观察欣赏的能力。 (三)德育训练点 通过文章使学生热爱生命、
教学设计href=http: yuwen123 com Article UploadFiles 200509 20050911001406786 doc>《小溪流的歌》教学设计
教学建议 一、课文思想主旨 十年浩劫,给作者的家庭带来巨大的磨难,就连家门外的紫藤萝花,也随之遭难。在作者心情沉重不得排解的时候,作者在花前“停住了脚步”。“从未见过开得这样盛的藤萝”,“不由得停住”表现了作者被花吸引被花感动的心情。紫藤萝花也曾随人世变迁受苦受难,但是苦难过去,它马上恢复了生机
《再塑生命》教案教学目标:知识与能力:了解作者的成长旅程;理解文章思路,整体把握全文的结构。过程与方法:运用阅读加品味重点词句的方法。情感、态度与价值观:体会作者热爱生活,对待生命的积极态度。教学重点:①整体感知,梳理重塑生命的历程。②结合海伦战胜挫折的经历谈谈海伦重塑生命成功的因素。教学难点:结合
教学建议 主旨概述 《敬畏生命》一文通过写作者看到树本飘送种子的现象,受到震撼、折服,赞扬了那种顽强不屈的生命力,同时也告诉人们面对生活要勇于奋斗,重要的是奋斗的历程,而非最后的结果。 《热爱生命》一文通过写作者对生命的感悟,告诉我们应当热爱生活,努力使自己的生命活得更有意义,更有价值。 两
扁鹊进见蔡桓公,在桓公面前站着看了一会儿,扁鹊说:“您有小病在皮肤的纹理中,不医治恐怕要加重。”桓侯说:“我没有病。”扁鹊退出以后,桓侯说:“医生喜欢给没有病的人治病,把治好‘病’作为自己的功劳!”过了十天,扁鹊又进见桓侯,说:“您的病在肌肉和皮肤里面了,不及时医治将要更加严重。”桓侯又不理睬。扁鹊
教学目标 知识目标 《两小儿辩日》: 1.掌握下列加粗的字的读音: 辩斗 盘盂 沧沧凉凉 探汤 孰 汝 嗟来之食 机杼 稽废时日 懿德 2.掌握下列古今词义的词语: 汤 古义:热水 及其日中如探汤 今义:菜汤 3.掌握下列一词多义的词语: 去 离开 一狼径去 距离
记得有一位名人说过这样的话:人如果能重走生活的道路,也许早就成为天才了,此话说得既深刻又实在。我们每个人回首往事,都有过教训和遗憾,或多或少走过弯路,付出过代价。“如果……那就……”但事实上是不可能的。因为时间的一维性决定了它一去不回。吃后悔药是没有用的,正确的思想方法和积极的态度应该是:往者可鉴,
教学目标 知识目标 1.需要掌握的字的读音: 缀 窘 苫蔽 弛 眈 瞑 隧 黠 2.掌握下列词语(实词)的意思: 止 从 缀 敌 顾 弛 径 黠 3.掌握下列一词多义现象: 止 同“只” 止有剩骨 停止 一狼得骨止 意 神情 意暇甚
重点:体会寓言寓意,学会创作寓言。 难点:寓言与童话的区别 教学过程 (一)《赫耳墨斯和雕像者》 1 赫耳墨斯为什么来到凡间? 2 他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价,请说出他此刻的心理?(注意引导学生留意宙斯和赫拉的身份) 3 结果令赫耳墨斯满意吗?他值得同情吗? 4 分析人物性格,
教学目标 一、知识目标 1.需要掌握的字的读音: 朗润 酝酿 卖弄 嘹亮 黄晕 烘托 静默 舒活 欣欣然 繁花嫩叶 呼朋引伴 抖擞精神 花枝招展 2.掌握下列词语的意思: 朗润 卖弄 呼朋引伴 黄晕 舒活 花枝招展 掌握“酝酿”、“烘托”的语境。 3.掌握下列多音多义字: 涨 藏
教学目标 一、知识目标 1 下列加粗的字的读音: 迹象 凝聚 遗憾 搀扶 筑巢 无垠 预兆 骚动 和蔼 覆盖 绚丽 毛坯 2 掌握下列词语的解释: 迹象 凝聚 遗憾 预兆 启蒙 无垠 琢磨 温存 二、能力目标 训练从课文中准确获取信息并进行概括的能力,能够基本把握文章的大致意思和结构
教学目标 一、知识目标 1 掌握下列加粗字的读音: 黑痣 磕头 褪色 焚烧 榆钱 2 掌握下列词语的解释: 劝慰 平生 依恋 纠纷 心清如水 3 了解记叙六要素: 记叙一件完整的事情,必须交代清楚时间、地点、人物,以及这件事情的起因、经过、结果。要素的交待有两种方式:①由作者一一列出,
9春朱自清2005-10-11教学目标:1、知识与能力:①学会写景的方法——抓住特点描写。②进一步学习修辞手法。③反理清思路,揣摩词语,品味语言。2、情感态度与价值观:①重复朗读,感知内容,体会美②学习从景物描写中抒发感情。③联系实际,广泛阅读,开阔视野。教学设想:反复朗读,感知内容,揣摩词语,品味
教学目标 一、知识目标 1 了解鲁迅及其对他的评价:鲁迅(1881-1936)是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。 2 了解作品的相关知识:《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日,当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章最早发表于《莽原》半月刊第十
①飞速行驶的列车上,一位老人刚买的新鞋不慎从窗口掉下去一只,周围的旅客无不为之惋惜,不料老人毅然把剩下的那只也扔了下去。众人大惑不解,老人却坦然一笑:“鞋无论多么昂贵,剩下一只对我来说就没有什么用处了。把它扔下去,就可能让拣到的人得到一双新鞋,说不定他还能穿呢。”老人看似反常的举动,体现了他清醒的价
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