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南京长江大桥大桥简介是继武汉长江大桥和重庆白沙沱长江大桥之后的第三座跨越长江的大桥、建造及采用国产材料的双层式铁路，是全部由中国自行设计和施工的特大铁路、公路两用的双层钢木桁梁桥、公路两用桥，为南北交通要津。南京长江大桥上层为公路桥，下层为双线铁路桥，连接津浦线与沪宁线两条铁路干线南京长江大桥位于江
第一课时 教学目标： 1、认识南京长江大桥，初步感受大桥雄伟壮丽的特点。 2、学会15个生字及新词，2个多音字。练习给多义字据词定义。 3、通读全文。 教学重点、难点： 1、重点：练习据词定义。学习积累一些词语 教学准备：课文朗读录音， 课件 教学过程： 一、谈话激情,引导学生入文
教学要求： 1、认识南京长江大桥，了解祖国的建设成就，激发学生热爱祖国的思想感情。 2、了解课文是按怎样的顺序介绍南京长江大桥的，学习作者的观察方法。 3、学会本课生字新词，体会课文中的比喻句。 4、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重点、难点： 学习按一定顺序、有重点、并展
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1 学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。 2 了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。 3 有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 （二）能力训练点 1 训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力
教学目的要求： 1 学会本课的17个生字及其组成的词语，理解其他新词语。 2 结合插图，理解课文内容，学习作者观察事物的方法。 3 以第1自然段为例，指导学生着重理解句子之间的联系。 4 引导学生理解比喻句和引用诗句。 5 有感情地朗读课文。背诵指定的课文。 6 了解南京长江大桥的雄伟壮
教学目标 1．阅读课文，了解大桥的雄伟壮丽和建桥的意义，激发学生对祖国建设成就的自豪之情。 2．了解作者介绍大桥的叙述顺序，学习作者的观察方法。 3．学习本课生字、词，让学生通过查字典联系上下文理解词语的意思。 4．联系上下文理解句意，弄清句与句之间的联系，进而读懂自然段。 5．朗读课文，
远处：桥墩正桥（上下两层）引桥 想 天堑变通途 ◆《南京长江大桥》板书设计之一由范文先生网教案频道https: www fwsir com搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!
位于南京市西北面长江上，连通市区与浦口区，是一座我国自己设计建造的双层双线公路、铁路两用桥，1968年12月29日竣工。 上层的公路桥长4589米，车行道宽15米，可容4辆大型汽车并行，两侧还各有2米多宽的人行道；下层的铁路桥长6772米，宽14米，铺有双轨，两列火车可同时对开。其中江面上的正桥长
毛主席革命路线的又一伟大胜利 世界桥梁史上的一个伟大奇迹 我国工人阶级提前全面建成南京长江大桥 南京长江大桥建设的实践证明，只要高举毛泽东思想伟大红旗，坚决贯彻执行毛主席的无产阶级革命路线，坚定不移地依靠工人阶级、彻底批判刘少奇的反革命修正主义路线、就能克服前进道路上的任何困难，敢于走前人没有
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。（二）能力训练点1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2．培养学生有顺序仔细观察事物的能力。（三）德
《南京长江大桥》教学设计之六西中街小学江红 一 谈话导入： （教师）同学们，你们知道在我们国家千姿百态的桥梁中有一座跨越长江的著名的大桥吗？它就是南京长江大桥。 （ 课件）你们看，这就是南京长江大桥。 这座大桥是1960年开始修建的，它是我国自行设计和建设的铁路公路两用的钢梁桥。历经8年
一、素质教育目标 （一）知识教学点 1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。 2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。 3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。 （二）能力训练点 1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。 2．培养
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3．有感情地朗读课文，背诵课文第一自然段。（二）能力训练点1．训练学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。2．培养学生有顺序仔细观察事物的能力。（三）德
一、素质教育目标（一）知识教学点1．学习本课生字、新词，进一步学习比喻句，体会比喻的好处。2．了解课文是按怎样的顺序介绍大桥的，学习作者的观察方法。3．有感情地
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