2013年度述职述廉报告 一年来,我在局级领导和各位同志们的指导和帮助下,在工作、思想、学习等
我国能源强度变化影响因素分解模型到5 06t标准煤 万元。国家“十一五”规划纲要指出,未来5a我国GDP年均增长7 5%,单位GDP能耗降低20%[1-7]。我国经济快速持续增长的同时,实现单位产值能耗持续下降的难度也越来越大。本文的重点是分析我国能源强度变化的原因。首先,把1985—2006年分为
关于子线长短的优缺点及冬钓子线长度的思考关于子线长短的优缺点及冬钓子线长度的思考关于子线长度的争论由来已久,包括大师们在内都不一样。但钓鱼无常理,子线长或短都有其的道理,以下试简述之。首先谈一下子线长短的主要优缺点:短子线:优点:1、灵敏2、饵到位快缺点:1、提竿不中鱼(容易过灵)2、诱鱼效果差3
初中物理长度、时间、速度单位换算练习长度、时间和速度单位换算专题训练一、长度换算;长度常见的单位有光年、千米(km)、米(m)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm)。国际单位是m。用科学计数法表示:(写出单位换算过程)3×10-7m==μm5×10-4mm==m7×1
三年级数学上册质量、长度单位换算练习题单位互化1厘米=()毫米1分米=()厘米100厘米=()分米=()米1米=()分米80分米=()米400厘米=()分米=()米60厘米=()分米2分米=()厘米1米-4分米=()分米9米=()分米10厘米=()分米120米-28米=()米600厘米=()米6米=
第二课时纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位第二课时纬线和纬度经线和经度利用经纬网定位学习目标:1、学会在地球仪上识别经线、纬线、两极、地轴、本初子午线和赤道。2、通过学生观察地球仪,使学生知道经线和纬线,经度和纬度的特点。3 能熟练地利用经纬网确定某一地点的地理位置学习重难点:经纬线的特征和经纬度的
地图经纬度换算及相关计算地图基础知识1地图应用接口中使用的经纬度单位是NTU,您需要把其它单位的经纬度值转化过来,以下为常用的转换关系:基本转换:NTU=度*100000度=NTU 100000例如:经度=116 21345°纬度=39 445875°NTU经度:116 21345*100000=1
让我们相爱,否则毁去年夏天,我信奉,爱是琥珀,琥珀是最美的尸体。这句话为,最好的情诗。我口里,心里还是仓央嘉措的情诗,“你见或者不见我,情就在那里。”我用力地缩紧脖子,企图从毛衣领里寻求一丝半点的温暖,然后穿过整列梧桐树的街道,穿过花花绿绿招摇海报的酒吧,穿过无数人潮从我肩旁过,穿过无数人脸从我心里
长度单位的故事分米的大小有一天,狂风呼啸风中有闪闪发亮的一个东西忽隐忽现有手掌那样的大一会儿飞的老高老高我看都看不见不知道那个是什么我让厘米宝贝,飞上去看看时间一分一秒的过去了厘米宝贝还没有回来我想一定是出了什么事情了,很后悔让厘米宝贝去为我冒险在我后悔懊恼的时候眼前突然出现了闪亮的光线我的眼睛睁不
长度单位换算练习题长度单位换算练习题4厘米=()毫米80毫米=()厘米;6分米=()厘米70厘米=()分米;3分米=()毫米400毫米=()分米;5米=()分米20分米=()米;6米=()厘米900厘米=()米;2分米=()厘米=()毫米5分米=()厘米=()毫米;9米=()分米=()厘米=()毫米
桃树新梢与果实的生长量生长速度曲线及其相关性的分析桃树新梢与果实的生长量生长速度曲线及其相关性的分析摘要:桃树的果实在生长过程中,与养分的供给是密不可分的,但不同的品种间存在着较大的差别。本试验主要就南京地区雨花露品种的外围新梢与果实生长量、生长速度的相互关系进行测试,来阐述该品种新梢与果实生长量、
影长计算经纬度立一根杆子,不停的画出它的影子,当影子最短时,影子的方向就是标准的南北方向。然后,当太阳位于正南或正北(看你在北半球还是南半球了)时,测量影子和杆子的长度,用三角函数算出太阳仰角。然后看测量的具体日期,已知春分或秋分时太阳直射赤道、夏至或冬至直射北回归线回南回归线,利用这几个已知条件和
常用的长度单位有常用的长度单位有(千米)、(米)、(分米)、(厘米)、(毫米)。1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米常用的面积单位有(平方千米)、(公顷)、(平方米)(平方分米)(平方厘米)。1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米常用的重量单位有(吨)、(千克
_面积单位与长度单位的比较《面积单位与长度单位的比较》教学设计东城小学周柯彤教学内容:教材74页例1及练习十八第3、4题。教学目标:1、进一步理解面积的概念。2、通过观察、比较明确长度单位和面积单位的区别和联系。3、学会合作学习、感受数学与生活的联系。教学重点:进一步理解长度单位和面积单位的含义。教
长度单位之间的进率长度单位之间的进率1千米=1000米1米=10分米1米=100厘米1米=1000毫米1分米=10厘米1分米=100毫米1厘米=10毫米面积单位之间的进率1平方千米=100公顷1平方千米=1000000平方米1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方米=10000平方厘米
探索影长与实际长度之间的正比例关系问题的提出每当阳光普照大地,我们站在太阳下时,影子就会出现,因此我的心中有了一丝疑惑:影长与物体的实际长度之间是否成正比例关系呢?所以,我们对这个问题的探究进行了一次实践活动。一.实践活动要求1 要在同一时间,同一地点,测量影长。2 要带小本子与卷尺和计算器。三 活
假日的时候,回到故乡去。我曾经在故乡的县城工作过,听说两位当年的老领导退下来了,赋闲在家,就趁晚上的
《长度比较》教学设计 教学内容 九年义务教育课本一年级第二学期第50-51页。 教学目标 1 初步感知长度,经历观察、思考,自主发现问题,并解决问题,能将物体的一端对齐,比较物体的长短。 2 能根据实际情况灵活地采用多种方法比较物体长度。 3 在学习活动中培养学生观察、分析、质疑、表达等
[教学目的]创设情境,使学生体验人类在生活实践中统一度量衡的过程。[教学材料及准备]软尺、记录表[教学过程]一、提出问题教师:同学们发现了吗,我们今天用的课桌和教室里的课桌不一样,教室里的是小桌子,我们这里用的是大桌子。桌面是什么形状的?学生:长方形。教师:对,长方形有几条边?学生:四条边。教师:看
第二课时教案设计者:姬王小学——田茂庆教学内容:认识厘米用厘米量教学目标:1、认识长度单位厘米,初步建立1厘米的长度观念,知道1厘米的实际长度。2、初步学会用刻度尺量物体的长度。3、培养学生的动手能力、合作精神。教学重点:用厘米量较短的物体。教学难点:建立1厘米的长度观念。教、学具准备:多媒体课件、
全民国家安全教育日心得感悟范文锦集10篇全民国家安全教育日心得感悟范文锦集篇1为切实增强学生的安全防范意识和避险能力,保障学生安全,近日召开了“安全教育,永
小学生课前五分钟演讲稿【】11篇小学生课前五分钟演讲稿【】篇1亲爱的老师和同学们:早上好!我今天演讲的题目是“想成功就要坚持”。首先,我想和大家
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