初中体育课教案
教学内容 篮球:运球
跑:障碍跑 重点 运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕
难点 运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度
教学目标 认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。
技能目标:A 基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。
B 提高穿越障碍的能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反
应能力。
情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。
负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%
程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间
一 整队
导入
明确内容、目标 师生问好
宣布本课内容、要求 整队 快、静、齐
集中注意力
二 玩球
介绍玩球的几种方法
巡视指导、参与 慢跑至五环外沿
模仿练习
自创练习 充分活动各关节
启迪心智 先站环外沿,后散点练习 4’
三 模拟篮球赛
方法:进攻者运球中护好球,防守者抢球
思考:如何控制好球
讲解方法
提示:采取哪些方法使球不容易被抢走 环外学生还球
练中想
听哨声交换 自由组合
练习中探索 2人一组面对面,各队四人在环内,四人在环外 2’
四 归纳要领:手的部位、落点、视野 设疑:球为什么容易丢?怎样运好球 典型学生示范
反思归纳 引入最佳学习状态
培养观察分析能力 同二 1’
五 巩固练习:
1.原地高低运球:口诀
五指自然分
上臂按拍球
臂腕指用力 1.讲解示范 掌心空出,手指接触球
体侧运球
眼不看球
体会动作要领,解决三大弱点
手的部位:指根 同二 3’
送拉要协调
2.上一步运5下,退一步运5下
3.先由一个队运球,同时回答问题,其余四个队评价
2.提问:前6届奥运会的举办地
评定答案 以上部位
球的落点在体侧
视野开阔
10’
六 自我升降评价
方法:在五环基础上,连续运10次以下者在环内原地运,超过10次者绕五环边慢速运球,丢球退回到环内 讲解
2.巡视指导 分层次练习 客观评价 同二 1’
七 各队自后往前从胯下地滚球
讲解示范 掌握方法 配合紧密 各队到障碍跑起点,排头持一球 2’
八 过规定障碍
讲解方法、规则,强调注意事项
示范 钻栏架,绕积木,跨藤圈,通过转折点,返回,跑至排尾,地滚球 遵守规则
加强团队精神
注意安全
九 过自设障碍 情景:五大城市根据自身需要,调整障碍
指导
3.调节学生情绪 小组讨论方案
自设障碍,组内研究活动方法 启智
气氛活跃,积极参与。初中体育说课教案
同八 8’
十 评定:各类优胜
布置作业
收回器材
模仿致意 在轻松愉快中结束 同上五列横队 5’
器材 篮球41只,球筐5只,藤圈5只,
栏架5付,积木15块,转折标志5只 预计生理负荷曲线
略 预计心率:130~140次/分
运动密度40~50%
教学内容 篮球:运球
跑:障碍跑 重点 运球:臂腕指用力,体侧运球;障碍跑:合理运用钻、跨、绕
难点 运球:手眼身三配合;障碍跑:技巧与速度
教学目标 认知目标:全班建立运球技术表象,说出过障碍的3种方法和了解奥运会有关知识。
技能目标:A 基本掌握原地运球技术,使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次,发展灵敏与协调能力。
B 提高穿越障碍的能力,发展奔跑能力,培养创造思维能力,训练快速反
应能力。初中体育说课教案
情感目标:渗透爱国主义教育,发扬奥运精神。
负荷目标:平均心率130~140次/分,课的密度40~50%
程序 教学内容 教师活动 学生活动 要求、预想 组织 时间
一 整队
导入
明确内容、目标 师生问好
情景:北京申奥
宣布本课内容、要求 整队 快、静、齐
集中注意力
2’
二 玩球 情景:响应申奥,积极健身
介绍玩球的几种方法
巡视指导、参与 慢跑至五环外沿
模仿练习
自创练习 充分活动各关节
启迪心智 先站环外沿,后散点练习 4’
三 模拟篮球赛
方法:进攻者运球中护好球,防守者抢球
思考:如何控制好球 情景:苦练本领,立志参加奥运会