（一）教学分析。
1、教学内容分析：
球类运动是一种最常见、最简易、最普遍的趣味性活动。它的形式生动丰富，符合幼儿好奇、好动的心理，给幼儿提供更好的锻炼机会。在球类运动中，不但可以训练孩子的手腕力量，还可以训练孩子手控制方向的能力，提高手眼协调性，增强孩子的快速反应能力。为了让孩子更好的了解学习各种球类运动，我设计了这节活动《球宝宝总动员》。
2、教学对象分析：
处于幼儿阶段的孩子，好动是他们的天性，运动是他们的本能。开展球类活动，不仅能满足幼儿的需要，而且能从小培养他们的运动协调性。同时球类活动独特的趣味性、多功能性能有效激发幼儿的运动兴趣，让幼儿在过程中能完全展示自我，提高身体素质，发展体能，培养自信、勇敢、团队合作等良好品质。
3、教学环境分析：
球类运动以其种类繁多，灵活简便的特点深受孩子们的喜爱。他们通过电视，图片，报纸，传媒等多种途径，对各种球类运动充满了浓厚的兴趣。本活动，就是根据孩子自身的需要和兴趣，为孩子们创设了一个足够的空间，充分调动他们的自主探索欲望，使他们对球类运动有了一个全新的认识。
（二）教学目标：
1、引导幼儿认识球，了解球类运动。（知识与技能）
2、认识几种特殊的球。（过程与方法）
3、提高动作的协调性，体验成功的喜悦。（情感态度与价值观）
（三）教学重点、难点。
重点：通过让幼儿自由玩球，了解认识常见的和几种特殊的球类，在边玩边探索中了解球类运动。
难点：了解各种球类运动。
（四）教学过程设计。
教学准备：精神准备：认识一些常见的球类。
物质准备：大小种类不同的球若干，多媒体课件，玩具保龄球，音乐。
教学过程：
一、 魔术导入。
1、 师变魔术，变出球，引出球宝宝。
2、 把幼儿变成球宝宝。幼儿学球宝宝做运动。（抱头蹲下，挥动胳膊原地转圈，上下跳动，倒地打滚）
二、 玩球
1、 幼儿选择自己喜欢的球，自由玩球。
2、 幼儿展示各种球的玩法。
三、 观看多媒体课件，了解球类运动。
1、 幼儿说说是什么球类运动。
2、 重点认识几种特殊球的名称。
四、 做球操
1、 随音乐做球操，提高动作的协调性。
2、 总结，活动结束。
（五）教学反思。
总结优点与不足
1、 优点：
本节活动的重点是通过让幼儿自由玩球，了解认识常见的和几种特殊的球类，在边玩边探索中了解球类运动。幼儿的探索积极性很高，对几种特殊的球类很感兴趣。在进行难点教学：了解球类运动时，通过多媒体课件让幼儿观看篮球、排球、网球等球类运动的方法，很形象，直观，起到了很好的效果。
2、 不足：
在幼儿自由玩球的环节，场地显得有些小，幼儿玩球受限制，如果改在大会议室进行这节活动会更好。另外，现阶段的幼儿正处于大班，他们的年龄特点就表现为：喜欢和同伴一起玩、在活动中逐渐学会交往，会与同伴共同分享快乐，获得领导其他孩子及服从的经验。如果在活动中增加一些让幼儿合作玩球的机会，就会更好的培养他们这种合作学习意识。