作文教学-教育随笔
早操时，看到有的班级孩子竟然拿着队旗下去准备升旗，这个假放的，把好端端的孩子都放傻了，今天是周三啊！
在操场上见到了分别七天的孩子们，大家看见我很开心，我见了他们也很开心，孩子就是孩子，不会因为你前几天批评了她，或者你的小小惩罚而念念不忘。似乎对于他们来说，不快总是消失的那么快！今天讲第二单元的作文《二十年后回故乡》，是一篇想象作文，只要立足现实进行合理的想象即可。利用课件进行了一个思路的引导，给孩子们一个写作的拐杖，一直都奉行写作上拐杖的支撑，没有一个支点，以孩子们的现状，想要写好一篇作文可是不容易的。
留下大概20分钟左右的时间让孩子自己动笔，简单的巡视了一下，大部分的孩子的思路是清晰的，可能语句的组织上还是有些问题，但是作文教学是一个长期的过程，可不能对他们报以太高的要求，只要有亮点一定要及时抓住并进行鼓励，好孩子是鼓励出来的，好作文也是鼓励出来的。孩子的潜力是无限的，只要有了一个发掘的点，一定会有让人惊喜的进步的，我相信。