3月2日（第一周）
一、亲亲热热
过程：
1.请家长带宝宝面向老师席地而坐成一个半圆，宝宝在家长的前面，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面。
2.教师介绍自己：“各位家长、小朋友，早上好！欢迎来到我们淄博市青少年宫幼儿园，我是崔老师，来，小朋友，伸出你的小手，跟老师打个招呼吧。”
3.介绍点名游戏“小球找朋友”
你们认识了老师，老师也想认识一下小朋友，看，这是什么？（红色的球）答对了，“小球小球跑跑跑，跑来跑去找朋友” 我们一起来做一个小球找朋友的游戏。等会小球滚到谁的面前，谁就是小球的好朋友，并站起来向大家介绍一下自己：大家好，我叫xx，今年x岁。然后大家一起拍手说：“xx,xx,你是我的好朋友。”
提示家长：当每个小朋友介绍完毕，家长应一起拍手呼应。如果宝宝比较胆小内向，家长可和宝宝一起做介绍。
二、做做玩玩：玩嵌板
准备：交通工具嵌板一份，轻音乐。
过程：
1.教师以标准姿势拿玩具。
“现在，老师要去拿玩具，看看老师是怎样端玩具托盘的。”
教师起立，从玩具架上双手端玩具托盘，注意动作要慢，边端托盘边略夸张的念儿歌：“两手端住大托盘（大拇指在上，四指在下，端好托盘两端的中间），小肚子上靠一靠(将托盘靠在自己的肚子上，保持托盘的平稳)”帮助幼儿理解端托盘的动作。
2.教师回原位，以跪姿面对家长，将托盘放在身体左边，取出盘中的嵌板让幼儿分别认识嵌板上的图案。
*出示嵌板，提问：“嵌板上都有什么？”
*边用两个手指捏住图形上的抓手边说：“汽车开出来了，火车开出来了。。。。。。”逐一将交通工具图形取出，一一对应的放在嵌板的下方。
*抓住一块嵌板说：“汽车进车库”把汽车放回嵌板中。并告诉幼儿玩完了玩具要收好。
*提示家长：这个游戏是让幼儿通过图形镶嵌感知物体间的关系，培养幼儿一一配对的意识，并进行二指捏的练习。在玩的过程中，应注意引导幼儿感知每个图形的不同，如幼儿一时不能将图形放入嵌板中，要鼓励幼儿慢慢尝试。
3.教师双手依次将嵌板放到托盘上，以标准姿势端托盘送回玩具架。
4.教师回原位，向家长提出指导要求：鼓励幼儿独立选择取玩具，每次只取一份玩具，让幼儿自主操作，大胆创新玩具的玩法。
5.教师注意观察幼儿及家长的操作情况。
6.10分钟后播放收玩具音乐，提醒家长协助幼儿将玩具收归整齐，放回玩具架。
三、唱唱跳跳：小小蛋儿把门开
四、开开心心：吹泡泡
过程：
1.教师念儿歌《吹泡泡》吸引幼儿。“吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡变大了，泡泡变小了，泡泡飞得高，泡泡飞得低，啪！泡泡吹破了。”
2.教师示范并讲解游戏的玩法。
小朋友们，现在我们一起来玩吹泡泡的游戏。我们边念儿歌边做游戏。吹大泡泡时，我们手拉手往后退，变成一个大圆圈；
吹成小泡泡时，我们一起向中间靠拢，缩小圆圈；
泡泡飞得高时，我们一起踮起脚尖；
泡泡飞得低，我们一起蹲下；
泡泡吹破了，家长带着幼儿马上分散跑。
3.边念儿歌边游戏，念得速度不要太快，要根据幼儿的接受能力而定。
提醒家长注意幼儿的安全，特别是幼儿奔跑时要避免摔跤。