作者：张良能冯仲平
世界知识 1995年07期
思维敏捷，作风干练，在政界同辈中“鹤立鸡群”； 以变革求稳定、促发展，在振兴上技高一筹。 雅克·希拉克于5月17日入主爱丽舍宫，成为法国第22届总统。他当晚即任命前外长阿兰·朱佩(Alain Juppe)为总理。朱佩入主马提翁大厦，组建新政府。前总统吉斯卡尔·德斯坦早认定“在法国当代政治家中，最适合担任总理职务的非朱佩莫属”。英国外相赫德则称赞朱佩是法国政坛的“一颗明星”。 登上北去的列车 现年49岁的阿兰·朱佩，1945年8月15日生在法国西南部面临大西洋的朗德省首府蒙德马松的一个富裕农民家庭。其实.朱佩的父亲罗贝尔·朱佩原是个穷铁路员工的儿子，人长得漂亮，娶了富有的玛丽·达罗兹为妻。达罗兹家族是朗德地区的名门大户，玛丽拥有400公顷森林，一定数量的房产和十几处农田。罗贝尔1940年从军队复员回乡种地。他选择了戴高乐的抗战路线，时不时参加一些抵抗活动。他是戴高乐派政党——法兰西人民联盟的最初成员。尽管戴党几起几落，罗贝尔始终是它的忠实信徒。 阿兰·朱佩的青少年时代是在蒙德马松市中心达罗兹大家庭里度过过的。他受到严格管教，学习勤奋，才华出众。他是蒙德马松市维克多—迪律伊中学里最优秀的学生，他每年包揽各门功课的第一名和优秀奖，甚至在音乐课上也是佼佼者。少年时阿兰·朱佩就喜爱巴尔扎克、司汤达、福楼拜和莫泊桑等人的著作，后来又沉浸在莫扎特、贝多芬和巴赫的音乐之中。 1958年戴高乐将军重新掌权，老朱佩欣喜若狂，12岁的小阿兰又“发现了”戴高乐，第一次接触到政治生活。 在中学的每年暑假，阿兰都去国外学习外语，开始去西班牙，后来去英国。他曾想当一名医生，可是有一次他在英国被外科手术器械吓坏了，从而放弃了从医的志愿。阿兰·朱佩三回参加中学生旅游团去希腊观光，有一次在车站月台上结识了来自圣克鲁的女中学生克里斯蒂娜·勒布隆，两人一见钟情。1965年他们结为夫妻。 阿兰·朱佩中学毕业时，一位很喜爱他的历史老师向他介绍素有政治家摇篮之称的国立行政学院，他又特地找来一本有关的小册子阅读才知道该校意味着权力。于是，阿兰·朱佩登上了北去的列车，走向巴黎。 “学而优则仕” 到巴黎之后，朱佩首先进入大名鼎鼎的路易大帝中学开办的大学预科班学习，以便第二年考入政治学院，为进入行政学院打基础。由于他各科成绩名列前茅，老师劝他参加师范学院的会考。结果朱佩于1965年考入巴黎名牌大学之一的高等师范学院。 1966年秋天，他在师范学院上二年级的同时，到政治学院学习。政治学院同学之间称呼先生、小姐，他对此很不习惯，甚至感到“难受、孤独和失望”。他的志向是进行政学院，事实上他当时对政治并不感兴趣。1967年，他在古典文学教师合格证书考试中获得第12名。他在1968年“5月风暴”中两次被裹挟到示威游行的队伍之中。但他很快退出学生运动，重新埋头读书。学生“革命”失败了，他却以第10名的成绩考入国立行政学院。 1972年，朱佩以第5名的成绩从国立行政学院毕业。摆在他面前的仕途有两条：一是去行政法院，二是去财政监察总署。经过短暂的犹豫，朱佩选择了后者，当上了财政稽核。因为他“对经济比对法律更感兴趣”，而且监察总署一向是进入更高级权力机构的跳板。1975年，朱佩升任财政监察专员。当时的监察处长弗雷德曼是希拉克的一位忠诚的老朋友，曾担任希拉克的办公室主任。 1976年初，朱佩离开财政监察总署，被调到预算部职业培训委员会任副总干事。 紧跟希拉克 1976年3月朱佩时来运转。他被总理办公室主任慧眼相中，调进了马提翁大厦，负责为当时身为总理的希拉克起草讲话稿。他起草的第一篇讲话稿是希拉克在国民议会上关于军事纲领法的报告。该报告批评德斯坦总统企图削减发展核力量的开支和放弃建造第六艘核潜艇。朱佩精力充沛，思维敏捷，谨言慎行，受到总理的青睐。但是好景不长，同年8月，希拉克由于同总统政见不合等原因，被迫辞去总理职务。经希拉克推荐，朱佩转到合作部长办公室任技术顾问，负责预算工作。同时他被接纳到希拉克领导的一个小组内筹建保卫共和联盟，仍然负责起草各种发言稿。1976年底，希拉克改组戴派党成功，正式创建保卫共和联盟，并担任主席。朱佩被委任为研究工作的中央级代表。朱佩认定了希拉克，毫不犹豫地接受了任务，平生第一次在一个政治机构中担任角色。1978年，朱佩遵从当时任巴黎市长的希拉克的指示，回到家乡朗德省竞选议员，未获成功。1980年朱佩升任希拉克的巴黎市政府财经局局长。1981年初，朱佩担任希拉克竞选总统办公室副主任，1983年当选为巴黎市议员，升任市长第二助理，仍负责财经事务，并于1984年当选为欧洲议会议员。1984-86年朱佩出任保卫共和联盟中央书记，负责经济、社会问题。 1986年3月，右翼党派在立法大选中获胜，希拉克出任总理，组成右翼联合政府。刚刚当选为国民议会议员的朱佩旋即被任命为财经部负责预算的部长级代表，兼任政府发言人。1988年朱佩担任保卫共和联盟总书记。1993年，朱佩出任巴拉迪尔内阁的外交部长，1994年接替竞选总统的希拉克当上保卫共和联盟的代主席。 朱佩长期追随希拉克，即使在民意调查中希拉克声望大幅度下降时，他也没有改变自己的立场和态度。希拉克称他为“一代精英”。有人评论正是由于得到朱佩的鼎力襄助，希拉克才得以登上总统宝座。 职业政治家 希拉克总统挑选朱佩担任他的首任总理，不仅仅是对他这位亲密助手的奖赏，更因为他器重朱佩处理国内外事务的能力。 前总统密特朗称赞朱佩是一位“职业活动家”。前欧盟委员会主席德洛尔说他在政界同辈中“鹤立鸡群”。确实，在朱佩担任法国外长期间，他很受少到攻击；在艰难的关贸总协定谈判中，他为法国和欧洲的利益据理力争；在卢旺达难民问题上，法国出兵扮演了指挥者的角色；他积极参与处理前南斯拉夫地区战乱问题…… 朱佩是右翼温和派，被认为是一个向前看、思想开放而具有实干精神的戴高乐派。他坚定地反对保护主义，积极支持欧洲一体化建设。他说服希拉克在马约问题上做出明智让步，主张尽可能如期现实欧洲单一货币计划。朱佩自称是“社会民主派”，喜欢一个强大但权力下放的国家体制，主张实行稳定法郎的政策，努力减少和消除财政赤字。 作为戴派代表人物，在对外政策上，朱佩是坚定的民族主义者，自信法国可以在世界舞台上发挥巨大的外交作用，支持关于泛大西洋联盟的倡议，主张法国同美国保持更加密切的关系。他还主张法国推行“文化外交”，维护法国在世界的地位。 目前朱佩领导的新政府已开始全面运转。在希拉克总统领导下，新政府对内拟实施以变革促振兴的治国方针，以变革求稳定、促发展，振兴法国。新政府确定的两项优先战略目标是全力以赴地解决就业问题和尽可能地减少政府财政赤字。新政府推出一系列廉政措施，希望树立良好的形象，并准备实施多项经济、社会政策改革，以实现竞选纲领中的承诺，安抚民心，最终达到振兴“全民法兰西”的宏伟目标。 在对外政策上，新政府将奉行希拉克新戴高乐主义的方针，即在坚持独立自主原则的同时，从新的国际环境现实出发，发挥法国的特殊作用，维护法兰西民族的利益，提高法国的国际地位。那也是一颗星“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌?”这是花木兰，我最敬重的一位古代女性。
她放弃了一个女子应有的安适生活，为了家人，为了国人，她过了数十载刀头舔血的日子，没有抱怨，没有自傲，当她胜利归乡时，仍不弃当年的初衷。 我敬佩她，因为她弱不禁风，却身经百战；她本柔弱无骨，却内敛了一股坚强勇毅。谁说女儿不如男?她不同于林黛玉的步步飞烟，柔弱婉伤；也不同于杨玉环的一笑百媚，倾城倾国；更不似王昭君的忍辱负重，远嫁塞外。她未曾葬花，所以大气；未曾惑君，所以良善；未曾贵为阏氏，所以平凡。 正如一句话：人不能选择自己出生的时代出生的家庭，而这无法选择的事却时时左右着人的命运。但花木兰没有妥协于上天安排的女儿身，自己创造了一个伟大的灵魂，一颗比男儿性烈的心。 如果你是雄鹰，你会发现天空的宽广；如果你是海鸥，你会发现大海的浩瀚；如果你是岩石，你会发现小溪的清澈；如果你是腊梅，你会发现寒冬的温柔。如果我是花木兰，我会发现军旅生活隐匿的另一种浪漫。 即使上帝没有给你做太阳的机会，你仍然可以做月亮，做一颗与在夜晚和白天的太阳同样重要的星星。 (指导老师：孙晓晖) 赏评： “中华儿女多奇志，不爱红妆爱武装”，毛主席曾经在女民兵照片上这样写道。往往在国家危难的关头，他们在战场上的纵横驰骋、胸膛里的爱国热忱并不亚于男性。她们用行动证明了狭隘的性别歧视观念的错误，男性能做的女性一样能做好。“柔软胜刚强”，有时候女性会比男性做得更好的。相信自己，一切皆有可能。
你是哪颗星？
今夜星光灿烂，我独自站在窗前仰望星空……
小巷边的环卫工人，你是哪颗星？为何我在夜空中寻不到你的身影？但闭上眼，仍能看到——清晨，你弯着腰，在路旁奋力地打扫者落叶。一辆车从路上驶过，车后卷起了万千落叶和滚滚尘埃，而你只是默默上前，重新将叶子扫至路旁，毫无怨言。当我把牛奶盒扔进你的垃圾车时，你轻轻地道了声：“谢谢。”那一刻，藏匿在晨雾中的阳光格外耀眼。
十字路口的交通警察，你是哪颗星？为何我在夜空中寻不到你的身影？但闭上眼，仍能看到——正午，你站在车水马龙的路口中央，熟练地指挥着过往的车辆和行人。汗水从你的额头流下，顺着脸颊滑落，你却丝毫不在意。一位正在过马路的小男孩替给你纸巾，而你摆摆手，微笑着劝告：“小朋友，过马路要当心车子哦！”那一刻，微风拂过，驱走了炎热。
伏案工作的老师，你是哪颗星？为何我在夜空中寻不到你的身影？但闭上眼，仍能看到——夕阳西下，你接待完最后一位家长，在课桌前缓缓坐下，揉了揉酸胀的眼睛。辛苦了一天的你，还没顾得上吃一口晚饭，便重新拿起桌上的钢笔，认真仔细地查阅起作业来。风吹乱了你的头发，你拨开额前的一绺青丝，明亮的眼睛下，深深的黑眼圈映在白皙的脸上。那一刻，余辉洒落桌前，把你的影子拉得好长好长。
闭上眼，千千万万个身影从脑海中闪过：有在人满为患的公交车上，为他人让座的年轻阿姨；有在被嘲笑后将，伤痕化作酒窝的贫穷老人；有在长跑比赛上，紧紧握住我的手往前冲的同学；还有许许多多让我看到过温暖的人们。睁开眼，亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中的一片璀璨的星空。
星星的光芒虽然微弱，但数以万计的星星，却足以点亮整片夜空。人与人之间的温情虽然并不伟大，但数以万计的温情，却足以温暖整个世界。
青竹湖初二：零兮ZERO
你是来自哪颗星
和烂烂坐在肯德基，一人点了一杯可乐，特别惬意地吹着冷飕飕的空调。外边是38°C的高温，阳光似乎能融化一切尖锐的棱角。
“我说你啊，”烂烂笑眯眯地搅动着吸管，听冰块相互碰撞的清脆，“即使说每个人都不是完美的，但是你真的不可饶恕，你知道你最大的坏习惯是什么吗？哎，你别翻白眼……” “什么……不关门之类的？”我没好气地又白了她一眼。 “你还知道啊。”她哈哈大笑起来，伸手狠狠地揉了揉我的头发。 有时候，人们在日常生活中不经意间，就会透露出某些特殊的偏执。比方说――衣服无一例外要带某种图案，喝咖啡时不放糖，上楼梯时要蹦跳着两级两级地上。其实这种偏执一般存在的习惯会不会有什么特殊的意义呢？或许，它们是某种暗示――暗示他或她的背后，其实都隐秘地联系着某个奇特的星球。 像是“只穿××衣服星”“偏爱苦涩星”“狂执双数星”。那么，我所属的大概就是“不关门星”吧。 当吸管响起空荡荡的声音时，我慢条斯理地拿起书包，“先走了。” 得到一声懒哼，我笑了笑，在夏天点一杯可乐蹭一下午空调是我们一贯的乐趣，伸出手揉乱她的头发，在她满是怒火的双眼注视下推开肯德基的大门，走出去。 “死丫头，你又不关门！” “同学，你又不关门，教室里的凉气要跑光了。” “昨天好像也是你吧。” “抱歉。”我尴尬地道歉，教室里的冷气开得正足，开门飘进来的一股热风引人抱怨。 忽略周围无数的白眼，低低叹口气，我抱着书包回到自己的位置。 即使被提醒，还是会一如既往地忘记。当然没有人会命令某个人每天要穿条纹的衣服，喝咖啡要放半粒糖，像淑女一样一步一步上楼梯，可是有人会命令我关上门。不过，这里还有一个不关门的人，只是没人太过注意他的坏习惯罢了，瞄着正推门进来而从来不带门的男生，我微微撇了视线，心里小小鄙视了他一下。 令我诧异的是，下一次位置调动竟然和这个人成了同桌，他很积极地帮我搬桌椅、擦书架，面对突如其来的殷勤让我有些不知所措，看着不断忙活的李毅，我感觉本人就像瞬间化身压迫农民阶级的大地主，有点讪讪的。明明之前还看他挺不平衡，现在果然应了那句“拿人手软，吃人嘴软，用人心软”的老话。更令我诧异的是，虽然相处的时间很短，话题漫无边际却总是很投机。 当然我不否认，他的超好人缘打败了那些会让女生讨厌的不关门之类的坏习惯，完全可以用同人不同命来解释。 “下午我有篮球赛，要不要去看？”李毅笑眯眯地递过来我的水杯，里面是刚打来的冰水，还噌噌冒着大团的白色雾气。我接过杯子，“不去，那么热的天气还只有一下午短短的假期，我觉得还是坐在空调充足的地方好好享受一杯凉饮比较舒坦。” “那请你喝饮料好了，”他擦擦汗，笑得跟朵花一样，只不过是朵枯萎的黄瓜花，挤了一脸褶子，“来不来随你。”随手拿了几本书，看了看手表，一脸无所谓的样子。 放学铃声响起，他拎起书包像其他男生一样迅速冲出教室，踢到好几把椅子，当然他没有关门。我捂着水杯，手心里一片冰凉，想着在38°C高温的太阳下暴晒就有些毛骨悚然，拿起书包离开教室，等走出校园才意识到忘了关门。 “不关门星”应该不是只有我一个人吧，我停下脚步，同时意识到第一次把李毅添加到自己的星球。 等我被手机恶狠狠地吵醒的时候，是下午三半点，正是一天中最肆虐的黑色时刻。手机上显示着一个陌生号码，一长串的数字组合看得刚醒来的我头晕眼花，我泄愤似的想挂断这个扰人清梦的电话，但想了想，还是按了接听键。 “喂。” “枉你同桌我做牛做马三个月给你买早点倒水记作业教你数学题……（省略三百字），你就这样回报我来着，要不有句老话怎么说好人不长……” 那边突然安静下来。 我正偷着乐呢，平时戴个无框眼镜腋下夹本《××诗集》45°仰望天空一向定位自己为文艺青年的人刚才像个喋喋不休的管家婆，特别是最后那句未说完的“好人不长命”更让我笑喷，明明应该是“好人没好报”才比较应景。 “喂？” “嗯哼，比赛快结束了，我……挂了。” 我此时心情特别舒畅，从床上爬起来开始换衣服准备出门。推开门，刺眼的闷热一下子全涌上来，我还真是不能理解打篮球的乐趣，那么热的天气几个男生浑身臭汗地抢一个球，直接一个人发一个得了，再严肃地教育他们要相互谦让，不要争抢。 知道他一般在学校的后操场打球，我买了两瓶冰水打车到了学校，才绕过教学楼就看见一个熟悉的身影，白色的T恤套着20号球衣，正飞快地在操场跑着，阻截对方的运球，再看那边树荫下还站着几个不认识的女孩子，都是双眼亮晶晶地看着李毅。 等了一会儿，裁判才吹哨子，示意比赛结束。 他从队友那里接过毛巾，擦了擦汗，整个人跟才从河里爬出来一样，不经意地抬头朝这边看，满脸都是惊喜的表情。“哈哈，你还是来了。”他毫不客气地拧开我扔过去的水，一仰头喝了大半瓶，晒得发红的身上还在冒热气，就像一只煮熟的大龙虾。 “我们队赢了比赛，我请你去吃麻辣小龙虾吧，我知道有一家味道特别正宗，小的时候我爸爸就带我到那里去吃，今天带你饱饱口福。”他这样说着，神情里闪着自信的光彩，幽黑浓郁的眼睛像小鹿一样倔强清亮。 我狠狠地凝噎了，一嘴巴油脂坐在路口大排档吃龙虾，还是吃像现在你一样的龙虾？有些恶寒地看了看他，摇摇头，想到他一嘴巴哈喇子望着龙虾恨不得大快朵颐的样子，又咧开嘴笑起来。 过了半小时，已经快五点，我记得新闻说今天的日落时间大概在七点二十左右。在他的提议下我们俩杀到一家奶茶店，还被他笑是女孩惯有的小矫情，不吃龙虾非要来点清新小资。我白了他一眼，径直走进奶茶店，一个人手里捧了一杯黑糖奶茶，在店里坐着，桌子上还有奶茶店的招牌点心。把曲奇放在店主秘制的巧克力杏仁酱里，放进嘴巴慢慢融化，唇齿留香。 巴顿将军,执三颗将星,在巨大的星条旗下的演讲：巴顿将军，执三颗将星，在巨大的星条旗下的演讲
第65师全体官兵们，稍息。
你们现在所在的部队是赢者之师。不过，你们还没尝过战争的真正滋味。所以你们要仔细听好……你们可能以为自己受过训练，晓得如何打仗，其实并非如此。只有等你们听到第一颗子弹朝着你们飞来，一切才会见分晓。现在有很多人不理解，为什么我们陆军强调军纪严明、训练有素。他们可能会说，军队就意味着要讲纪律，搞训练，两者是一回事，仅此而已。但我要告诉你们，军队讲究训练有素、纪律严明的真正原因是因为你们必须养成一种战斗习惯，这种深植在你们内心的强烈战斗本能必须足以克服你们对死亡的恐惧。
在战斗中，你会感到恐惧。但你必须进攻——必须坚决果断，快速地进攻。忘掉散兵坑，忘掉卧倒。你必须朝着德国人射击，不断地射击。就算你不知道敌人在哪儿，你也要朝着可疑的地方开枪……要是你端着枪，漠不经心地四处游荡，时而卧倒，时而爬起来的话，我只好给你的母亲、妻子或女友写信了，告诉他们某某某被轰掉了屁股，因为他没照着规矩做。
再有就是有的家伙会跑出去，胡乱扫射一气，然后卧倒了事。这正是德国佬最想要的。他们的迫击炮早就标定了目标，紧接着炮弹就来了。这个家伙很快就会被炸得支离破碎……要是你不断射击，德国佬就不敢露头，这样你活下来的机会就会提高90%。
记住，我们的步枪是世界上他妈的最好的杀人武器。德国佬对它怕得要死。所以要好好使用它……每次战斗你都能打上100发子弹，保你能活得更长久……从不射击的步枪或机枪连烧火棍都不如。
在战斗中，你肯定会感到恐惧。哪个小子胆敢说他不怕，只有两种可能，他要不是笨蛋，要不就是在扯谎。但恐惧与懦弱是有差别的。与敌人面对面近战时，你必须有决胜的勇气和信心。只有这样，你才能从该死的地狱挺过来……要果断开枪射击，不要犹豫，等看到德国佬的眼睛就晚了。我现在就可以告诉你们，这些兔崽子的眼睛是黄色的，你们不用再好奇了。
解散！
在那颗星星下
第三课在那颗星星下
第一课时（词语与练习一）
一：教学目标：
1.知识目标：掌握本课词语的字音、字形，词义和用法。
2.能力目标：掌握词语的用法，能灵活运用在练习与生活实践当中。
3.情感目标：丰富学生的词汇知识，能用所学过的词汇量发展社交能力。
二：教学重难点：
重点：记住本课词语的词义和用法。
难点：丰富学生的词汇知识，将能灵活运用在练习与生活实践当中。
三：教学方法：熟读词语：解释词义，学生组词，造句。学法指导：学生自主学习法，合作交流法
四；教学用具：课本，黑板
五；教学步骤与内容：
1. 导入新课
同学们，刚刚步入中学时代，对于中学生活还有很多不适应，不知道中学生活应该如何去过，那么今天我们就来看看作者的中学生活是如何度过的。首先，我们先来学习这篇课文的词语。
2. 板书课题和重点词语。
3.组织学生读词语并大家一起来进行解释。（老师纠正错误，学生造句）。
词语 1．当场dāngchǎng｛在事情、事件发生的现场｝正在现场/当场抓住/当场付账 例如：老师当场拒绝了他们的要求
2.前夕：（名）｛上或白天｝
3.良心：（名）｛个人内心的是非感;对自己行为、意图或性格的好坏的认识;同时具有一种做好人好事的责任感,常被认为能引起对于做坏事的内疚和悔恨｝
4.纤细：（形）｛1）细微。细长柔美。2）多形容女子身材。｝
5.茂盛（形）｛指植物生长得好，枝繁叶茂，也可形容事业兴旺｝
【近义词】茂密
如：这种花在温暖的气候中长得茂盛。
没有水植物就不会长得茂盛。
6．不安（形）：①、不安定；不安宁：忐忑～｜动荡～。②、客套话，表示歉意和感激。 例：现在的社会动荡不安。
老来麻烦您，真是不安。
7发疯（动）：①、精神受到刺激而发生精神病的症状。②比喻做事出于常情之外。
近义词：发狂
例：他常常会这样发疯。
他像发疯一般在大街上跑来跑去的。
8.复印（动，名）fùyìn翻印[文件、资料]
名词解释：照原样重印。～资料ㄧ～了十份设计图纸。
随着现代科技的进步，复印的方法也越来越广泛。
9.正视（动）：用严肃认真的态度对待，不躲避，不敷衍。正视现实 /正视自己的缺点 / 正视错误
例：我们要正视自己的缺点，及时改正。
10.附加：（动）{附带的；额外的。}如：书后附加十个附录
11.踩：（动）{1}用脚登在上面，踏：2}指追踪盗匪或追查案件：}
～了一脚泥。～高跷。～水（一种直立水中的泳姿）。～踏。～墒（在播种的地方踩实土壤以保墒）。
～访。～捕。～案。
12. 分外（副）：①、超过平常；特别：～高兴｜月到中秋～明。②、本分以外。
例：今天是中秋节，大家分外高兴。
他从来不把帮助别人看做分外的事。
同义词：格外、特别、额外
13．清晰（形）：清楚，不模糊。
发音清晰 / 电视节目清晰
例：今天的电视节目，画面特别清晰。
同学们的发音很清晰。
同义词：清楚反义词：模糊
14．谴责（动）：责备。
受到谴责 / 严厉的谴责
例：我们要严厉谴责那些暴力恐怖分子。
同义词：训斥
15.称赞：（动）{chēng zàn{用语言表达对人或事物的喜爱．} 例句：他做了好事，受到老师称赞。【近义词】称道【反
义词】批评。
称：注音：chēng/chân/châng 16.糟蹋：（动）{浪费；损坏。}
如：他吃了倒好，搁在这里白糟蹋了。
“没有法子呀！厂关了起来，机器不用，会生锈；那是白糟蹋了好机器！
我舍不得那么糟蹋粮食。
17.沉甸甸：形）{形容物体因过重，像要掉下来的样子。此词可用来形容东西很重，也可形容果实饱满，有时也可形容心情。}
【例句】口袋里不知装了什么东西，沉甸甸的。两个水桶同时挑，感觉沉甸甸的。 那件事在他的心里沉甸甸的，有点难受
18. 以身作则（组）
：则：准则，榜样。以自己的行动做出榜样。
例：作为班长，我要以身作则。
19.威胁（动）：用威力逼迫恫吓使人屈服。
威胁敌人/威胁到人的生存 / 威胁到国家安全 / 武力威胁例：沙漠已经威胁到这里人的生存。
例如：洪水正威胁着这个村庄。
20.示范（动）：做出某种可供大家学习的典范。给大家示范 / 示范操作 / 好的示范
例：他的动作有示范作用。老师给同学们示范了一下；
21.扣（动）：从原来的数额中减去一部分；扣分/扣钱/扣多了；
例：每月扣掉伙食费，我还能剩点儿零花钱；因为迟到、早退，公司扣了他的奖励工资；
22.枯燥（形）：单调，没有趣味；枯燥的内容/枯燥的生活/枯燥无味；内容枯燥； 例：语言学习不应该采用枯燥的形式，而应该活泼多样；
23.佩服（动）：感到可敬可爱；钦佩；佩服老师/佩服班长/佩服极了；
例：他工作很有能力，我很佩服他。
他学习好，又能歌善舞，我们都很佩服他。
4.组织学生做与词语相关的练习：
选择下列词语中带点词语的恰当解释。
1）（ A ） 2）（ A ） 3）（ C）
4）（C ） 5）（ D ）
七：总结词语学习，布置作业
抄写词语并用指定的词语造句
做练习册
八：板书设计：
1.板书课题 2.板书相关词语和句子
第三课在那颗星星下
（课文与练习）
一，教学目标
1，知识目标：通过自读理解、讨论交流、归纳完善，使每个学生都完全理解课文内容。
2.能力目标：理解本课课文内容及课文中词句的意义和结构。
3.情感态度与价值观：教育学生记得老师的恩情，感受老师对同学们的关爱，尊重老师，并
且培养学生对老师的感激、崇敬、眷恋之情。
二；教学重，难点；
重点；掌握课文内容。
难点；能够用自己的语言复述课文。
四；教学工具：黑板，教科书。
五；教学步骤与内容：
1. 前提测评:让学生听写词语并读课文。
2.导入新课：
在我的一生中初中生活起了我什么作用？
3.在老师的引导下熟读课文并解释学生在读的过程中遇到的疑难词语，句子，最后全班齐读，使整体把握课文的读音与内容。
4.深学课文
读课文，释疑惑。
让学生读课文第一段（1自然段）并思考：
1）学校门口是怎样的景色？
2）老师问：为什么说我的中学时代是在花语的梦中度过的？
第一段：叙述点明事情发生的地点。
让学生读课文第二段（2--4自然段）并思考：。
1）初一那年我是怎么读书的？
2）学校有什么规定？
第二段：叙述勾勒中学时代“我”的个性，为下文做铺垫。让学生读课文第三段（5—15自然段）并思考：。
①英语考试前夕我去干什么了？②看电影时，发生了什么
事？③为什么电影还没结束，我旁边的三个座位就一个接一个的空了？④事件经过可谓一波
三折，都有哪些波折？⑤作者为什么要写看电影巧遇林老师呢？⑥怎样理解“像一只小铃”、“轻轻然”和“分外清晰“的含义？⑦课文最后说：在我的记忆的银河中，老师是最亮的一颗星星，这个比喻表达了一种什么感情？
第三段（5—15自然段）叙述英语考试事件。
5.学习文中的重点句型：
重点句型：
1、学校门口是．．．．．一条笔直的马路．．。句首有表示处所的词语，动词“是”不表示判断，而表示存在，最后的名词表示存在的事物，全句表示什么地方存在、出现或消失了什么事物。
例如：①公路两旁是两排笔直的白杨树。②教室的左边是老师的办公室。
2、那一天，别提．．走路时我的膝盖抬得有多高了。“别提有多+形容词”表示程度之深不必细说。
例如：①听到这个消息，别提他有多高兴了。②看到国旗在奥运会场上升起，别提我们有多自豪了。
5.组织学生做与课文相关的练习。
用指定的词语回答下列问题：
1）因为他上课时东张西望，没有认真听讲；2）我能清晰地看到黑板上的字；3）还没有；4）因为班长做事认真你负责，很公道，大家都很佩服；5）我要以身作则，事事处处争做大家的表率；6）因为这节课都只讲语法了，内容很枯燥；
根据课文内容选择恰当的答案；1）（C）2）（D）3）（B）；4）（D）5）（C）6)(D)
六：小结课文学习；
课文小结：这件事同时也让我们深有感触，的确，那些在我们成长过程中给过我们真诚帮助，使我们的人生之路走得更踏实、更稳健的不是我们记忆中的星星吗？希望大家也能轻轻摇响你们记忆中的小铃，拥有这样的花语梦。
作业：
背诵课文，做练习册，预习课文二
七：板书：
板书课题，新词，重点句型，句子与相关练习。
第三课课文二叔叔来了，幼儿园变了
一：教学目标：
1.知识目标：熟读课文，理解内容及课文中词句的意义和结构。
2.能力目标：掌握课文内容，能用自己的语言复述课文。 3情感目标：教育学生记得老师的恩情，感受老师对同学们的关爱，尊重老师，并且培养学生对老师的感激、崇敬、眷恋之情。
二：教学重难点：
重点：理解课文中的生字词意思。
难点：用自己的话把这个故事讲给大家听。
三：教学方法：自主学习交流法、激励法
四：教学过程与内容：
1.测试学生复习与预习情况；（让学生背诵课文一并指名学生分段朗读课文）
2.导入课文：同学们你们上过幼儿园吗？那你们说说在你们上幼儿园时，有男的幼儿老师吗？下面我们就看看，幼儿园有了男老师后有什么变化。
3：大家一起来理解学生在读的过程中遇到生字词。
1）向来: 【xiànglái】【释义】: 从来；一向：
如：～如此｜他做事～认真。【例句】：1）其实他们不知道，我做事向来是大手大脚的。2）他们向来稳重，向来安分，向来愉快、舒畅、乐天知命。
2）闯chuǎng{（动）突然直入猛冲： 2）（动）经受实际的考验或锻炼}如：～牌子。横冲直～。
3）克服：{【释义】①（动）用坚强的意志和力量战胜（缺点、错误、坏现象、不利条件等）。②（动）〈口〉克制；忍受困难。
【例子】他克服重重困难；坚持学习。（作谓语）【近义词】军服礼服取胜
4）健全：jiàn quán【释义】①（形）强健而没有缺陷（基本义）。身心健全。（作谓语）②（形）（事物）完善；没有
欠缺。法制健全。（作谓语）③（动）使完备。制度很健全。（作谓语）【反义词】缺陷残疾残障【近义词】健康
5）鉴定：jiàn dìng【释义】①（①鉴别和评定（人的优缺点）：②评定人的优缺点的文字 ～书ㄧ自我～写～ㄧ一份～。
【近义词】果断坚忍
6）个别：{单独;单个；少数的;少有的}
个别辅导/个别人/个别情况/情况极其个别
7）亲热：{亲密而热情。形容感情浓厚。}
如：母子俩呀寸步不离，别提多么亲热啦！同学们之间都很亲热。
8）：推荐【注音】：tuījiàn{把好的人或事物向人或组织介绍，希望被任用或接受} 如：推荐这种药[1]
9）招聘：{招收从事服务或劳动的新成员} 如：招聘启事
请同学们自己带着以下问题阅读课文：
1.为什么幼儿园需要更多的男老师？
2.在幼儿园中，女老师与男老师各自的优势在哪里？
3.对男老师进入幼儿园，社会的反映怎样？
串讲课文：
1.根据会话内容回答问题:
①老师问：在中国，怎么称呼幼儿园的女老师和男老师的？
②老师问：在欧美国家幼儿园的老师是如何分配的？答：在欧美国家，为克服幼儿的女性化倾向，幼儿园男女教师的比例多为1:1.
③老师问：为什么幼儿园需要更多的男性教师？
答：因为西方的教学经验表明，男教师加入幼儿园教育工作，可使幼儿的个性发展更健全，智力开发更全面。
④老师问：在幼儿园中，女老师与男老师各自的优势在哪里？
答：女教师教育的孩子缺少男子汉气概，细心，娇气，而男教师的到来，给孩子们带来了男性的气概，是传统的幼儿教育工作发生了根本的变化，这对培养幼儿的独立能力和顽强的毅力起到了很大的作用。
⑤老师问：袁斌是怎样当上一名幼儿教师的？
答：他当初是为了捧“铁饭碗”而自愿入园的。
⑦老师问：对男教师进入幼儿园，社会的反映怎样？答：男教师进入幼儿园，不但受到孩子、
家长和女同事的欢迎，也受到了社会各界的好评。
小结：通过本文的学习，使我们知道了，现在不少城市的幼儿园也陆续开始招聘男教师，相信我们国家的这支队伍一定能不断壮大，成为幼儿教育战线的重要力量。
课文练习：
根据课文内容判断正误
1）（√） 2）（×） 3）（√）
4）（×） 5）（√）
8.自读扩展阅读部分，提炼有用信息，说说短文讲了些什么？说明了什么道理？
五：小结与作业：
1. 做第三课练习册
2. 预习新课词语
三颗星星(2)执教者:丁晓琴(浦东新区好日子幼儿园)
年龄段:中班
活动名称：三颗星星(偏语言领域)
活动目标：
1、 倾听故事，了解红绿灯的作用。
2 、乐于参与游戏，有遵守交通规则的意识。
活动准备： “三颗星星”故事的图片若干，红黄绿三张指示牌。
活动重点：倾听故事，了解红绿灯的作用。
活动难点：懂得看红绿灯，遵守交通规则。
活动过程：
（一）导入
1、出示三颗星星，引出故事。
出示第一张图片，引起幼儿兴趣。
教师：今天老师带来一张很有趣的图片，我们一起来看看，发生了什么事情？你
从哪里看出来的。
小结：你们真聪明，很多秘密都被你们发现了！马路上啊全是汽车，交通堵塞了
，爸爸妈妈上不了班，小朋友们上不了幼儿园，他们可着急了！
（二）观察图片
1、到底发生什么事情啦，我们一起来看看图片，仔细看哦。
2、请小朋友说一说图片里看到了什么。
3、三颗星星离开了地球，我们马路上就变得这么拥挤，怎么会这么拥挤呢？ (观察)道路拥堵的图片，
提问：马路上为何会拥挤呢?
小结：对呀！如果没有三颗星星，车子也不知道什么时候可以开什么时候要停下，
马路上就全是汽车，三颗星星真是重要啊！孩子们，后来啊还发生了别的事情呢，你们想听吗？那让我们一起来听一听吧！
（三）欣赏故事
1、提问：三颗星星有没有回到地球上呢？他们回到了地球上，那我们的马路还拥挤吗？
2、自从三颗星星回到了地球，太阳妈妈再也没有见过他的孩子， 你们能帮助他
找到他的三个孩子吗？那在哪里可以找到他们？
小结：哦，原来在十字路口，在马路上都可以找到太阳妈妈的三个孩子，其实啊
三颗星星就是我们的红绿灯。
2、除了红绿灯可以帮助我们的马路，还有什么好办法也能使我们的大马路不再拥挤呢？
小结：原来除了红绿灯警察叔叔也可以帮助我们的大马路不拥挤。
（四）游戏：小司机
1、交代游戏规则：我们也来玩个游戏，名字叫小司机。当我拿出红灯的时候各位小司机要怎么样？（停下）当我拿出黄灯的时候（要放慢速度停下）当我拿出绿灯的时候（跑起来）。
各位小司机，开车的时候要遵守交通规则哦，不可以撞在一起，如果撞在一起了游戏就结束了。
2、播放背景音乐进行游戏，及时提醒孩子，遵守交通规则。
附故事：太阳妈妈有三个孩子：红星星、黄星星、绿星星。三颗星星长大了，太阳妈妈教他们学本领。
红星星的本领是让跑的物体停下来，黄星星的本领是让跑的物体放慢速度注意安全，绿星星的本领是让物体跑起来。三颗星星学会了本领，太阳妈妈吐了口气，把三颗星星吹到了地球上。
好多年过去了，太阳妈妈思念孩子，她发出了呼唤信号。三颗星星又回到了太阳妈妈的身边，地球却出了事。所有的马路塞满了汽车，爸爸妈妈上不了班，小朋友也去不了幼儿园。 地球人发出了求救信号。三颗星星立刻返回了地球，马路又通畅了。从那以后，三颗星星再也没有离开过地球。到现在，太阳妈妈也不知道三颗星星在地球上做什么。
地球上的小朋友都知道红黄绿三颗星星，也都喜欢他们。因为在每个十字路口，三颗星星天天向小朋友问好。
假如我是一颗星星假如我是一颗星星
假如我是一颗星星，我会……
假如我是一颗亮晶晶的小星星。我会发出耀眼的光芒，让地球上所有的人知道我是帮助人们指明方向的小星星。我希望地球上的人们看到我会开心得手舞足蹈：工人可以在明亮的星光下制造产品，农民可以在明亮的星光下收割庄稼，汽车师傅可以在明亮的星光下安全开车，特别是小朋友在夜晚数星星的时候能够看到我的身影。
假如我是一颗星星。我会有计划地到很多地方去，看看别的星星在干什么，和他们比一比谁更大更明亮；看看月亮姐姐在干什么，嫦娥怎么在月亮上面生活，和她说说月亮的故事，那只玉兔一定更可爱吧。我最喜欢小白兔啦；我还想问问北极星为什么一直在北边呢？就是为了给人们指明它就是北方吗？我更要看看我们中国的各种卫星是不是工作的很正常。
假如我真的是一颗星星。我会一直守护在那里，干我该干的工作，做我该做的事情。我会让人们知道，我是一颗坚强的星星，永远发着璀璨的光芒，永远为人们指明道路。我还会和其它星星一起发光，让夜晚的天空更加明亮。
这就是我，永远发出光亮为人们服务的小星星。
一颗星星的愿望
我，是一颗星星。一颗并不耀眼的星星，一颗渴望被触摸的星星，一颗被人遗忘在角落旮旯里的星星，欲要人们发现我的闪光点。
在夜空的一片繁星中，我并不耀眼，但我渴望被触摸，不希望被遗忘。在这里，到处都被仇恨埋怨，人性的丑恶的迷烟漫步，我的愿望就是：逃离这里，得到解脱。
在我小小的世界里，没有一丝光彩，一缕阳光，一句祝福。我是这片星海里的一位冒险者，不想因循守旧，带着镣铐跳舞，只想挣脱条条框框的束缚，像一只蝉一样，冲破躯壳的限制，直冲云霄！
这是一个竞争的‘星星时代’，我知道，我必须要用乐观的精神对待生活，这样的话才能站稳脚跟，我要自强。
伙伴的背叛，亲人的冷落，老师的喜新厌旧对我的打击犹如晴天霹雳。我不去逃避，反之微笑着面对，因为我明白只有靠自己，才能打拼出属于我的一片天地，我坚信；爱拼才会赢！
现代文学的奠基人鲁迅曾说过：踏上人生的旅途，前途很远，也很黯然而不要怕，不怕的人面前才有路。
莫担忧！我会一路披荆斩棘，开辟出一条光明大道，抵达愿望的海口。不管中途风浪再大，我也不会让船只被困难，挫折的大浪掀翻；就算被沉入海底，我依然会利用救生圈把我救回死的悬崖。这时，我就会从中吸取经验教训，不再做一颗愚蠢的星星了。
妈妈曾告诉我：做花一样的人，不一定要艳丽娇媚，但必须芬香四溢，做树一样的人，不一定要枝繁叶茂，但务必挺拔秀欣，然而做星星一样的人，定要学会让别人看到你闪光的睇番。如此一来，你才有机会尽情的展示你的才华，吐露你的观点，述说信中的所思所想。
实现愿望，坚韧是固然重要的。因为坚韧是达成愿望的阶梯，我们应像春蚕一样的忍受茧的束缚，把纷飞的梦想留给明天，像海蚌一样忍受砂石的打磨，把晶莹的珍珠留给明天。
奋斗吧！这样你的人生才会更充实，更有价值。
星星的愿望很简单，很努力却十分艰辛，我们都应该明白。
初一:熊寒梅