初中物理教学反思：第二章错误分析和应对办法
根据学生作业中出现的错误，在第二章的作业改错中我主要采取以下的应对办法：
1、加强关键词语的理解、记忆和书写。例如“熔化”，物体在熔化时需要吸热，生活中的“火”代表着“热”，使学生理解熔化的“熔”是“火”字旁。检查后进生的书写和默写，促进全班学生的整体推进。
2、在本章的学习中，学生会第一次接触到用数学中的图像描述物理现象和过程，这对学生提出了更高的要求。在教学过程中，一定要让学生明确横轴和纵轴代表的物理量，同时要明确，每一个物理量都有对应的单位。并严格要求学生规范建立坐标系，学生互查，教师再检查，为以后这方面的学习打好基础。
3、在本章的教学中，一定要创设情境，联系生活实际，将所学知识应用于实际，随时复习。例如早上出现大雾时，可随请学生叙述雾形成的原因。提醒学生要做一个有心人，处处留心皆学问。厨房里，饭桌上都有学问。