一夜无眠
当钟表的指针指向十一点时，她抬起了疲惫的双眼，用手捶了捶酸硬的后背，理智告诉她，到了让大脑休息的时候了。于是，站起身走向洗手间，刷牙，洗脸，洗脚，拖地-------一切停当，便小心翼翼的脱衣上床，惟恐惊了熟睡的丈夫。
她想尽快闭上眼睛进入梦乡。
呼～～呼～～哐当当哐当当-----唉，又起风了！这天气，最近老刮风，并且大得吓人。呼～～呼～～风似乎拧在了一起，一阵紧似一阵直朝窗户扑去，听阵势，似乎不把窗户拧走不会罢休。呼～～呼～～哐当当哐当当-------怎么回事？她眼前闪现了几个人影！阿飞？这个让人操碎了心的家伙，自从上期插班进到教室，一刻也没让人省过心，不是炫耀自己打架的历史，就是吸烟、欺负弱小，再不就是谈恋爱，虽然为他费了不少的心血，可仍旧收效甚微。唉，干脆——开销算了。不行！这样的人放任到社会上，谁知道会变成什么样子，再说，他不是也改了不少吗？从不知道做作业的他，现在能交作业了；从不听课的他，竟然有时还举手发言！可隔三差五的仍犯毛病。对，还要找找自己的根源，是不是自己心太急了，是不是方法不太得当？孔子早就说过“因材施教”“循循善诱”，还得抓住机会从思想上进行开导，“感人心者莫先乎于情！”还要想法以爱心唤回他的良知。对了，听同学们说他最近与小可玩上了。哎，小可，一个可怜的孩子，从小没有跟父母生活，母子感情淡漠，心中只有对他百依百顺的爷爷奶奶。前几天刚被母亲强制转到我班，怎么就结识了这个让人头疼的阿飞？不行，绝对不能让他这样下去，否则，他的一生可能就会彻底毁了！对，这一单元的综合学习不就是“献给母亲的歌”？何不借此机会让他解读一下母爱呢？说起综合性学习，尽管按照所要搜集的内容分了组，但准备得如何却没来得及过问，况且，应该怎样设计活动的展示呢？一组一组轮流上台太古板，太乏味，也不能激起学生对母亲的赞美之情。对，以“晚会”的形式，找两个主持人来串场，台词呢？“母亲，一个多么熟悉的称呼------”好，就这样开始，由此导入表演组上场，让同学们从平凡事例中体会母爱，接下来由格言、警句组上台展示搜集的内容，配上音乐组歌颂母亲的歌，把综合课氛围推向高潮，让学生在母爱的海洋里畅游一番，进而为写出情真意切的作文提供好的素材。好，得把这些想法写下来。翻身起床，不料拉灯的声音惊醒了熟睡的丈夫：“怎么还不睡？”“马上！”丈夫翻转一下身子又进入了梦乡。她手中的笔似生了风。终于，她合上了笔，显得心满意足，要躺下休息，却发觉眼睛根本不愿合上，算了，订阅的《作文教学通讯》还没来得及看，顺手拿来。嗨，这个作文方法不错，可以让学生从中悟出写作文怎样有一个中心，抽时间给学生试试-----“嗒——”钟表传来了整点的声音，这已是第几次她记不清，但她知道，确实该睡觉了，明天得上课，精力可不能不好。她合上书页，拉灭灯强制自己闭上眼睛。
外面呼呼地风声又传了过来，拧紧，散开；散开，又拧紧。她的眼前又浮现出阿慧的影子，听同学们说她想找一个男同学作她的保护神，这怎么行，必须马上找她谈谈；小明------哎，怎么又是学生，天大概快亮了吧，必须得休息一会儿！
风还在呼呼刮着，刮到窗户上，拧成了团，只想把窗户连框拧走。学生、学生、学生-------
一夜无眠！
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