竞选班委发言稿汇总
文竞选班委发言稿汇总
尊敬的老师.亲爱的同学，大家好，我是三（1）班的羊XX。我是一个活泼开朗的男生，
我热爱学习，我今天竟选的是语文课代表。如果我当上了语文课代表，一定会处理好组
长交上来的作业本，也会完成老师布置的任务。请同学们投我一票，我一定不会让老师
和同学们失望的
谢谢大家！
羊XX
2014.09.18 大家好，我叫吴XX。今年9岁了。这次我要竞选的是文艺委员和小队长。
我在家里帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。在学校里我也是一名舞蹈社的小成员。
在班级里我又是一个活泼开朗的小女孩。上课积极举手发言，下课了我也会和小伙伴们
一起快乐的玩耍。老师安排的事情我会积极的去努力完成，同时也会帮助同学们一起去
完成。请大家投我这珍贵的一票吧！
吴XX 2014.09.18 大家好，我叫陈XX，今年九岁了。我是一个活泼开朗的男生，我的兴趣有
跑步.溜冰和跳绳。我热爱劳动，我竞选劳动委员，请大家投我一票。如果我当上劳动
委员，我会领导大家把教室打扫的干干净净，也把保洁区打扫干干净净。争取在班级评
选中取得好成绩。
同学们.老师们和大家一样，我相信自己一定能成为一名优秀的劳动委员！
谢谢大家！
陈XX
2014.09.18
敬爱的老师，亲爱的伙伴们：
你们好！
我叫陈XX，今年9岁了，我是一个活泼、开朗、自信的小女孩。我的爱好广泛：画画、
跳舞、下棋、看书等，我最爱看书了，因为书是人类进步的阶梯，是知识的源泉。
我的优点是：诚实、善良、一心一意做好每一件事；我的缺点是：粗心。在以后的生活
中我会努力的改掉它。
今天我竞选的岗位是纪律委员，如果能当上纪律委员，在课间我会和大家搞有意义的活
动，会全心全意为大家服务，如果不能成功，我也会为班级贡献一份力量。
亲爱的小伙伴们，敬爱的老师给我投上你宝贵的一票吧！谢谢大家！
陈XX
2014.09.18 文
章来 源
莲山课件 w w
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小学生竞选发言稿
竞选发言稿
敬爱的老师亲爱的同学们：
大家好！今天我要竞选的职务是中队长。
首先我认为班长这个词不光是个称呼，也是一种荣誉，只有关心同学善于帮助别人的人才应该有这个称号。
假如我当上了中队长，我会各其它班干部同心协力搞好班级的纪律、卫生和学习成绩，并且让大家的学习生活焕然一新，更加丰富多彩、更加充实。我还会虚心请教别人我不会的地方，绝不会因为我是班长就骄傲自大，在上课时我会给别的同学们树立一个好榜样，积极举手发言，而且不开小差。并且对自己进行严格要求，不管是考试还是日常学习，我都不会有一点马虎。我一定会好好学习、天天向上，努力学习，绝不辜负老师对我的期望。我相信我可以超过以前的班干部。虽然我的学习成绩并不算是很优秀但是我有一颗积极向一的心，我也不会因为我是班长就无缘无故的把别人的名字记到本子上给老师说他上什么班说话。
如果我没有竞选上，
说明我还有许多缺点，我
一定会努力改掉这些缺
点，请大家相信我、支持
我，希望大家把手中那宝
贵的一票投给我，谢谢大
家！
小学班长竞选发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
你们好！
今天我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。
这次竞选班长，让我悠然想起了香港特别行政区的特首选举。曾荫权的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言：“我也会做好这份工作。”
假如我真的当上了班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩。维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。
假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。最后，我再次真诚地希望同学们漩涡当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。
谢谢大家！
小学竞选班长发言稿小学竞选班长发言稿（一）
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好！我是人见人爱、花见花开的孟祥志。假如我当上了班长，我一定会带领同学们在书的海洋中遨游！
假如我当上了班长，同学有不会的问题，我会以风一样地速度跑到她（他）的身边，平和地给这位同学讲解。假如我当上了班长，同学受了委屈，我一定会和蔼可亲地促使这两位同学和好如初。假如我当上了班长，我一定会使那些不爱学习的同学疯狂的迷恋上书，见了书就像饿狼见了小羊似的，穷追不舍！假如我当上了班长，我一定会在每个早晨带领同学们读一些好词好句······
看！我当班长大大的好！亲爱的同学们把你宝贵的一票投给我吧！
小学竞选班长发言稿（二）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天，我竞选的是班长这个职务。
我知道，在班级里，很多学习拔尖的同学都在争先恐后地抢大队长这个宝座，其实我也不例外。我为什么要竞选大队长这个职务呢？
第一，我相信我有一颗为班级服务的热心。我一定会以身作则，尽最大努力为同学们服务，为班级争光！
第二，因为我从一年级就开始担任大队长、中队长的职务，在做事时有一定的经验，能够更好的管理班级。
第三，我在生活中能够用幽默的语言来熄灭班级里一些“不和谐的火花”，让我们的班级充满快乐和友谊。
但是，我不免还会有一些缺点：比如，遇到一些不开心的事，就会发脾气，性格也有些倔，认定的事是不容更改的。因此，在我发火时或者做的一些事令大家不满意时，还请大家多多包涵，向我提出意见，我一定会虚心接受并努力改正缺点。我的优点是：会宽容别人，虽然我的性子倔，但我也有一颗善良的心。
如果在这次活动中我竞选成功了，我一定不负大家信任，在班级里一心一意的服务大家，有什么事情征求大家的意见，不再像以前一意孤行。倘若我在活动中竞选失败了，那我也不会灰心，因为只要有同学们的支持，我今后一定会扬长避短，一步步地向成功迈进。所以，请大家投给我最珍贵的一票！
我的发言完毕，谢谢大家！
小学竞选班长发言稿（三）
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我今天走上讲台参加竞选班长的职务。我相信凭着我的勇气和勇于拼搏的决心，我一定能当上班长。
我叫闫巍耀，是一个三心二意的学生，但不管做什么事都不慌不忙，我相信，有了大家的支持和帮助，我才能改正缺点，不断完善自我。
假如我当上班长，对待班里的活动，我又将怎么去做呢？(m.lz13.cn)首先，我认为一个好班级必须要做到合理的分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立起一个合理有序的班集体，我还会做到和大家团结在一起，互相帮助，征求同学们的意见。增强班级内部的凝聚力和向心力，增强班级工作效率使班级各项工作都做到最好，保证班级工作在最短的时间内顺利进入轨道。
我相信有了同学们对我的信任，我一定会扬长避短，改掉自己的缺点，不断完善自我。
希望大家能支持我，谢谢！
* 小学竞选班长演讲稿
* 小学生竞选班长演讲稿
* 竞选班长演讲稿200字
班委会发言稿为了充分发挥班干部的管理作用，提高班干部的工作能力，维护和保障学校良好的教育教学
秩序，有序有效推进智慧课堂和自主管理，今天我们召开全校班干部工作
一、榜样作用
孔子云：其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。俗话也说，喊破嗓子，不如做出样子。
班干部与同学朝夕相处，一言一行均更为其它同学所关注，因此，班干部只有从自身做起，
从一言一行做起，做好榜样，才能真正起到班干部的作用。我感到，班干部的榜样作用主要
体现在以下几方面：
(一)思想上。周恩来同志曾在年轻时立志“为中华之崛起而读书”。“两耳不闻窗外事，
一心只读圣贤书”式的书呆子，已经很难再适应时代发展的要求了。另一方面，爱国主义并
不是一句空洞的口号。作为一个学生干部，他的爱国主义具体表现首先应是爱学校，爱班级，
爱宿舍，尊敬师长，友善同学;对待学业，应该是孜孜以求，进取不息;他应该是班级良好舆-
论氛围的创设者、维护者、引导者和实践者。只有这样，班干部才能在思想上真正起到榜样
的作用。
(二)学习上。学习是学生的天职。周恩来总理曾经讲过，青年时期是学习的黄金时期，
要学习、学习、再学习。班干部在学习上起到榜样作用，这并不是说每位班干部的成绩都应
在班级或年级名列前茅，并不是“唯分数论”。我认为，班干部学习上的榜样作用应体现在有
自主的学习意识和能力，有实事求是的学习态度，有崇高的学习理想，有远大的学习目标，
有合理的学习计划，有科学的学习方法，有良好的学习习惯，有锲而不舍、顽强拼搏的学习
意志和品质，有承受挫折、改正错误的学习勇气。总之，在学习上能够尽心竭力，能起到榜
样的作用。
(三)生活上。作为班干部要树立正确的生活理念，首先要热爱校园生活，拥抱校园生活，
做生活的主人，而不是埋怨生活，消极面对。其次，在日常生活方面要严于律己，要培养自
己良好的生活自理能力和良好的生活习惯。如我们的宿舍管理，作为班干部要尽可能提高自
己的内务水平，做到自己的内务不扣分或少扣分，值日时宿舍整体内务不扣分。再者，要树
立正确的、科学的消费观念。生活条件好了，但艰苦奋斗的精神不能丢;要崇尚节俭。
(四)行为习惯上。作为班干部，要模范遵守学校的各项规章制度，如《中学生守则》《中
学生日常行为规范》及各种校纪班规，即使偶有违犯，也要有改正的决心和勇气。
二、组织作用班干部要积极协助班主任或独立组织开展各项活动，要积极参与学校组织
的各项活动，如运动会、卫生大扫除、演讲、板报评比、等各种活动。实践出真知，活动长
才干。班干部的组织作用、领导才能只有在不断的活动中才能得到培养、提高和发挥。
三、桥梁作用
班干部首先应是班主任与同学之间的桥梁。班干部就要及时发挥自己的桥梁作用，客观
公正地向班主任提供相关信息，使班主任能做到“兼听则明”，作出正确的判断。 其次，班干部应是同学与同学之间的桥梁。俗话说：“牙齿还会咬着舌头呢!”同学之间
难免也会因为一些琐事而产生矛盾、误会、纠纷，有时甚至会出现动手的现象。在这种情况
下，班干部应主动进行力所能及的调解，当好“调解员”的角色，客观公正地传递双方的信
息，促使双方消除隔阂，弥合裂缝，或阻止事态的进一步恶化。在问题面前，班干部不应该
事不关己，高高挂起，更不应该碍于面子、讲哥们义气而偏袒或包庇。 再次，班干部还应该是班主任与任课教师之间的桥梁。班主任深入课堂听任课老师一两
节课，从而更好地了解班级情况，这是可以做到的，但班主任不可能每节课都去听。这时，
班干部就应发挥自己的桥梁作用，客观及时地向班主任反映任课教师的上课情况，同学的学
习情况，任课教师对本班同学的要求和希望，表扬和批评，进而使班主任能全面及时地了解
全班同学学习各门学科的第一手资料，不断调整自己的工作策略和工作方法，加强工作的针
对性，提高工作的实效性，从而能更好地当好每一位任课老师的“配角”;不致于出现“瞎子
摸 象”，以偏概全，一叶障目，不见泰山。
四、检查监督作用
一般来说，班主任都能将班级常规管理的各项工作进行细化量化，责任到人，要求同学
们做到“事事有人做，时时有人做”，但如果没有一个检查监督机制作保障，将会形成管理上
的封闭回炉，那很可能导致漏洞百出，因此还必须做到“事事时时有人查”。进行检查监督，
同样要做到分工明确，做到“三定”：定事、定时、定人。如学习委员定时检查学习，体育委
员定时检查体育锻炼，劳动委员定时检查卫生，生活委员定时检查内务，班长、团支部书记
则定时检查各位委员的落实情况。班干部在检查监督时，要做到民-主平等，客观公正，有理
有节，要做好详细的记载，以便有案可稽。同时要认真总结，扬长去短，从而使班级管理的
各项工作日臻完善。
五、宣传作用
一个班级要提高其知名度，扩张其影响力，当然也离不开宣传。班干部则是宣传队伍中
的主力军。班干部要通过多种渠道，多种途径适时地宣传班级里的优秀人物，先进事迹;宣传
师生真情，同学友谊;宣传教师的爱岗敬业，同学的勤奋好学。宣传的范围有时也不必局限于
本班级，还可作跨班级、跨年级的宣传。当然，宣传要实事求是，不可夸大其词，更不可弄
虚作假，沽名钓誉。篇二：班干部会议发言稿 班干部会议发言稿 李 新 文 班干部会议发言稿
李新文
一、对班干部的认识
班干部是真正的管理者，班主任很大程度上是班级管理的监控者和指引者，所以班干部
不仅仅是班主任的得力助手，还应该是教育活动的主体，是班级活动的组织者、管理者、执
行者、领导者。
二、班长的决定性
班长处于班级的决定性地位，班长选对了，班级状态是非常好的，班长选错了，班主任
就要受苦了。班长是班级的首领。一般来说，班长在你接手班级之前已经有了一定的决定性。
咱们有很多班主任有这样的感受，我选了一个班长，他有很好的积极性，就是能力不强，甚
至性格也有些缺陷，比如说缺乏魄力，胆识不够，不会团结同学，虚荣心太强等等，别急，
只要班干部的思想没有问题，我们就应该耐着性子培养班长以及其他班干部的能力，比如说
大扫除任务的布置。
三、班干部的标准
对他们的要求应高于一般的学生，组织能力强，集体主义感较强，性情开朗、乐观、追
求上进，遵守纪律，成绩优秀应该是班干部的首选，这类学生一方面有自身的优势，另外在
与人交往中也容易产生号召力和示范作用，另外，还有一些有专长的学生，即使学习不一定
优秀，平时表现不一定良好，也应该发挥他们的专长，这样在一定程度上，对其人专长的一
种肯定与赞赏，促进他们在其它方面向更好的方向转化，又充分利用了其专长为班集体服务，
但有最基本的一条，思想必须正。
四、适当放权利给班干部 人是在完成任务或活动中成长的，也就是实践锻炼人，工作本身就意味着对他们的信任，
学生也是非常乐意的，但工作的力度必须适中，否则会适得其反，比如拔河比赛
五、班干部与班主任的关系 班干部是班级的真正管理者，班主任是班干部管理班级的帮助者，班干部和全体学生是
班级的真正主人，班主任只是在学生成长过程中提供帮助的人，这是正确的，但不能走向绝
对化，班干部在班级的管理中肯定会出这样或那样的问题，班主任必须起到扶正作用。班主
任的思想会通过班干部自觉不自觉在班级管理中体现出来，班主任掌控着班级的大方面，这
个方向不能偏。
六、班干部的选拔
我觉得主要有三种形式：1、指定2、选举3、推荐（自荐） 指定适用于起始班级，当一个班级刚刚组建时，可以由班主任临时指定几位主要负责人，
然后在日常的管理工作中，逐步建立、完善，充实班干部队伍。 选举：适用于非起始班级，经过段时间的了解，相对学生之间较为熟悉，在这一过程中，
一部分学生在班级内逐渐有了威望，得到了同学们的认可，这样做的优点是可以广泛发动学
生积极参与班级的管理，推荐出大家信任的班干部。 推荐（自荐）：由学生推荐或自荐，班主任征求学生意见的一种形式。当一名班干部由于
种种原因不再担任班干部时，可以由他本人或其他班干部推荐合适的人选，并对相应的工作
进行支援，这样可以保持班级管理的延续性。自荐可以让学生主动展示的能力，而其本人也
校容易进入“角色”。
七、明确班干部在班级建设中的重要作用：
1、班干部是班主任和其他任课老师与同学沟通联系的桥梁和纽带。学生有什么情况通过
班干部反映和汇报老师，老师有什么事情或安排通过班干部通知给学生。
2、模范带头作用：
①以身作则
②模范遵守各种规章制度 ③吃苦在前，享受在后 ④做同学所做，想同学所想，急同学所急。班干部也是学生，所以千万不要脱离同学，
自己高高在上而小看同学。比如：卫生打扫、学习成绩、做人处事等。建立正确、健全的舆
论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心
3、监督作用：
①监督班级课堂和自习纪律 ②监督班级卫生和卫生区卫生 ③监督同学进行学习
④监督同学之间是否发生矛盾，是否吸烟、喝酒、打架、骂人等
4、提醒作用：有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。
八、给班干部的几条建议（如何做）
1、不当面打同学报告：防止制造矛盾、制造紧张气氛，乃至于让同学认为班干部就会打
小报告
2、对同学进行劝勉教育时要注意方式，以理服人，动之以情，晓之以理；而不是威吓敲
桌子、大声呵斥、喊叫、甚至吵闹。
3、想办法与同学打成一片。以自身行为影响其他同学，能让其他同学自觉的听从班干部
的安排，信服班干部。
4、注意维护自身形象。严于律己，宽以待人。如吃饭、穿衣、走路、说话、作业、发言、
卫生等。
5、面对困难要勇于克服。克服班级管理中的畏惧心理。困难谁都会遇到，就看谁有办法，
谁会想办法，谁能想出好办法。
6、贵在坚持。有打持久战的准备。要能屈能伸。能吃苦、能受屈、能忍让、能大度。
7、有办法。能在班级管理中，想尽办法去做班级工作。想办法把同学的学习积极性调动
起来。
明确分工，搞好协作。班干部即能各自明确并负责好自己的管理范围，又能在班级管理
中拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，共同把班级搞好。各自为战，一盘散沙绝对要不
得。互相埋怨，打击报复更加要不得。
9、学习带头。做学生最大的任务就是学习。所以一定要把自己的成绩搞上去，绝对不能
以牺牲成绩来换取班级管理积分。我们要的是班级管理与学习成绩双丰收。
10、利用好每一周的班会时间开展班级活动，对学生进行各种教育。
11、切实履行自信、励志、合作、竞争的班级公约和努力营造平等、团结、和谐、进取
的班级氛围。
班干部是班级的灵魂，没有班干部，班主任一个人想把班级管理好，那简直是不可能的
事情。作为班主任无论你是否承认，你都在不同程度上借助着班干部的力量。篇三：班委会
发言稿
日坛中学高一六班班委大会总结 我们六班是一个团结向上的集体，学习氛围十分浓厚。我们人才辈出，就在不久前的月
考中，我们班年级排名在前五十的有十人，占全班总人数的将近25%。王天阳同学也取得了
年级第七名的好成绩。向这一个月的学习交了一份较满意的答卷。在理科学习上，我们班整
体水平较文科高一些，张洋同学取得了化学满分的好成绩。 许多同学在学习上也都很有潜力。当然，也有部分同学基础较薄弱，但是我们班本着不
抛弃,不放弃的原则,开设了互帮小组,让那些基础好的同学们去辅导他们，同时实行互帮小组
间的积分竞赛活动，以达到共同进步的目的。 最值得我们骄傲的是,我们拥有一批负责任的老师,比如年级组长数学杨老师,每天都要
求各个同学拿学案去办公室找他纠正错误，常常不辞辛苦地辅导我们到晚上七点多为同学们
答疑解惑，耐心讲解。再例如我们班主任张老师，还没有从手术中康复过来，就一心投入到
了班主任的工作之中，每天的任务都很繁忙，这也是让我们全体同学非常感动的一点。相信
在这些优秀负责的教师团队的带领下，六班的成绩一定能够得到一个质的飞跃。 一开学，本班成立了班委会、团支部，他们能明确职责和任务。对于班干部要求有较好
的成绩和较强的工作能力，以便充分发挥学生干部的模范带头作用，真正达到自我管理、自
我约束、自我教育的目的。班中班委都十分尽职尽责，并且都能够以一种主人翁的态度来对
待班级管理。 当班长这段时期，最大的感触是幸福。幸福的源泉是多方面的：感谢老师的默默支持，
给了我们很大的空间去锻炼自己的能力，实施自己的想法：感谢了团支书的支持与配合，我
们之间形成了一种良性合作：感谢同学们的支持，无言却用最温暖的目光鼓舞我们。最后感
谢各位班委，是你们的积极、主动、努力，让我们的班级才向着那么好的方向发展，才让这
个班长当的这么幸福，才让我们的团队真的像家一样温暖。 但人无完人，金无足赤。六班也存在诸多问题，文科和体育是我们比较薄弱的。班级管
理纪律上也有待完善，对于好的方面，我们会继续发扬；对于缺点我们也会虚心接受批评与
建议，短短一个月，对于高中的生活只是一个开始，我们要对这一个月来的各方面良好经验，
与暴露出的问题，进行吸取与总结改正。放眼期中，希望在我们的各位老师、班委会以及全
体同学的努力下，高一六班能成为具有强大凝聚力和进取心的优秀集体。篇四：班委会竞选
演讲稿
班委会竞选演讲稿
竞选职务：组织委员
尊敬的**先生，女士们先生们，同胞们朋友们，大家好! 今天我要竞选的职务是组织委员。
每当我站在这个讲台时，心情总是无比激动。虽然距离我上次竞选已经有3年有余，但
是当时的那种紧张与兴奋的感觉至今我都记忆犹新。 当我再次站上这个讲台，我发现自己已经成为一名大学生了!所以，我更加了解组织委员
的意义和职责。
首先，要给大家纠正一个误区，其实组织委员并不是班委。因为它应当隶属于团支部而
不是班委会。这是必须要明确的一点。既然是作为团组织的基层职务，当然需要胜任者具有
较高的思想政治觉悟，我想，既然我能够成为文学院马列研究会的新干事，这种基本的思想
境界还是具有的，何况我是有着近7年团龄的老团员了，是一名久经考验的忠诚的共-产主义
战士，有能力抵挡各种金钱和美女的诱-惑!当然，如果把组织委员当作为广义上的班委也未
尝不可。毕竟，咱班才刚刚组建不久，需要一个强有力的班委团队来促使班级的日常工作走
上正轨。之前的临时班委会做的非常好，所以新的班委会也必须得保持下去。个人以为，班
委的团队中还是需要我这种“分量既足、目标又大”人才，来给咱们班扎扎台型的吧。 关于职责，组织委员必须协助好团支书完成团组织的布置各项工作和任务：诸如团员注
册，团费收取，以及团组织的各项年终考核。在初高中的多年团组织工作中，我也掌握了一
定的工作能力，我想我能够胜任这个职务。 ok~以上算是竞选宣言，下面就说说我心里的
话吧。
从事任何工作，热爱都是前提。只有热爱这项工作的人，才能迸发出源源不断的动力和
激-情去坚持做下去，并且会尽力做到最好。 那么，我热爱什么呢?当然，我热爱组织委员的工作，但是，比起工作，我更加热爱的—
—其实是你们。我想，既然命运安排我们成为同学，那么这种缘分便是多么的难得?而这种安
排又是多么的奇妙!素不相识的你我，经过4年共同的学习生活，将会成为彼此铭记于心的人，
将会创造出一段段美好而值得珍惜的回忆，想想都令我觉得感动与幸福。其实或许班级比家
庭还能创造出更多的欢乐、激-情、还有温暖。与同学的友情中，通常没有多少惊天动地的传
奇色彩，有的往往就是那一同生活学习的点滴感动。时常，当我想起我的同学，发现生活中
原来是因为他们，才会变得如此充实、美好和闪亮。而现在，他们就是你们。很难想象，如
果没有对同学们的这种热爱，今后四年我的生活该如何继续? 来自五湖四海的我们，当各自编织着自己的梦想时，其实，也就在为这个班级铸就一个
满满的希望!但是，总是需要有人把每个人编织的锦缎连接成一件华丽的外衣，让*******的
这个梦想成真!
如果大家愿意，那么就请给我一次机会，让我连接彼此，放飞梦想吧!篇五：班干部会议
发言稿
高二**班班干部会议
童鞋们，大家下午好。 首先，非常感谢童鞋们不嫌我烦，放下所有的事情坐在这里，因为我的发言会很长，我
尽量让大家都有所收获。先表明一下态度，今天我不是给你们做报告，讲什么没有用的大道
理。今天我是以好朋友的身份，咱们一起学习一些对我们自己有利的东西。 本次会议将历时30分钟，我来主持，班主任旁听，这30分钟请大家务必在行为上保持
严肃，思想上高度集中。
接下来我们要搞明白两件事情。 第一件就是我们为什么要做班干部。第二件是看清我们的情绪反应。 先说第一件，我们为什么要做班干部？关起门来讲，什么班级荣誉，什么责任心管我鸟
事啊！对不对，我们关心的是我们自己。所以为了自己的利益，请认真地听我讲下去。 先说一个你们也听过，就是没重视过的真理。但凡是我们职高出去的，如今已深入管理
阶层的，曾经要么就是班长、团支书要么就是学生会骨干。总之曾经做过班干部，并且有一
定的号召力。
承蒙a把班长的职位让给我，让我有机会开这么多班长会议，班干部会议。*老师不止一
次地说过，出我们职高校门的有四类人，第一类是既有技能又有管理能力的人，显而易见，
职高很少有人能做到。那也是我的目标。第二类是只有技能的人，因为需要非常好的成绩，
做到的人也很少。第三类是只有管理能力的人，奇怪的是比第二 类人还要少。很明显各班的班干部也都像我们一样是来做摆设的。第四类是碌碌无为的
人。最多。
在座的如果班主任没有看错的话，你们都是有能力的人。肯定不甘心成为第四类人，但
是要成为既有技能又有管理能力的人太困难，只有技能的人对在场大多数人来说也难，因为
要有学习基础。那就只剩下第三类人了。如果说我和成绩好一点的同学努力一把可以成为既
有技能又有管理能力的人的话，那么你们所有人在你的职位上努力一把，都可以成为有管理
能力的人，就是第三类人。用班主任常说的一句话，那么你到社会上才能吃得开。这就是为
什么*老师以前总是找机会问咱们班主任我有没有进学生会。（这是事后班主任跟我说的）我
知道他话里的意思，说好听点，学生会比班长更能锻炼人，说难听点，他就是觉得没进学生
会的我没什么能力，成不了大事。 我深深地相信，没有管理能力吃不开。说实话高一没进学生会，我很不甘，因为我想成
为第一类人，技能和管理能力兼备，以后在社会上要做管理阶层，后来我就进学生会了，开
诚布公的讲，为的就是朱老师一句话，我等于是放弃了和所有技能团的同学甚至是和全国化
工尖子争的那个全国第一的荣誉。 大年初二那天，*老师来我家，趁周围没人的时候，他问我，周六还有没有去技能团，我
说有。他告诉我，如果将来有一天你发现技能团和学生会冲突了。为你自己考虑你要选择学
生会。我说我一定会的。
再说那天我作为学习标兵发言。那是我最成功的一次发言。会议 结束，在会场外，胡校长和我握了手，她说，今天你最出色了，将来你会成功，我相信
你。短短几句话，对我是莫大的鼓励和震撼。若不是因为学生会我绝没有今天。 我觉得，没有哪个职位不锻炼人，如果你们相信我，那么用心回答我，你们想不想成功？
想不想以后走上社会比其他成绩差不多的职高生更有才？很好，上个月第一堂哲学课**老师
说，一个成功的人不在于她做了多少她愿意做的事，而在于她做了多少她不愿意做的事。 我们不愿意做的事是什么？无非就是放不开，不敢去管理。为什么放不开，不敢去管理？
这就是我们今天要解决的第二个问题，看清楚我们的情绪反应。 我相信是人都会在某些特定不特定的场合感到不自在，我从两年前开始反复翻看心理方
面的书籍和电视剧，并且我不管到哪个学校，都会去这个学校的心理咨询室坐坐。我也时常
观察人们在不经意间做出的某些动作，看似很随意。其实却是比语言更丰富的表达。费罗伊
德说，任何人都无法保守他内心的秘密，即使他的嘴巴保持沉默，她的指尖却在喋喋不休，
甚至她的每个毛孔都在背叛他。下面我要举个例子，也就是上一次的班干部会议，这是我一
心策划的，先声明，里面我会对你们中的几个人在那个场合身体所做的动作做一个不系统的
分析，并且会用到很多犀利的形容词。那些都是心理学上常见的学术语言，不带批判的意思。
你们不要觉得伤自尊，因为这些都是人在不自在时，表现出来的非常正常的举动。只不过因
性格不同各有不同 而已。至于保密问题，你们放心，这是心理学道德的底线更何况我是你们的朋友。 记不记得，当时我叫卫生委员说她的职责的时候，她还没说话脸就红了，说明她不太自
信。接着当我告诉她去年我们一次卫生流动红旗都没有拿到过的时候，她轻轻地说了一声，
奥，脸更红了。后来班主任说到自主作业的问题，她为了掩饰她刚才的不自在，转移话题，
明知故问地问班主任说，能不能不写自主作业呀？然后她的双手立马挽住站在一边的b，这
个她自己认为可能比较自然的动作是要掩饰她转移话题的行为和获得一些安全感的目的。这
个动作对于一旁的b来说显得有点突兀，因为这不是朋友之间撒娇的挽手动作，她当然也能
意识到这一点，所以b也就不必做出相应撒娇的动作来迎合她。她只要原地不动就可以了，
事实上，b确实是这么做的。但由始至终咱们的卫生委员都保持微笑，说明她没有生我的气，
没有觉得是我的话侵犯了她，让她不舒服了，也没有太难过，只是有点不自在而已。 接着说，我叫a说他的职责，起先他只有一点点紧张，他说他的职责是协助班主任??还
没有说完，班主任就说，说细节别整些没用的。这回他紧张了，除了说话有些疙疙瘩瘩，恩，，，
恩，，，以外，我注意到他的右手在腰上插了一下，又放下了。这是他紧张时的一贯动作（有
的时候，一只手，有的时候两只手）以前学生会面试，他也用了这个动作，事后我问他刚才
有没有紧张，他说：“没有。”呵呵，他在说谎。心理学上讲，一般除了身体疾病或孕妇需要
用这个动作外，人在紧张，不自在或是要表达一种气势的时候也会采用这个动作，据 说卫生委员曾经在实验室门口喊值日生做值日的时候也用过这个动作。 接着说一下我和c，我叫c说她的职责，她面无表情地说完了。（补充一下，绝对面无表
情）我用很高的语调，并且用了带有谴责性的语言和表情，来表达我对上学期团活动以吃为
主的不满，我甚至还很不给面子地把校团委书记搬出来，为的是谴责她的不是。（其实这些在
我们两个打工的时候我早就跟她说过了，在这么多人面前再说一遍，就是为了捕捉更多情绪
反应，以便来开今天的会议）。言归正传，虽然我很注意尺度，很小心但c对表情非常敏感，
她很快意识到了我带有攻击性的语言正在侵犯她的自尊或是面子。本来是面无表情，现在是
板着脸，她当然要跟我争论，表现得还要比我淡定，她会想我是不是有毛病，说了几遍还要
说。并且在我和c的谈话中她没有任何一个动作是表示要寻求安全感或是求助旁边的b的。
因为，b向来比较弱势，她比较强势。在与我的争执上，c帮不了忙。事实上她也不需要帮忙，
因为跟她的争论我一向没信心，此时我已经处于弱势了，心里一慌，竟然忘了自己最初的目
的，跟她杠上了，争到最后，我就血压升高，面红耳赤了。不知道你们有没有注意到。 这也说明我与卫生委员一样在与人争论或即将与人争论的情况下容易不自信。而这种不
自信在c身上不存在。
六年级小学生竞选班长发言稿五年级小学生竞选生活委员发言稿五年级小学生竞选生活委员发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是五年五班的xx。我之所以要竞选生活委员，是因为妈妈想给我一次锻炼毅力的机会。
我在家时，经常帮助妈妈做家务，做饭、洗衣服、洗碗、拖地我样样精通。有时妈妈早上上班，下班时，我已经把家打扫得焕然一新了，妈妈夸我是她的得力干将。
每当家里有什么坏了的东西时，我都会修好：鼠标坏了，我把主机后面的插头拔下，看到里面有一些纸；车子的链条掉了，我会像变魔术似地把链子装上„„
我的理财能力很强，经常看理财的书，我还把零用钱给妈妈，做了一个存折，把收入支出写的明明白白；我的美术也很好，我们美术班的老师一年只招五六个学生，老师经常说：“在这个班里，大为的画仅次于我从小带大的女儿。”
如果我当上了生活委员，我一定会替大家做好我该做的一切事情，请大家支持我，谢谢大家！