2009 9 年 年 0 10 月江苏省高等教育自学考试
00654
新闻采访写作
一、单项选择题（每小题 1 1 分，共 2 25 5 分）
在下列每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其字母标号填入题干的括号内。
1.“新闻是新近发生的事实的报道”，该观点来自（
）
A．陆定一
B。胡乔木
C。范长江
D。甘惜分 2.从哲学角度讲，新闻传播是主体，客体则是（
）
A．采访对象
B。社会舆论
C。新闻价值
D。新闻线索 3.以无线电波所传送的声音的图像作为媒介的大众传播工具是（
）
A．报纸
B。电视
C。广播
D。互联网 4.记者为了报道新闻而进行的各种采集和挖掘新闻事实材料的职业性活动称为（
）
A．新闻写作
B。新闻策划
C。新闻编辑
D。新闻采访 5.新闻写作的前提和基础是（
）
A．新闻线索
B。新闻敏感
C。新闻剪接
D。新闻采访 6.新闻生产链条件最艰苦、最生动、最活跃的环节是（
）
A．新闻法规
B。新闻采访
C。新闻伦理
D。新闻敏感 7.处于新闻工作的最前沿，也是最基础、最重要的一个环节是（
）
A．新闻策划
B。新闻采访
C。新闻写作
D。访前准备 8.在各种采访对象中，记者最主要的采访对象是（
）
A．事
B。物
C。人
D。情 9.在新闻采访的关系中，记者是主体，客体是（
）
A．新闻事件
B。媒介伦理
C。采访对象
D。新闻主题 10.记者要做到的消息灵通，最重要的前提是必须有众多的质量上有保证的（
）
A．消息来源
B。新闻素材
C。新闻主题
D。发行网络 11.一般性格外向、思维活跃、说话口若悬河、滔滔不绝的采访对象属于（
）
A．外向型
B。内向型
C。躲避型
D。傲慢型 12.已经发生或正在发生的新闻事实的简要信息是指（
）
A．新闻敏感
B。新闻主题
C。新闻线索
D。新闻报道
13.为某项特定的新闻采访任务所作的准备工作是（
）
A．平时准备
B。新闻策划
C。临时准备
D。新闻编辑 14.记者对社会生活中新的事实、新的信息的发现和辨别能力称为（
）
A．新闻线索
B。新闻敏感
C。现场访问
D。隐性采访 15.受众在解决了“不知道”的问题后，以后再有同样的消息，就不再有阅读和收视的兴趣了，这就是所谓（
）
A．选择性
B。艺术性
C。排他性
D。传播性 16.报头印有“凡适于刊载之新闻皆刊载之”这句话的媒体是（
）
A．《泰晤士报》
B。《华盛顿邮报》 C。《读卖新闻》 D。《纽约时报》 17.新闻写作中的最高技巧是（
）
A．简练
B。通俗
C。准确
D。真实 18.新闻的基本职能是提供最有价值的（
）
A．新闻版面
B。新闻信息
C。新闻标题
D。舆论导向 19.新闻报道中表现人物性格、事件发展、社会环境和自然景物的材料是（
）
A．骨干材料
B。一般性材料
C。解释性材料
D。细节材料 20.对正标题起补充、说明、印证、注释作用的标题是（
）
A．副题
B。母题
C。提要题
D。眉题 21.报道一些重大的突发性事件，为争取时效，记者通常的发稿形式是（
）
A．人物通讯
B。人物新闻
C。快讯
D。新闻述评 22.1870 年，出游西方而发表《普法观战记》的著名报人是（
）
A．郑观应
B。王韬
C。黄遵宪
D。严复 23.按横向空间顺序展开或分述事实的不同侧面来安排层次、组织材料的布局方式，叫（ ）
A．纵横交叉式结构 B。纵式结构 C。集纳式结构 D。横式结构 24.广播的诸种功能中，始终排在第一位的是（
）
A．传播知识
B。刊登广告
C。提供娱乐
D。传播新闻 25.电视台的第一语言和主体节目是（
）
A．电视新闻
B。解说词
C。视觉画面
D。专题新闻 二、填空题（每空 1 1 分，共 0 10 分）
26.目前，新闻媒介主要有四种：___________、广播、电视和网络。
27.平时准备主要有理论、政策、背景、___________的准备四个方面。
28.电话采访有___________和实用的特点。
29.我国 1923 年出版的第一部新闻采访学专著是___________。
30.衬笔又称衬托法，被衬托的对象，叫“主体”，作衬托的对象，叫“___________”。
31.新闻报道的常规结构通常包括标题、___________、主体、结尾和背景五个部分。
32.报纸之所以被人们称为“___________”，就是因为它以刊登新闻为主。
33.事件通讯主要形式有两种：一是___________；二是倒序结构。
34.在广播新闻中，“___________”、“何事”是最重要的新闻要素。
35.电视新闻是以电视视频信号和___________同时传播信息。
三、名词解释（每小题 2 2 分，共 0 10 分）
36.电视采访
37.跳笔
38.“倒金字塔”式结构
39.社会新闻
40.纵横式结构
四、简答题（每小题 5 5 分，共 0 20 分）
41.简述“客观报道”形式的基本特征。
42.简述现场观察的方法。
43.简述深度报道的主要特点。
44.简述传播者听取受众意见的途径。
五、阅读分析题（ 每小题 5 5 分，共 共 0 10 分）
阅读下面一篇新闻，完成文后题目要求：
秋日的未名湖碧波荡漾，鲜花和笑脸让燕园再次热潮涌动。今天上午，北京大学征兵宣 传工作拉开帷幕，前来报名或问询的学子们便见到了一个熟悉的身影——“导弹精兵”高明 正在热情地为师哥师弟们做征兵宣传。高明是由母校特邀从部队赶回北京的。他的宣传引起 近 400 名学子对从军报国的无限向往，80 多名学生当场填写了报名登记表。
上午 9 时整，北大逸夫苑 2129 报告厅内，大学生士兵高明以《我所经历的军旅，我所 认识的军旅》为题，向大学介绍了炎热的导弹军营生活，回答了同学们关心许多问题。在１ 个小时的交流汇报中，参加报告会的 200 多名大学生踊跃提问，高明对答如流，会场不时响 起一阵阵热烈的掌声和笑声。
10 时许，高明被同学们簇拥着来到征兵咨询和报名现场。记者看到，在“高明优秀事 迹”、“高明语录”展板前，早已云集了 200 多人，当看到高明后，这些校友纷纷涌上前，请 高明为自己刚刚拿到的《高明：从北大骄子到导弹精兵》一书签名并合影留念，还有一些学 生家长替自己的儿女咨询有关事宜，索要签名和赠言，走到午饭时间还不肯散去。
北大政府管理学院一年级研究生袁铭晨告诉记者：“国无防不立，民无兵不安。高明是 军队和北大的骄傲，也是当代青年学生的榜样，他的事迹在北大引起了持续不断的反响，我 们也要像他那样担当起自己的责任，充分发挥自己的知识优势，争取为军队现代化建设作出 贡献。”记者看到，一位即将毕业的核物理专业博士跟着高明走了大半天，询问了许多军营 情况，最后表示，对二炮部队非常向往，憧憬着为导弹事业贡献自己的力量。
北京市和北京卫戍区有关领导在现场与高明进行了交谈，鼓励他站好最后一班岗，回校 后再当优秀学生。
45.为这篇新闻拟一标题。
46.从采访、写作角度，分析这篇新闻的特色。
六、写作题（5 25 分）
47.以生活或工作中的某一见闻为报道素材，自定内容，写一篇消息。
具体要求：
（１）符合消息文体特点，有一定新闻价值。
（２）结构形式和语言文字符合体裁要求。
（３）为消息拟定标题，全文限于 500 字左右。