开展反邪教法制宣传教育活动及知识竞赛答题活动总结 开展反邪教知识竞赛

开展反邪教法制宣传教育活动及知识竞赛答题活动总结


在县委、县政府的正确领导下,在上级部门的大力支持和指导下,我县普法宣传把反邪教工作摆上重要位置,通过强化工作机制,认真落实工作举措,加大工作力度,有效地提升了干部职工防范和处理邪教问题的本领,增强了干部群众识别和抵制邪教的能力,从源头上、根本上有效遏制邪教活动。通过开展各种宣传活动,营造了反邪教宣传的良好氛围。

      一、主要工作

     (一)以“法律六进”活动为载体,开展反邪教宣传活动。

      1、我局加强反邪教的学习,适时举办形势报告会对党员干部进行教育,使党员干部了解斗争形势,坚定正确的政治立场。我们组织干部职工开展学法考试活动,以考促学,加强干部职工的思想政治学习。

      2、我局组织工作人员先后深入社区、村、户进行巡回宣讲有关政策及法律,特别是深入农村、社区和信教群众中开展宣传教育活动,增强群众的宗教意识,提高群众的法制观念和法律素质,引导和鼓励群众向健康有益、科学文明的生活方式发展。

     (二)采取多种宣传方式,拓宽宣传渠道。

     为推进反邪教宣传教育工作,增强干部群众拒邪、抗邪的意识和能力,维护社会和谐稳定,我们积极组织工作人员,多形式、多渠道地开展反邪教宣传教育活动。

     一是通过宣传栏、宣传图片等形式,用宣传警示教育的简明内容,用正确的思想文化挤压邪教活动的空间,使干部群众从思想上深刻认识邪教的本质及其危害性,从而进一步远离邪教,做到自觉抵制邪教。

     二是开展社会面的宣传教育活动,以正面宣传教育为主,生动案例为辅,教育引导挂钩村群众,提醒人们反对邪教,倡导健康文明的新生活,引导群众远离邪教,自觉地同一切危害人民生命财产安全和阻碍社会进步的邪教组织进行斗争。

    (三)依托各类宣传平台,扩大反邪教宣传声势。

     1、依托网络传媒,开设反邪教宣传教育新阵地。我们利用政府信息网络、部门单位网开辟宣传专栏,形成多渠道、多层面、立体式的宣传网络,在舆论上加大宣传力度,形成浓厚宣传氛围,提高干部群众对反邪教宣传的知晓率和认同度。

      2、依托各类主题宣传活动,提升专项普法新内容。除抓好对各类重点对象的宣传教育,我们还把各类主题鲜明的宣传日、纪念日、宣传周、活动月等作为反邪教宣传的平台,如结合“3.8”妇女维权周、“3.15国际消费者权益保护日、“6.26国际禁毒日”等开展反邪教宣传活动,有效提高了工作效率。

   (四)认真组织知识竞赛答题活动。

为认真开展“六五”普法宣传活动,普及反邪教法制知识,进一步扩大和筑牢反邪教工作的社会基础,9月24日,我局精心组织,广泛宣传,周密安排,采取有力措施积极参加由国务院防范和处理邪教办公室、司法部、全国普法办公室联合主办的全国“六五”普法反邪教法制知识竞赛活动,通过网上答题、发放反邪教法制知识手册、制作黑板报等方式,全面普及反邪教知识。

一是深入宣传,多形式普及。通过召开动员会议,组织观看主题片,充分利用网络、报刊等信息渠道,深刻揭露邪教组织及其活动的违法性和社会危害性,使全局干部职工进一步了解掌握国家相关法律、法规,增强学法、遵法、守法和用法意识,提高依法同邪教斗争的能力。

二是广泛动员,提高参与率。按照竞赛要求,9月初在全局范围内广泛宣传动员,及时组织各股室干部职工统一在网上答题,做到全员竞赛,一人不漏,参与率达100%。

此次反邪教知识竞赛内容涵盖了党和国家的相关政策法律法规、邪教的危害性、对邪教本质的认识、遇到邪教骗人时应该采取的措施等内容,不仅提高了全局干部职工识别和抵御邪教的能力,还增强了全局干部职工崇尚科学、反对邪教的意识,保证了反邪教法制知识竞赛活动的有效开展。

     二、存在困难与问题

      我局开展反邪教工作取得了一些成效,但也存在一些不足:一是工作经费不足限制了宣传活动的开展;
二是宣传活动形式仍需进一步丰富;
三是与相关单位的工作配合协调不够。

     三、下步工作打算

     接下来,在克服存在问题和困难的同时,我局将严格按照上级的部署和要求,认真贯彻落实各项反邪教工作会议精神,加大工作力度,不断提升防范抵御邪教的能力,努力做好以下几方面工作:

一是认真总结反邪教工作的好经验、好做法,研究探讨反邪教宣传的途径和形式,并把反邪教宣传纳入“六五”普法规划;

二是继续以“法律六进”为载体,进一步提高重点人群、重点对象的反邪教宣传,从广度、深度上下狠功夫开展反邪教宣传;

三是进一步加强挂钩村反邪教组织建设,并逐步向社区、企业延伸,建立更广泛、更完善的反邪教组织网络;

四是把反邪教示范社区创建活动与统计文化建设、廉政文化进机关建设、精神文明建设活动有机结合起来,推动反邪教工作的深入开展。

 

 

 

 

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