教育随笔：教育，从细节抓起
写博文前和一个老师辩论细节问题，他说管理学生不能太细，大事要抓，小事要放；而我却坚持细节决定成败，教育学生就应该从细节抓起。
教育，从细节抓起 案例一： 初三在考试，课间的时候，八年级一个班的学生大声吵嚷着从旁边经过，有的还若无其事的从考生中间走过，这虽算不上什么大事，但是，另一个班学生的表现就不一样，脚刚从楼梯下来，就听见一个学生对另一个学生说：“轻点，人家正考试呢？”“对，老师让我们悄悄的下楼，不要影响别人。”从这个细节我们可以看出不同班级学生的素质就是不一样、可以看出不同的老师对学生的管理也不一样，但唯有细节让人印象深刻。 案例二： 早上学生在大门外喊：“开门！快点开门呗！”还有学生喊：“老头，开门！”这拨学生过去之后，又来几个学生，喊：“老师，帮我开开门好吗？”同样是开门，但是，给人的感觉却不一样，不要忽视这个细节，每次门岗都会问：“哪班的学生，老师怎么教的？一点不懂事。”看！一个细节都会让老师“连坐”了。