如何提高小学生数学的计算能力-小学数学教学论文|关于小学数学教学论文

如何提高小学生数学的计算能力-小学数学教学论文【摘要】计算教学是数学教学的一个重要组成部分。小学生计算能力水平的高低，直接影响着学生数学的学習成绩及教学效果。计算教学从一定意义成了小学数学教学的关键，对教学效果起到了举足轻重的作用。本文在多年的数学计算教学实践中，就如何提高小学生数学的计算能力进行探讨，以便更好地提高数学计算教学效果。【关键词】小学数学计算教学问题方法【中图分类号】 G623.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2017）02-118-01在小学数学学习中，计算贯穿数学学习的整个过程，学生计算能力的高低直接影响着他们学习成绩，也对教学质量与效果产生较大的影响。增强学生的计算能力在提高学生数学成绩、教师教学质量等方面都有相当重要的意义，并且为学生以后的学习、生活都产生较深刻的影响。在整个小学数学教学中，计算教学起到了关键的作用。然而在计算教学过程中，尽管教师想尽一切办法想努力提高学生的计算能力，但效果都不太理想，学生的计算能力难于提升。在多年的计算教学实践中，本人觉得要提高小学生数学计算能力，可以从以下几个方面入手。一、深入地做好学情分析学情分析是教学的首先环节，是系统教学过程的一个重要组成部分，是选择教法实施教学过程的前提。常言道：“知彼知己百战不殆”。教学活动是教师的教与学生的学组成的双边活动，只有对学生全面了解清楚了，用适当的方法进行教学，才有可能取得比较好的教学效果。在平常的学情分析中，每个教师都会对学生进行分析，包括学生的年龄特点、已有的知识经验、学习能力、学习风格、认知水平等，但这是对学生表面的基本分析。其实学情分析应该是对每个学生在每个时期内进行全面深入的了解，并带研究性地进行分析，才能做好真正地了解学生，并且重点分析当前存在的问题，学生在学习上的真正需求，然后才根据教学内容选定教法。二、培养学生良好的计算习惯（一）积极引导学生形成良好的审题、书写习惯有位先哲说过：好的习惯使人终身受益。学习习惯也一样，会使学生在学习过程受益良多。良好的计算习惯为提高学生计算准确率、学生的数学成绩提供了根本的保证。在计算教学过程中，不难发现，很多学生对于计算题不是不会做，而是审题粗心，书写潦草，经常把运算符号看错，或者写成连笔，导致学生自已都不能正确分辨具体内容，学生很容易出错。在教学中，教师积极引导学生，认真审题，计算之前，通过认真审题，做到先算什么，后算什么，做到心中有数后再动手计算，通过认真规范书写，保证计算过程的完整性，这样提高了学生的计算总体水平。（二）强加训练，帮助学生形成细心计算、自我检查的习惯数学中计算是细心活，稍微不稹就会出错，从而影响数学学习效率。在教学过程中，必须对学生进行强化训练，让学生形成计算细心，并有自我检查的习惯。我在四年级小数的计算教学过程中，发现相当一部分学生由于粗心大意，总是把小数点点错，造成不必要的错误，于是我在平时对学生进行强化训练，采取课前五分钟练习，开展每周一次的计算小组竞赛活动，经过半个月强化训练，学生的计算能力提高得很快，准确率几乎达百分百，经过一段时间的测评中发现，学生的计算能力与水平都提高得很快，并趋于稳定状态。（三）鼓励学生简算、发展学生的估算能力