我的女儿名叫杨婧祎，今年4岁半，是安顺市西秀区机关幼儿园中(一)班的小朋友。有一天，她告诉我:“妈妈，以后我要让我生的宝宝也读机关幼儿园!”，虽说童言无忌，但是从这一点上也能看出女儿是非常喜欢这所幼儿园的。
我们能入学机关幼儿园纯属偶然，入学前只知道这所幼儿园办学历史悠久，坐落在安顺顾府街贯城河畔，历史悠久。一方面体现了幼儿园良好的教学口碑，另一方面带来的则可能是校舍老旧，室外活动空间不足等问题。这两个由于历史客观原因造成的幼儿园硬件问题，现主持幼儿园工作的陈燕园长面对家长时也并没有回避。在第一次家长会上，陈燕园长就坦诚了幼儿园现阶段确实存在幼儿室外活动空间不足等问题，但同时她也承诺，在实际的教学活动中会想尽一切办法，利用幼儿园软件来补足这个硬件短板。在后来女儿的就读过程中，我也确实看到了这所幼儿园的“软件实力”。
国家颁发的《幼儿园教育指导纲要》明确要求:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作的首位”。其中积极开展户外游戏活动、培养幼儿参加户外活动的兴趣，是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。积极开展户外活动是需要户外活动场地的，但现在机关幼儿园每个年级有两个班级，总共有六个班级，而供这六个班级幼儿户外运动的场地却比较狭窄，无法在同一时间供所有幼儿运动。但为了贯彻《纲要》，机幼的老师们对传统的课间操户外运动形式进行了改革。改革后的课间运动环节紧密，孩子们在欢快的音乐中，按照老师既定的线路快速的完成包括跑、跳、爬、攀登等一系列运动循环，名曰“体能大循环”。通过这样的改革，在有限的场地里所有班级的小朋友都能在上午完成一次课间户外活动。
去年的家长开放日，我亲临现场参与到了孩子们的“体能大循环”中。音乐响起，一个班的孩子就跑到定点上站立，然后跟着老师在一个场地跳起啦啦操，同时另外一边，老师们已经开始在较大的操场上摆放接下来要用到的垫子和障碍物。另一段音乐响起，孩子们迅速把啦啦操道具放在指定位置后，就到操场排队并依次完成跑、跳、滚、趴等体能动作。当孩子们撤出跳操场地时，老师们第一时间就开始布置该场地，将其作为大操场的延伸，孩子们的活动路线自然就延伸到了这里。那天站在旁边的家长们完全跟不上这节奏，但孩子们却很自如。一整套循环下来，孩子们微喘出汗，玩得不亦乐乎。
整个“体能大循环”的节奏非常快，每个环节衔接非常紧密，这对老师们的组织和协调能力提出了很高的要求，也无形当中增加了很多工作量。园方通过对场地的有效布局和利用，人员的合理分配，既实现了保教目标，又让孩子们玩得开开心心。这种敢于在“螺蛳壳里面做道场”的勇气不是这所幼儿园的软实力又是什么呢?
另外，这所幼儿园给予我深刻印象的还有老师们对待孩子的态度。早上入园时，每个老师和阿姨，甚至保安大叔都朝气蓬勃，笑容满面。在门口迎接孩子们的老师还记得很多孩子的名字。每次有老师叫我女儿的名字，她就呱呱的用“聊天模式”开启幼儿园生活的一天。我很感谢这里的老师，他们用实际行动教会了孩子们“爱与职责”的涵义。
始建于明朝嘉靖年间的太和桥是我们去幼儿园的必经之路，桥下是贯城河水，桥的对面是古老的东林寺庙，桥的两侧是修缮的石板路，路边栽种了粉色樱花。今年的春天落英缤纷，我和女儿踏着飞花上下学，偶尔还能听到寺院钟鸣，这是安顺这座小城特有的古老与现代交织的美好。就如同坐落于这片古老建筑旁的西秀区机关幼儿园一样，历史带来的种种并没有影响它在新的时代焕发迷人的光彩!
但愿这座石桥，这湾河水，以及在机关幼儿园成长的每一天都会成为杨婧祎小朋友美好的记忆!