一面五星红旗教学设计
导学目标：
1．会认“摊、奈、凝”等13个生字。能正确读写“假日、背包”等18个词语。
2．正确流利有感情地朗读课文，
3．默读课文，读懂本课内容，了解面包店老板态度变化的原因。
4．感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
导学重点：
读懂课文，了解面包店老板态度变化的原因，感受中外人民之间的友好情谊。
导学重点：
读中感受中外人民之间的友好情谊，并懂得一个热爱祖国的人是值得尊敬的。
导学准备：
生字卡
搜集有关国旗的资料。（师生）
了解世界各国的国旗以及相关规定。（师生）
课时安排：
2课时
导学过程：
第一课时
检查预习学案：
一、我能正确读出下列字词。
假日 背包 防止 脖子 犹豫 反应 摔倒 漆黑 壮胆
无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交易 鼻子 竖起 费用
二、我能正确流利地朗读课文。
三、我知道课文主要写了什么内容？
导学案：
一、合作交流
1．展示导学案
（1）在漂流失事后，“我”的处境是怎样的？从什么地方可以看出来？
（2）面包店老板先是什么态度？为什么后来又改变了？
（3）从面包店老板的态度中，你体会到了什么？
（4）课文是怎样表现“我”的爱国情感的？
2．个人自主学习按上面的学案自学，并做好不明白的问题的记录。
3．合作探究
（1）小组交流，生生合作
交流自己没有解决的问题，在小组内交流探究，并做好记录。
（2）班内交流，组组合作
教师汇总学生交流展示中出现的问题，准确把握各小组合作学习中遇到的疑点、难点、重点问题。
二、记者采访。
假如你是一名记者，你准备怎样采访面包店的老板？
1、同桌练习。
2、指名上台表演。
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