党性修养，是指党员的自我教育、自我改造和自我完善。是党员自觉地用党性来改造自己，在自己的学习、工作和生活各个方面去体现和实践党的性质，不断提高和完善自己，以自身的业绩，为实现党的理想、党的使命而努力奋斗的过程。而我们有的大学生入党后，出现了思想修养要求的放松，在学习、工作、生活上不能显现模范带头作用等问题，影响了大学生党员的形象。所以对大学生党员应该进行一贯而持续的党性修养教育。
加强学生的党性修养，需要从理论学习、实践活动和自我剖析、自我完善等几方面共同开展。自从我院实行“党建进宿舍”工作以后，为更好地进行学生党员的党性修养教育提供了平台和契机。党建活动室的规范建立为学生党员的理论学习提供了多种媒体和场地。此外，开展形式多样的实践活动能有效地增强学生的党性修养。同时学生党员的自我剖析、自我完善也是增强学生党性修养所必不可少的环节。
一、以党建活动室为基本平台，开展多媒体、多形式的理论学习，不断提高大学生党员的理论素养。理论教育是增强学生党员党性修养教育中的中心环节，贯穿学生党员教育的始终。党章规定的党员义务第一条就是：“认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想，学习党的路线、方针政策及决议，学习党的基本知识，学习科学、文化和业务知识，努力提高为人民服务的本领。”学理论可以透过纷杂的自然和社会现象，看到事物的本质， 了解事物的发展方向，认识事物的发展规律。理论教育可以提高大学生党员政治敏感性和政治鉴别力，进一步巩固和提高学生党员的理论修养，加强学生党员的党性。具体的学习我们通过以下方式开展。
1、共产主义经典理论的学习与讨论。结合学院领导的指示及学生党员的实际情况，在学生党员中开展“读一部经典理论”活动。经典理论可以是马列主义等高深的理论，也可以是江泽民、胡景涛等国家领导人的讲话或理论，如： “三个代表”理论，“在庆祝中国共产党成立９０周年大会上的讲话”等。要求学生党员在读了这些经典理论以后形成自己一定的心得体会，然后再进行集体讨论。通过这样的学习和讨论，不仅丰富学生党员的理论知识，使学生党员更全面地认识党，更重要的是能通过学习和讨论提高学生党员的党性修养。
2、利用党建活动室多媒体进行时事理论和政策学习。党建活动室配备了网络和数字电视，所以学生党员充分利用这两个媒体进行理论学习，随时收看党和国家的相关最新时事、理论政策等的最新动态。如学生值班时间可收看中央电视台新闻频道节目。同时在有党和国家领导人重要讲话时，组织学生党员观看、学习。通过多媒体的学习，能让学生党员及时了解国家大事，及时了解党的最新动态，有利于学生党员党性的提高。
二、开展形式多样的实践活动提高学生党性修养。实践观点是马克思主义认识论的基本观点。党性教育的成效不仅需要理论，更需要大学生党员到实践中去接受锻炼。在认识世界、改造世界中自觉地按照无产阶级政党原则来改造自己。实行校内、校外双轨制实践体系。校内社会实践的形式有党员服务站、党员寝室亮化和结对帮扶等。校外社会实践的主要形式有志愿服务、参观红色景点、社会调查等。通过理论联系实际，帮助他们掌握运用马克思主义分析问题和解决问题的能力，在思想上尽快成熟起来。党员坚强的党性需要在实践中刻苦磨练, 党员的先锋模范作用需要在实践中展现。学生党员通过参加社会实践, 才能更好地了解社会、认识国情、增长才干、磨砺品格, 才能把人生理想、个人价值与时代的发展、国家和人民的需要结合起来。
三、学生党员的自我剖析、自我完善也是增强学生党性修养所必不可少的环节。学生党员要对照党员标准不断地改造自己的主观世界, 要严于律己、以身作则, 自重、自省、自警、自励。首先, 要深刻内省, 加强自我监督。每个党员都要认真进行自我评价、自我反省, 敢于解剖自己, 对自己的言行进行经常的检查、剖析和反思, 肯定和发扬长处, 发现并克服不足。其次, 要严于律己, 加强自我约束。党性修养要从自律开始做起, 要做到自我约束、自我管理、洁身自爱, 特别是要做到“慎独”, 自觉地按照党性原则办事。第三, 要勇于开展批评和自我批评。身为共产党员, 既要善于进行真诚的自我批评, 又要敢于批评错误的思想行为, 还要能够虚心接受别人的批评。这有利于党员的个人成长, 是加强党性修养的一个重要途径。
大学生党员是最有生机和活力的群体，是校风、学风建设的代表。学生党员承担着贯彻党的理论、方针、路线、政策的重任，肩负着引领广大青年学生坚定理想信仰、遵守道德规范、提高综合素质、承担社会责任和践行先进文化的历史使命。因此，加强高校学生党员党性教育，是我们时刻不能放松的一项工作。